貝尼斯定律：人才是公司最可貴的資產(chǎn)
應(yīng)該怎么辦章母？讓員工越來(lái)越值錢(qián)存哲。不要把員工當(dāng)成消費(fèi)品因宇，試著把他們當(dāng)成投資品。工作是消費(fèi)祟偷，培訓(xùn)是投資察滑。著名企業(yè)管理學(xué)教授沃倫·貝尼斯說(shuō)：?jiǎn)T工培訓(xùn)是企業(yè)風(fēng)險(xiǎn)最小、收益最大的戰(zhàn)略性投資修肠。
而現(xiàn)在很多的企業(yè)贺辰，只知道用人，卻不知道養(yǎng)人嵌施。你所在的公司有培訓(xùn)嗎饲化？
聽(tīng)說(shuō)：現(xiàn)在新一代的企業(yè)家，對(duì)培訓(xùn)普遍非常重視吗伤。但是在培訓(xùn)落地時(shí)吃靠，會(huì)出現(xiàn)一系列問(wèn)題。如果培訓(xùn)落地沒(méi)有處理好足淆，培訓(xùn)完之后巢块，甚至有些員工的抱怨會(huì)更多捺球。
運(yùn)用：使用“7-2-1模型”投資員工
“7-2-1模型”，就是對(duì)員工培訓(xùn)的投資夕冲，70%來(lái)自“工作中學(xué)習(xí)”，20%來(lái)自“向他人學(xué)習(xí)”裂逐，10%來(lái)自“正式的培訓(xùn)”歹鱼。
第一，工作中學(xué)習(xí)卜高。
成年人更容易接受的學(xué)習(xí)方式是“Learning by Doing”弥姻，就是在工作的過(guò)程中學(xué)習(xí)。
但是掺涛，工作本身庭敦，并不是學(xué)習(xí)。只有從工作中提取出了可被重用的經(jīng)驗(yàn)薪缆、教訓(xùn)秧廉、方法、邏輯拣帽、理論疼电，才是學(xué)習(xí)。我們都聽(tīng)說(shuō)過(guò)“10000小時(shí)定律”减拭，但是蔽豺，把同一件事情重復(fù)做10000小時(shí)，沒(méi)有意義拧粪。必須不斷總結(jié)修陡，持續(xù)進(jìn)步，10000小時(shí)定律可霎，才有作用魄鸦。
那應(yīng)該怎么做呢？鼓勵(lì)員工養(yǎng)成“日思”或者“周記”的習(xí)慣癣朗，不斷地反思和總結(jié)号杏，在每個(gè)項(xiàng)目結(jié)束后，養(yǎng)成“復(fù)盤(pán)”的習(xí)慣斯棒，把經(jīng)驗(yàn)提煉出來(lái)盾致，變成知識(shí)；把方法保存下來(lái)荣暮，變成工具庭惜。
第二，向他人學(xué)習(xí)穗酥。
別人的日思护赊、周記惠遏、復(fù)盤(pán)，對(duì)自己的成長(zhǎng)也非常有價(jià)值骏啰。
每次項(xiàng)目復(fù)盤(pán)后节吮，請(qǐng)負(fù)責(zé)人做一次分享。也可以把這個(gè)分享常態(tài)化判耕，變成比如“周五講壇”透绩，每周五下午，請(qǐng)一位員工講講自己最近研究的話題壁熄，既幫助其他員工成長(zhǎng)帚豪，也鍛煉分享者演講。
第三草丧，正式的培訓(xùn)狸臣。
正式的培訓(xùn)，是“工作中學(xué)習(xí)”昌执，和“向他人學(xué)習(xí)”不可替代的烛亦。
我每年做100天左右的演講，給很多公司培訓(xùn)懂拾，明顯感覺(jué)到管理者對(duì)“正式的培訓(xùn)”的認(rèn)識(shí)此洲，有三個(gè)階段。
