這幾天在看《學(xué)習(xí)的本質(zhì)》，作者是法國(guó)人安德烈·焦耳當(dāng)敞映。讀這本書(shū)時(shí)较曼，作者在這本書(shū)里做了幾件事：第一，他重新定義了所謂學(xué)習(xí)到底是什么振愿；第二捷犹，學(xué)習(xí)需要有什么樣的前提條件；第三個(gè)是我們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)冕末。
這聽(tīng)起來(lái)稀松平常萍歉，但是細(xì)讀起來(lái)覺(jué)得這本書(shū)非常有營(yíng)養(yǎng)。之所以有營(yíng)養(yǎng)，是因?yàn)樗嵏擦嘶蛘咧匦赂采w了我以前關(guān)于學(xué)習(xí)的認(rèn)知。
什么叫學(xué)習(xí)囚巴？他對(duì)學(xué)習(xí)有一個(gè)定義，所謂學(xué)習(xí)坐慰，就是改變我們自己的“先有概念”，先有概念是他的一個(gè)術(shù)語(yǔ)。也就是從一個(gè)既有的解釋網(wǎng)絡(luò)，過(guò)渡到另外一個(gè)更加合理的解釋網(wǎng)絡(luò)攻询，以處理眼下的情景。
他對(duì)學(xué)習(xí)的這個(gè)定義我們可以從后往前追溯州弟，首先是眼前出現(xiàn)了一個(gè)情景钧栖，這個(gè)情景最大的特點(diǎn)是讓你蒙圈，對(duì)你既有的解釋網(wǎng)絡(luò)形成了挑戰(zhàn)呆馁，你會(huì)情不自禁地叫出來(lái)桐经，怎么會(huì)是這樣毁兆？他認(rèn)為這才是學(xué)習(xí)的開(kāi)端浙滤。
也就是說(shuō)，學(xué)習(xí)首先要有挫敗感和危機(jī)感气堕，就像我們看到一個(gè)東西想買(mǎi)纺腊，打開(kāi)錢(qián)包發(fā)現(xiàn)錢(qián)不夠，這叫挫敗感茎芭，也叫危機(jī)感揖膜。你原有認(rèn)知的家當(dāng)已經(jīng)沒(méi)法應(yīng)對(duì)眼前的情景，自然會(huì)有挫敗感梅桩，有困惑壹粟，甚至有威脅，這其實(shí)是你原有的解釋網(wǎng)絡(luò)受到了創(chuàng)傷，就像美國(guó)人在珍珠港受到了日本的突然襲擊趁仙。
他認(rèn)為沒(méi)有危機(jī)感就沒(méi)有學(xué)習(xí)洪添，我們通常所說(shuō)的學(xué)習(xí)不過(guò)是一種信息和知識(shí)的被動(dòng)囤積，你之所以學(xué)習(xí)雀费，是因?yàn)槟阌X(jué)得應(yīng)該學(xué)習(xí)干奢。
但是當(dāng)我們拿著手機(jī)躺在床上，瀏覽朋友圈的時(shí)候盏袄，你也會(huì)時(shí)不時(shí)發(fā)現(xiàn)新鮮的東西忿峻，其實(shí)那是旅游的心態(tài)，這個(gè)不錯(cuò)辕羽、那個(gè)也不錯(cuò)怎么辦逛尚？你自然會(huì)有一種將它納入你的記憶中的欲望，當(dāng)然其實(shí)你用不著刁愿，你只需要把它Mark一下黑低，存到你的手機(jī)里，這個(gè)時(shí)候你獲得了某種快感酌毡。
為什么會(huì)有快感克握？是因?yàn)槟阌兄R(shí)焦慮，你有對(duì)新的知識(shí)枷踏、新的信息的匱乏感菩暗，你也有一種隱隱的恐懼，這樣一種收藏行為只是緩解了你的焦慮而已旭蠕。嚴(yán)格地說(shuō)這不叫學(xué)習(xí)停团，因?yàn)槟悻F(xiàn)在并沒(méi)有體會(huì)到一種危機(jī)感、挫敗感掏熬，你沒(méi)有在做一件事情佑稠、解決一個(gè)問(wèn)題，你只是覺(jué)得新鮮而已旗芬。你把這種東張西望舌胶，以及在東張西望當(dāng)中獲得的某種新鮮感當(dāng)成是學(xué)習(xí)，你以為你收藏下來(lái)了疮丛，但收藏的過(guò)程就是遺忘的過(guò)程幔嫂。
一段時(shí)間下來(lái)，你發(fā)現(xiàn)你收藏了幾千條這樣的信息和知識(shí)誊薄。實(shí)際上這些東西回頭看時(shí)履恩，都不知道是什么時(shí)候收藏的，這些東西看似跟你相關(guān)呢蔫，實(shí)際上跟你毫無(wú)關(guān)系切心。這有點(diǎn)像女士們買(mǎi)衣服，不停地購(gòu)置，不過(guò)就是讓自己的衣柜增加了一些你幾乎從來(lái)不會(huì)穿的衣服绽昏。有一天你打開(kāi)衣柜時(shí)扬霜，都會(huì)吃驚，我什么時(shí)候買(mǎi)的這件衣服而涉？
