兒子今年九周歲了泌神，記得他從七歲開始就自我意識越來越強良漱，有點小大人的樣子，但也暴露一系列的問題：首先頂撞大人欢际，尤其是他奶奶母市，做事總是丟三落四，吃飯時桌面會落下許多飯粒损趋，作業(yè)一而再再而三拖延患久，作為母親的我看在眼里，急在心里浑槽，一旦發(fā)生往往就緊跟著一陣暴風(fēng)雨一樣的批評蒋失，有時甚至一頓痛罵，偶爾會委屈抽泣一下桐玻。

我又會大聲嚷著“哭什么哭篙挽！有什么好哭的！”但我從沒有想過：為什么從早到晚總是不停地批評镊靴？為什么常常會對同樣的問題進行批評铣卡？難道就是因為孩子不聽話？不懂事邑闲？毛病太多算行？

去年春節(jié)期間，一個外地從事幼兒教育的閨蜜苫耸，因為他父親腦梗住院她過來照顧，那段日子她就經(jīng)常在我家和醫(yī)院來回奔波儡陨。

有一天褪子，閨蜜照例回我家沖涼換洗衣服，她進去后看見我兒子正在吃飯骗村，他面前飯桌上又掉了很多飯粒嫌褪，而我又忍不住教訓(xùn)他：“唉！你是怎么搞的胚股，天天掉那么多笼痛！”邊斥責(zé)邊用手憤憤地打掃桌上的飯粒，而我兒子緊緊地抿著嘴唇，眼里還默默地含著淚缨伊，艱難地吞著飯菜摘刑。

我閨蜜好奇地上前看了看，于是拉著我到房間小聲對我說：“你別著急刻坊，我和他說說枷恕。”

我很高興地說道：“對谭胚，你是搞教育的徐块，那你和她說說≡侄”

她說：“浩浩啊胡控，吃飯呢？”

小家伙似乎還在不愉快中旁趟，悶悶地應(yīng)聲說：“嗯铜犬！”

閨蜜拿來一張小凳坐在他身邊說道：“噢！浩浩這么小用起筷子有模有樣啊轻庆，什么時候?qū)W會用筷子吃飯把⒒？”

小家伙仿佛一下來了精神余爆，便轉(zhuǎn)過頭來看看閨蜜咧嘴一笑纷宇。

閨蜜接著又問道：“對了，你教教我蛾方，我這么大個人用筷子還不規(guī)范像捶，覺得很不好意思∽椋”

小家伙趕緊坐正了一下身體拓春，快速地用稚嫩的手指示范著如何使用筷子。

閨蜜一看那動作的確規(guī)范和熟練亚隅，接著又問道：“噢硼莽，那你面前的飯粒什么時候從碗里跳出來的？”

她故意拖長了聲音煮纵，還未等把話全部說完懂鸵，小家伙快速地用手把飯桌上的飯粒趕忙掃掉了。

閨蜜贊許地點點頭講：“浩浩行疏，我想你一定可以用你手上的筷子把飯粒盡量留在碗里或送進嘴巴匆光！是嗎？”

小家伙用力地點了點頭酿联，又咧嘴一笑终息。

閨密輕輕拍著他的頭說：“好極了夺巩！你慢慢來吧，媽的話你不要不開心爸苷浮柳譬！”沒有三分鐘，小家伙的表現(xiàn)判若兩人休傍。

我驚訝地說道：“天罢饕铩！這小子怎么這么聽你的話磨取？”她對我說：“罵并不是最好的辦法叭耸痢！鼓勵比批評效果好得多啊忙厌≠灬”

自從那次閨蜜給我上了生動一課后，以后一旦孩子出現(xiàn)頂撞逢净、丟三落四和拖延癥的時候哥放，我不再是情緒激動，臉色發(fā)青爹土，眼睛發(fā)直甥雕，而是做幾個深呼吸，轉(zhuǎn)身離開或選擇沉默胀茵，不說也不罵更別說狂風(fēng)暴雨了社露。

剛開始，兒子很不習(xí)慣琼娘，他似乎在等我開罵完峭弟，因為我罵完他心里也痛快了，也平衡了脱拼。

而我后來和兒子聊天時才知道瞒瘸，當(dāng)我大費口舌的時候，他大多時間都在心里算計的是：“現(xiàn)在是罵到一半了熄浓！花了多少時間情臭？”偶爾還會自己安慰一下自己“再忍耐一下，就快罵完了玉组！

后來的事實證明谎柄，沉默有時比批評更有效。待雙方心平氣和時惯雳，我再動之于情，曉之于理鸿摇，讓兒子心服口服石景。頂撞大人的現(xiàn)象越來越少。

很多時候，孩子出現(xiàn)問題后潮孽，家長只對現(xiàn)象進行簡單的批評揪荣，并沒有采取實際有效的解決辦法。

在面對我兒子的作業(yè)拖延問題往史。剛開始我經(jīng)常是一邊催促仗颈，一邊數(shù)落，而孩子卻把這當(dāng)作背景噪音椎例。根本沒有起到該有的作用挨决。因為他很清楚一點，慢慢做订歪，十二點做不完脖祈，一點總可以做完吧。

后來我轉(zhuǎn)變方法刷晋，首先在他做作業(yè)之前和他約定：今天家里十點準時關(guān)燈盖高，到時全家人都上床睡覺。

第一天眼虱，由于他以為我們是說說而己喻奥，在十點鐘時，他還有一張數(shù)學(xué)試卷沒做捏悬，只好先求后鬧撞蚕，最終我們死守約定絕不開燈。

第二天邮破，他因為沒有按時完成作業(yè)受到老師懲罰诈豌。之后他在老師的引導(dǎo)下，我們堅持監(jiān)督一個多月抒和，他的作業(yè)拖延問題迎刃而解矫渔。

讓我舉個成功的案例來說明吧。我有個同事的兒子摧莽，正讀初二庙洼，是個陽光男孩，但很愛玩電腦游戲镊辕，經(jīng)常逃課油够，為此影響功課，同事心里非常著急征懈，但沒有表現(xiàn)在語言和行動上石咬。他首先進行說理。

由于他知道自己的兒子自制力比較差卖哎，對后果預(yù)見不足鬼悠，所以在有可能的時候就想跑出去玩游戲删性。當(dāng)出現(xiàn)這種情況后，他非常耐心地向自己的兒說明這樣做的后果焕窝，還表達了對孩子的信任和期望蹬挺。重要的是要孩子明白這樣的做法有什么不當(dāng)之處嫉嘀！并沒有大發(fā)雷霆送巡，甚至動輒打罵湿痢！

我相信約翰·洛克曾說過的“說理是對待兒童的真正辦法”就是這個意思吧偎行。

當(dāng)然腔剂，孩子的自制力不是幾次說理就能變好起來邑时，如果他重犯一定要有君子約定惹挟。

這時同事就馬上嚴厲地告訴他這樣做是不行的拆魏。鑒于他再一次出現(xiàn)了這樣的錯誤熟妓，就要和孩子約定一個方案雪猪，并要求孩子作保證，并表示如果再犯起愈，他將接受什么樣的懲罰只恨。當(dāng)然是雙方都可以接受的辦法。

在這里我要特別說明的是抬虽，孩子要比大人更講“義氣”的官觅。在這樣的信任和尊重下，孩子很難再犯阐污，即使想玩休涤，事先也會與家長打招呼的。

如果孩子再犯一定要懲罰笛辟。這時家長最好選擇保持沉默功氨，并讓他明白你已經(jīng)知道發(fā)生的一切，告訴他你保留采取懲罰的權(quán)利手幢，但現(xiàn)在還不打算實施捷凄。或是根據(jù)約定围来，讓孩子踐諾跺涤，接受懲罰，并再次讓他說出如果再犯监透，他該怎么辦桶错！

通過以上的做法，同事的兒子不好意思再逃學(xué)去玩游戲胀蛮！當(dāng)然院刁，他與他的父母也做了協(xié)商，就是每周在固定的時間容許他玩游戲粪狼，在具體實施的過程中黎比，情況也有過反復(fù)超营，但過了不久鸳玩，就連規(guī)定時間內(nèi)的游戲也玩的少了阅虫。

其實，孩子是家庭的一面鏡子不跟，孩子的錯誤更多是由于家長教化不當(dāng)造成的颓帝。因為錯誤和失敗，孩子已經(jīng)受到了懲罰窝革，已經(jīng)感受到痛苦了购城。如果做家長的不找自己的原因，怎么還好意思向孩子發(fā)火虐译？所以出了問題后瘪板，家長的反應(yīng)和表現(xiàn)非常重要，如果更多的是主觀愿望的責(zé)備漆诽，情緒失控侮攀、生氣和打罵，那是很失禮和無能的厢拭，是缺乏風(fēng)度兰英、缺乏理解、缺乏信任供鸠、缺乏教育能力的表現(xiàn)畦贸，這樣的做法只會讓孩子看不起。

所以我覺得所謂的批評應(yīng)該以對話和交流為主楞捂，但更偏重于對錯誤的思想和行動的思考和檢查薄坏，為了解決問題和避免錯誤再次發(fā)生，因此寨闹，批評也是一場有約定和要求的對話胶坠。