? ? ? ? ? ? ? ? ? 紙上得來終覺淺攻人，覺知此事要躬行
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ---------記北京師范大學亞太實驗學校六年級研學之旅
? ? ? “紙上得來終覺淺苞俘，絕知此事要躬行窖式「酃瘢”“讀萬卷書，行萬里路胳赌±魏常”推動研學旅行，對于孩子了解國情疑苫、熱愛祖國熏版、開闊眼界、增長知識實現(xiàn)全面發(fā)展十分有益捍掺。
北京師范大學亞太實驗學校于2017年11月6日至11月20日撼短，組織六年級學生分兩批赴徽州進行研學活動。并于2017年12月12日在明德中心總結匯報挺勿。
一曲横、關注細節(jié)，成就教育
此次匯報不瓶，完全體現(xiàn)了放手教育禾嫉，匯報中在數(shù)學小天地里有孩子在研學中購物時的墊付錢的算賬問題灾杰；有宏村人口占比問題延伸的人口密度；有用已學知識計算面積問題夭织；有燒水吭露、練字、洗漱尊惰、日記讲竿、給父母保平安、手機充電統(tǒng)籌問題弄屡；有物品價格與宏村题禀、商店、淘寶比較問題膀捷。孩子用計算后我的發(fā)現(xiàn)迈嘹、匯報并總結了現(xiàn)在房價太貴了，如果商家還按此批發(fā)價買出物品全庸，賺不回成本秀仲，而網(wǎng)店人員普遍較少，所以支付的工資不會很多壶笼，而實體店就很難說神僵。
“聽、說覆劈、讀保礼、寫”是語文的必備，寫作時先化身小讀者多問幾個問什么责语？再來讀讀同伴的習作炮障，取其長，補其短坤候，總結出：無關緊要---不寫胁赢；相關必要的---略寫；相關重要的----詳寫白筹。帶著問什么詳寫的問題總結出在寫作時融修辭手法智末、心理活動、人物動作遍蟋、對話吹害、外貌等的描寫方法走進文章展開來寫，會有行云流水般的灑脫與豪放虚青。
英語在目瞪口呆中聆聽融有國粹黃梅戲的流利解說它呀，孩子宛如歌唱的英語表達迎來場內(nèi)外掌聲陣陣。
這里有孩子墊付零錢時的算賬問題，有聽說讀寫的擴詞訓練纵穿；有自己研發(fā)下隧，自己發(fā)現(xiàn)問題的視角；有用眼睛谓媒，用心所感所悟淆院、所思所想，他們把我們?nèi)粘Ｂ糜沃凶钊菀缀鲆暰涔撸畈恢档靡惶岬膶懽譄葢玫綌?shù)學中土辩，孩子們在不忘觀看祖國大好山水下有帶著一雙善于發(fā)現(xiàn)，善于總結的慧眼和去發(fā)現(xiàn)美的眼睛抢野。
三拷淘、亞太研學年級
1、1--5年級
? ? 2指孤、6---高中部
4启涯、 研學特點
1、1--5年級游蒞實驗基地（水立方恃轩、科技館结洼、奧賽公園）
2、6---高中部叉跛，根據(jù)區(qū)域特色松忍、學生年齡特點和各學科教學內(nèi)容需要，組織學生通過集體旅行昧互、集中食宿的方式走出校園挽铁，在與平常不同的生活中拓展視野伟桅、豐富知識敞掘，加深與自然和文化的親近感，增加對集體生活方式和社會公共道德的體驗楣铁，研學旅行中小學生的自理能力玖雁、創(chuàng)新精神和實踐能力都會得到提升。
研學旅行的根本目的是為了讓學生接觸社會和自然盖腕，在體驗中學習和鍛煉赫冬，培養(yǎng)學生刻苦學習、自理自立溃列、互勉互助劲厌、艱苦樸素、吃苦耐勞等優(yōu)秀品質(zhì)和精神听隐。
五补鼻、亞太“徽文化”研學了解
1、 【體驗徽雕】? 2、游蒞【宏村】? 【花山謎窟】【徽州古城】【徽派園林】
2风范、 學生參與活動
學生親身參與徽派雕刻-竹雕制作咨跌，徽派園林微景觀設計制作、黃梅戲?qū)W習以及徽州燒餅制作的體驗活動硼婿，切身感受徽文化的博大精深锌半；
3、 研學效果
此次研學得到家長好評寇漫，其中的微景觀設計培養(yǎng)了學生的團隊協(xié)作能力刊殉，學生識圖，讀圖州胳，分工協(xié)作冗澈，每個團隊都認真完成，孩子們在實踐中不斷挑戰(zhàn)自我陋葡，在體驗中收獲知識和快樂亚亲。
