這個(gè)目錄本來(lái)想在喜馬拉雅上分享的。
那如何在10分鐘讀完呢扰付？
三大部分：讀書(shū)相關(guān)知識(shí)（基礎(chǔ)部分）堤撵，讀書(shū)目的，確定類(lèi)型
最后送大家一個(gè)彩蛋羽莺。
讀書(shū)相關(guān)知識(shí)
聲明一下实昨，讀書(shū)相關(guān)知識(shí)是來(lái)自于《如》中的。
1.?閱讀就是學(xué)習(xí)盐固，閱讀的類(lèi)型
閱讀分為指導(dǎo)型和自我發(fā)現(xiàn)型荒给。
指導(dǎo)型是輔助型讀書(shū)方式丈挟，有的時(shí)候是與老師面對(duì)面，有的用翻轉(zhuǎn)課堂志电，有的是共讀一本書(shū)曙咽。
自我發(fā)現(xiàn)型讀書(shū)是非輔助型讀書(shū)，是獨(dú)自自己去完成挑辆。本書(shū)中希望大家都用這種方式例朱。
2.閱讀的四個(gè)層次
分別是基層閱讀，檢視閱讀鱼蝉，分析閱讀和主題閱讀洒嗤。
主題閱讀是同一個(gè)主題閱讀多本書(shū)的技巧。分析閱讀是閱讀一本書(shū)的最高階段技巧魁亦。
讀書(shū)目的
讀書(shū)目的無(wú)非兩種渔隶，一為資訊，二為理解洁奈。其他的都可以歸納到里面來(lái)间唉。
比如我就是閑來(lái)無(wú)事翻翻雜志，可能是為了獲得一點(diǎn)朋友聚會(huì)時(shí)的談資利术，是為資訊呈野。
比如，為工作讀書(shū)氯哮，大多是為了理解际跪。理解是為成長(zhǎng)。
本書(shū)的各類(lèi)方法其實(shí)都是我理解而來(lái)喉钢。why姆打？理解是基于邊界的成長(zhǎng)。
當(dāng)我們讀書(shū)目的已經(jīng)OK了之后肠虽，就要選書(shū)幔戏、確定書(shū)類(lèi)型、正式讀書(shū)了税课。
確定類(lèi)型
書(shū)有實(shí)用型和理論型兩種闲延。但我們常用的是歷史、哲學(xué)韩玩、科學(xué)垒玲、戲劇、故事找颓、詩(shī)歌等合愈。?
確定類(lèi)型比較容易，用檢視閱讀的瀏覽基本可以確定了。當(dāng)然佛析，要是你不能確定益老，可能這本書(shū)現(xiàn)在還不適合你。（書(shū)與你寸莫，或者你與書(shū)是有緣分的捺萌。今天讀不懂的書(shū)，或許明天讀來(lái)就如同久旱逢甘霖那樣欣喜若狂膘茎。）
如何閱讀實(shí)用型桃纯？
實(shí)用書(shū)不實(shí)用，除非你有行動(dòng)披坏。
讀實(shí)用型書(shū)后一定要行動(dòng)慈参，所以目標(biāo)非常明確：學(xué)會(huì)如何做才是重點(diǎn)。
當(dāng)然刮萌，我們知道有的人喜歡先弄明白為什么，完全可以娘扩，但留在這部分的時(shí)間不要太多着茸。若你真的停留很久一直沒(méi)琢磨明白，只能說(shuō)明一件事琐旁，你可能需要先去讀理論型的書(shū)讓你獲得動(dòng)力涮阔。
實(shí)用型的書(shū)分為說(shuō)明規(guī)則和闡釋形成規(guī)則的原理，而后一種很適合你是想先弄明白為什么的人灰殴。
這里用普通的四層閱讀的讀書(shū)規(guī)則即可敬特。
如何閱讀想象文學(xué)
想像文學(xué)在你的日常經(jīng)歷是遇不到的，所以牺陶，我們無(wú)法用到分析閱讀的第三階段的反對(duì)或同意伟阔。那么，讀想像文學(xué)有2個(gè)重要提示：
第一掰伸，一口氣讀完皱炉，把自己沉浸在角色中。
第二狮鸭，用喜歡或不喜歡來(lái)評(píng)斷這本書(shū)合搅。
故事，其實(shí)可以以想像文學(xué)的方式來(lái)閱讀歧蕉。
如何閱讀史詩(shī)
史詩(shī)可以讓你以史為鑒灾部，好好閱讀，可以讓我們的心靈更上一層樓惯退。
史詩(shī)是可以遵從分析閱讀的一邊規(guī)則的慢慢賞析的赌髓。
如何閱讀數(shù)學(xué)
最重要拿起筆和紙。
我們明確讀書(shū)目的，選中了書(shū)春弥，也知道該書(shū)何種類(lèi)型呛哟，也知道了如何讀這類(lèi)書(shū)，接下來(lái)開(kāi)始正式讀書(shū)了匿沛。
下面的就算送給你的彩蛋了扫责，喜歡就收下。
如何規(guī)劃讀一本書(shū)逃呼？
我們的資源是有限的鳖孤，這包括時(shí)間有限、手邊是電子書(shū)還是紙質(zhì)書(shū)抡笼，還包括最終要輸出的是什么苏揣。
依據(jù)你最初的目的和現(xiàn)有的資源，確定讀一本書(shū)
1.?所花費(fèi)的時(shí)間
2.?讀到哪個(gè)層次
3.?確定輸出成果
以本次讀《如何讀一本書(shū)》為例推姻，其實(shí)還是花費(fèi)了蠻多時(shí)間平匈。因?yàn)椋?/p>
1.?我的目的：能真正運(yùn)用到下一本讀書(shū)中
2.?閱讀層次：必然要到分析閱讀
3.?輸出成果：文章、復(fù)盤(pán)為增進(jìn)理解藏古。最重要是總結(jié)出一套我自己的流程增炭。
彩蛋OK，該說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)候了拧晕。真的希望這些能給你帶來(lái)一點(diǎn)用處足以隙姿，如果更多點(diǎn)當(dāng)然最好。
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