?數據顯示家凯，到2016.12截止浸卦，中國在線教育用戶達1.38億，占網民總用戶18.88%案糙，2016年全年增長25%限嫌。
2016年全年中小學教育（即K12教育）时捌，主要以線下培訓為主怒医，以在線題庫、在線作業(yè)奢讨、在線課程復習等方式為輔稚叹，采用線上線下相結合的方式，使用用戶為53.4%拿诸，用戶規(guī)模達到7345萬人扒袖。
綜上所述吏廉，在線教育在中國市場上的前景可以說是一片良好泞遗。但是如何在18.88%的網民中爭取到屬于自己的教育市場。這是教育工作者值得深思的一個問題席覆。
就小編年后的數據統(tǒng)計來看史辙，目前教育工作者關注直播的比較多，主要原因是：
1.操作簡單易用：輕松上手操作，無需技術開發(fā)團隊髓霞，現(xiàn)今的大部分教育機構的教學直播采用的都是第三方的平臺卦睹，這樣可以節(jié)約技術開發(fā)和維護的成本。
2.多樣式直播互動：支持音頻方库、視頻结序、文檔、圖片等格式纵潦，講師實時全方位授課徐鹤。多樣的授課方式被教學機構所認可。
3.多終端設備兼容：PC邀层、H5返敬、微信靈活接入，實現(xiàn)各種渠道受到都可以接收寥院，是教育直播更加容易運營和推廣使用劲赠。
4.多種教學場景：支持直播萬人公開課，小班教學秸谢，1對1教學指導凛澎。滿足不同教育人群的需求，支持三屏教學和電子白板估蹄，使教學更具特色塑煎。
