? 大抵世間教人向善之人自己首先應(yīng)是品行端正、堪稱楷模的悬秉，所謂言傳不如身教营密，言行不一在自身為人格分裂械媒，在別人看來道貌岸然也不為過
機(jī)房集中
網(wǎng)上閱卷方便了教師，也看似便宜了教師评汰。辦公地點(diǎn)和時(shí)機(jī)的靈活好像再也沒有組織大家集中在一起說說笑笑上工的必要纷捞，創(chuàng)造這樣的機(jī)會(huì)是需要思考的，那就不如集中在機(jī)房键俱，網(wǎng)速好兰绣，燈光好，還寬敞编振，便于督促大家完成。
隨著時(shí)間推移臭埋，陸續(xù)有人完成任務(wù)離開了踪央。在剩最后幾個(gè)人的時(shí)候，在機(jī)房掃視一圈瓢阴，至少有十五臺(tái)電腦是開的畅蹂，怎么沒關(guān)？
“計(jì)算機(jī)老師從總開關(guān)上就關(guān)了吧荣恐？”
“他們都在檔案室液斜，沒有微機(jī)老師”
袄巯汀！如夢(mèng)初醒少漆。
再看地上臼膏，凳子擺的橫七豎八不說，辦公椅和學(xué)生椅被東拉西扯示损，煙灰彈了一地渗磅。大大的禁煙標(biāo)語不是有嗎？我們的老師就是這個(gè)素質(zhì)嗎检访？
身為教師可能有太多的頤指氣使了始鱼，也怪不得學(xué)生不懂事。自己對(duì)自己要求不高脆贵，沒有自己的謹(jǐn)言慎行医清，哪來的言傳身教？教育工作者的服務(wù)意識(shí)還是要大力去培養(yǎng)卖氨。
