在今天的文章開始前，給各位關(guān)心我的讀者匯報(bào)缀程、分享一周的學(xué)習(xí)感受搜吧。
1.開學(xué)第一周，初來乍到杨凑，請多關(guān)照滤奈。老師們上課的信息量是比較大的，需要下來細(xì)細(xì)琢磨蠢甲、踐行僵刮。
2.必須盡快熟悉、適應(yīng)當(dāng)前的學(xué)習(xí)鹦牛、生活搞糕。找到屬于自己的學(xué)習(xí)、生活節(jié)奏顯得尤為重要曼追。
3.學(xué)習(xí)之余窍仰，和室友、朋友創(chuàng)造美好生活礼殊，積累溫馨回憶驹吮。比如我，和室友們牽手散步操場晶伦，在夜雨絲絲中唱著歌回宿舍碟狞。簡直浪漫、幸福婚陪，歡迎腦洞大開體會我的心情哈族沃。
4.努力，思考泌参，方法脆淹，行動(dòng)，習(xí)慣沽一，堅(jiān)持盖溺。每一個(gè)關(guān)鍵詞背后都是需要去踐行的。
好吧铣缠，開學(xué)第一周的總結(jié)烘嘱、感受基本如此昆禽。請朋友們一如既往地關(guān)注、支持雨霜拙友。跟我一起讀川大研究生为狸，現(xiàn)在啟程了歼郭。
今天遗契，想和大家分享的是，如何從一個(gè)愛書娃娃成為一名編輯出版學(xué)研究生病曾？這是一個(gè)關(guān)于時(shí)間牍蜂、成長、思考泰涂、變化鲫竞、緣分的故事。
很久很久以前逼蒙，那是（嗯从绘，打住，不是講童話哈是牢，嘿嘿）僵井。就是我小的時(shí)候啦。我十二歲以前在馬喇（土家語：跑馬的峽谷）鎮(zhèn)宋家灣長大驳棱。在鄉(xiāng)村呢批什，書是比較匱乏的。在我四年級以前社搅，幾乎沒有課外書驻债，只有課本。
小學(xué)的我形葬，把課本讀得滾瓜爛熟合呐，語文書是基本的，什么《自然》《社會》《思想品德》之類的笙以，那也是讀得熟悉淌实，經(jīng)典文章也會背下來。
五年級的時(shí)候源织，馬喇小學(xué)開設(shè)了閱讀室翩伪、圖書館。好吧谈息，對比如今的川大圖書館缘屹，那個(gè)鄉(xiāng)村小學(xué)圖書館只是一個(gè)邊邊上的小角落∠莱穑可是對于十歲的我而言轻姿，那就是寶藏犁珠。
然而，我離寶藏是有距離的互亮。學(xué)校規(guī)定犁享，每次只能借閱兩本。我記得排隊(duì)借書豹休，從窗口往里看炊昆，哇撒，高高的書架威根，好多書呀凤巨，我幼小的心靈受震撼了。
第一次在圖書館借的兩本書是《悲慘世界》《巴黎圣母院》洛搀。我悄悄告訴你們哦敢茁，其實(shí)我沒有看懂。尤其是《巴黎圣母院》留美。當(dāng)然也還是有感觸的彰檬。我最有印象的是《悲慘世界》里，青年馬呂斯和珂賽特的愛情谎砾。（讀者朋友逢倍，不許想多了哈，那會我才十歲呢）棺榔。
為什么能記住這個(gè)部分呢瓶堕？因?yàn)橛星樵捬剑麄儍扇说慕煌兄⑿f的情話郎笆，對于年幼的我，文字層面是比較簡單的忘晤。其他部分涉及到的社會背景啥的宛蚓，我真的不明白。
好吧设塔，這就是馬喇小學(xué)讀書的縮影凄吏。另外，五年級下期闰蛔，有次進(jìn)城里痕钢，伯父給我買了兩本書《神話故事》《笑話大全》，我如獲至寶序六。那個(gè)《神話故事》帶有拼音任连，解決了生僻字的問題。什么盤古開天地例诀、顓臾随抠、炎帝嘗百草之類裁着，就從那本書得知」八可惜二驰，這兩本書，現(xiàn)在不知所蹤秉沼。
那時(shí)桶雀，閱讀資料實(shí)在太匱乏了。那些宣傳單氧猬、路上的舊紙等等背犯，我甚至都要愛撿起來看一看。
小學(xué)畢業(yè)啦盅抚，我以優(yōu)異的成績進(jìn)了城里讀書。好吧倔矾，正式的課外閱讀才開始妄均。課內(nèi)讀書都不說了，大家都是很努力的學(xué)生哪自。我最有印象就是初中背文言文丰包、背英語課文。真的很感謝語文老師壤巷、英語老師的嚴(yán)格要求邑彪，為我打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
在寫作文胧华、讀課外書方面寄症，我的語文老師楊老師是我的啟蒙恩師。他在我作文本上密密麻麻的的批注矩动，讓我不斷提高作文水平有巧。課后，他推薦好些書悲没，讓我去找來看篮迎，當(dāng)然，也借給我一些書看示姿。
初中三年甜橱，住校生活，每天的上課安排很緊湊栈戳，所以自由閱讀的時(shí)間并不很多岂傲。周末，就是我的天堂啦荧琼。
在以前文章譬胎，我也寫過差牛，我總喜歡去新華書店、黔民書城看書堰乔。一看就是半天偏化，累了就蹲著，蹲累了就坐著镐侯。（事實(shí)上侦讨，也沒少老板的白眼）。不過苟翻，那有什么關(guān)系呢韵卤，反正我該買的書就買，暫時(shí)沒錢買崇猫，那我就看唄沈条。
瞧，我初中時(shí)代就培養(yǎng)了“厚臉皮”哈诅炉，所以說偶爾“厚臉皮”蜡歹，對于我這個(gè)窮學(xué)生還是受用的。在書店蹭書看涕烧，這個(gè)習(xí)慣延續(xù)到高中月而。
高中在松樹橋中學(xué)，周末的閱讀情況和初中類似议纯。一個(gè)字父款，蹭！
當(dāng)然瞻凤，最讓我感動(dòng)和受益的是憨攒，我的班主任雪梅姐和劉校長、施校長等鲫构，她們?yōu)槲屹I了很多書浓恶。大大開拓了我的視野，也提升了我的信心结笨。俞敏洪的幾本書《挺立在失敗包晰、孤獨(dú)的廢墟上》《從容一生》《生命如一泓清水》等都很大地激勵(lì)了我】晃《世界上最偉大的推銷員》伐憾，那個(gè)勵(lì)志的羊皮卷故事，還有十幾篇超級勵(lì)志的文章赫模，我一遍遍的讀著树肃、踐行著。
我的故事講到這里瀑罗，還只是一個(gè)愛讀書的孩子胸嘴。那時(shí)雏掠，我對于編輯出版，沒有明確的概念劣像，更不可能有清晰的認(rèn)識乡话。
那時(shí)我的目標(biāo)是北大中文系。
最終耳奕，我來了川大绑青。
我沒能去川大的中文系。經(jīng)濟(jì)學(xué)院成為我的本科基地屋群。
真正意義上的思考闸婴、大規(guī)模的練筆，投稿芍躏、發(fā)表邪乍，都是在本科開始。
當(dāng)然纸肉，這里我不打算展開來講溺欧，如何寫稿、如何投稿之類的柏肪。我們還是沿著主題，如何從愛書到編輯出版學(xué)專業(yè)繼續(xù)交流芥牌。
本科期間烦味，我對于編輯出版的認(rèn)識也是有限的。我理解的編輯壁拉，就是坐在辦公室校對稿子息裸。我理解的出版上炎，就是看到的出版社大樓。
至于怎么編輯、編輯的學(xué)問传于、出版的流程、出版的多方面內(nèi)容按价，我并不了解餐茵。
一句話，我是編輯出版方面的門辆苔！外算灸！漢！
我依然只是一個(gè)愛讀書驻啤、愛寫作的女孩菲驴。我沒有過多思考，我讀的書骑冗，是怎么來的赊瞬？為什么有些書好看先煎？為什么有些書特別漂亮？
因?yàn)閷I(yè)限制巧涧，因?yàn)闆]有前瞻性和深遠(yuǎn)性的思考薯蝎，我對編輯、出版的認(rèn)識可謂狹隘褒侧、膚淺良风。
然而，命運(yùn)之神卻將我牽引到這個(gè)領(lǐng)域來闷供，讓我有了從一個(gè)讀書人向編書人烟央、出版人轉(zhuǎn)化的機(jī)會。
考研歪脏、專業(yè)調(diào)劑疑俭，最終，我來到了編輯出版學(xué)的門口婿失。我的導(dǎo)師王炎龍老師接納了我钞艇，把我從門口帶進(jìn)了門內(nèi)。
哈哈豪硅，我成為編輯出版學(xué)的“門內(nèi)漢”啦哩照！
好吧，我又自戀了一把懒浮。事實(shí)上飘弧，關(guān)于編輯出版流程的基礎(chǔ)知識，我還需要大大補(bǔ)充和學(xué)習(xí)砚著。
當(dāng)然次伶，更重要的是，我對于編輯稽穆、出版的認(rèn)識增加了冠王，視野更加開闊了。
如果說舌镶，作者提供的文章是菜的素材柱彻，那么編輯和出版人就是炒菜人和營銷人。交到讀者手中的乎折，是一本集封面绒疗、前言、目錄骂澄、正文吓蘑、后記、封底、腰封等等于一體的整體磨镶。從作者到讀者溃蔫，編輯、出版人是橋梁 琳猫，不可或缺伟叛。
原來，做一名好的編輯脐嫂、出版人需要那么多知識统刮、技能、眼光账千、戰(zhàn)略侥蒙。
原來，出版的天地如此之廣匀奏。
一句話鞭衩，外行看熱鬧，內(nèi)行看門道娃善。
我以為自己初步有點(diǎn)了解了论衍，可是我又遇到問題。
在與導(dǎo)師溝通過程中聚磺，我才知道自己的視角坯台、格局太低了。導(dǎo)師說瘫寝，要樹立大的出版文化視角捂人、閱讀文化格局觀。不僅僅從書本到書本矢沿，從文獻(xiàn)到文獻(xiàn)。要從廣闊的生活空間酸纲、社會現(xiàn)實(shí)捣鲸、人群狀況中去看待出版問題。如何挖掘出自己想做的選題闽坡，還需后續(xù)努力探索栽惶。
我的小心靈又震動(dòng)了。
導(dǎo)師的話疾嗅，讓我觸動(dòng)外厂、震動(dòng)，我才明白自己真的只是一個(gè)學(xué)術(shù)菜鳥代承，甚至是一個(gè)思維菜鳥汁蝶。不過，我不會自卑而退怯。發(fā)現(xiàn)自己的不足掖棉，到找方法學(xué)習(xí)提升墓律，這就是好孩子哈。（我養(yǎng)成了自我激勵(lì)的習(xí)慣幔亥，嘿嘿）
從編輯出版實(shí)務(wù)來講耻讽，我有待彌補(bǔ)功課；從編輯出版方面的文獻(xiàn)來講帕棉，罵我還需仔細(xì)研讀针肥；從自己將來的畢業(yè)選題來講，還需深思探索香伴。
最后慰枕，再和大家分享一下，我最近的變化瞒窒。比如捺僻，我以前逛書店，就是看書而已崇裁。自從看了《書店之美》一書后匕坯，我學(xué)著去品味書店，從書店布局拔稳、書架高度葛峻、書店氛圍等全面感知這個(gè)書店。簡而言之巴比，書店不僅僅是賣書的术奖，更是一個(gè)文化空間，值得我們品味和思考轻绞。
再比如采记，我以前看書后只是寫寫筆記，現(xiàn)在我嘗試著寫書評政勃，嘗試著關(guān)注不同出版社的出版風(fēng)格和精品出版物唧龄。
如此種種，都是我新的學(xué)習(xí)和嘗試奸远。
從一個(gè)愛蹭書看的娃娃到編輯出版學(xué)研究生既棺，是一個(gè)興趣加深、思考提升懒叛、視野擴(kuò)大丸冕、專業(yè)度增加 的過程。當(dāng)然薛窥，也是一個(gè)山里娃沒太多課外書胖烛，到如今研究書的變化。
1.從一個(gè)讀者到將來可能是編者的轉(zhuǎn)變，身份的轉(zhuǎn)變洪己，對應(yīng)思維的變化妥凳。
2.從本科生到研究生，以及將來的探索答捕，開啟了新的學(xué)術(shù)思維和研究技能逝钥。
3.豐富了看生活、看世界的角度拱镐，擴(kuò)大了有限生活的無限未知行和可能性艘款。
當(dāng)然，無論如何沃琅，對書的熱愛和親近不會因?yàn)檠芯康膶Ｉ疃鴾p弱哗咆。越是熟悉，越是了解益眉，越要熱愛晌柬。不是熟悉的地方?jīng)]有風(fēng)景，只是我們自己缺少發(fā)現(xiàn)和探索的眼睛郭脂、技能年碘。
愛書，讀書展鸡，寫書屿衅，編書，這是我的路徑和愿望莹弊。和書的約定涤久，和書有關(guān)的故事只是我對于出版行業(yè)感受的縮影。
編輯出版忍弛，這條路响迂，該怎么走，走多遠(yuǎn)细疚？這是我接下來的思考和實(shí)踐栓拜。
或許，出版物的形式會隨技術(shù)不斷變革惠昔，但是以書為代表的出版物，給予我們向內(nèi)探索和向外感知的思考挑势，卻不會消失镇防。
智能、思考潮饱，畢竟是人類區(qū)別于動(dòng)物的核心標(biāo)志来氧，也是人類進(jìn)步的源泉。
作者簡介:? 宋雨霜，有著經(jīng)濟(jì)學(xué)知識基礎(chǔ)的編輯出版學(xué)研究生啦扬≈锌瘢看看書、寫寫歌詞扑毡、哼哼小調(diào)胃榕、寫寫文章，偶爾秀點(diǎn)奇葩表演和舞姿瞄摊，享受成都勋又、川大生活的土家族文藝女一枚。
