文/水的顏色
01
清晨剛起床，拿手機(jī)看時(shí)間灰伟，便看到學(xué)生吳小溢媽媽的信息：黃老師拆又，昨晚我叫吳小溢寫(xiě)作業(yè)。他都不愿意寫(xiě)的栏账，還生我氣帖族，你罰他留下來(lái)寫(xiě)吧。他最怕被老師留下來(lái)寫(xiě)作業(yè)了挡爵。
說(shuō)實(shí)話(huà)竖般，我真想回他：作為孩子的家長(zhǎng)，你不會(huì)自己罰嗎茶鹃？你罰他涣雕，他能不怕嗎？是家長(zhǎng)您懶得管闭翩，不舍得罰吧挣郭？
但做了幾年教師的我，已經(jīng)學(xué)會(huì)生氣時(shí)疗韵，先深呼吸兑障，再倒數(shù)十個(gè)數(shù)：十九八七……，等數(shù)到一時(shí)蕉汪，氣已消得差不多了旺垒。
孩子不愿意寫(xiě)家庭作業(yè)，難道家長(zhǎng)真的一點(diǎn)辦法都沒(méi)有嗎肤无？
所謂的家庭作業(yè)先蒋，就是孩子回到家寫(xiě)的作業(yè)。孩子不愿意寫(xiě)作業(yè)宛渐，作為家長(zhǎng)首先必須得了解清楚孩子為什么不愿意寫(xiě)竞漾？是作業(yè)太多還是不會(huì)寫(xiě)？亦或是孩子偷懶不想寫(xiě)窥翩？
吳小溢业岁，上我的數(shù)學(xué)課最不認(rèn)真的就是他了。上課老是跟同桌講小話(huà)寇蚊，屢教不改笔时，會(huì)寫(xiě)才怪呢。不愿意寫(xiě)仗岸，大概也是因?yàn)椴粫?huì)寫(xiě)吧允耿。
其次借笙，孩子吃家長(zhǎng)的，用家長(zhǎng)的较锡。家長(zhǎng)都叫不動(dòng)孩子业稼，家長(zhǎng)的威信何在？
孩子不寫(xiě)作業(yè)蚂蕴，家長(zhǎng)可以不給他零花錢(qián)低散，或者餓他一頓。孩子總要吃飯骡楼，總有求于父母熔号，那么孩子就必須聽(tīng)家長(zhǎng)的。
孩子不寫(xiě)作業(yè)鸟整，家長(zhǎng)立即在家采取措施引镊，威逼利誘，軟硬兼施吃嘿，孩子總會(huì)寫(xiě)的祠乃。不用留到第二天梦重，等老師課后留兑燥。不要把家庭作業(yè)變成課堂作業(yè)。
放學(xué)后琴拧，是老師下班的時(shí)間降瞳。負(fù)責(zé)任的老師，或許會(huì)留學(xué)生下來(lái)寫(xiě)作業(yè)蚓胸。若老師放學(xué)后要開(kāi)會(huì)挣饥，有事，沒(méi)有留孩子下來(lái)寫(xiě)作業(yè)沛膳，那你的孩子就沒(méi)有補(bǔ)寫(xiě)家庭作業(yè)扔枫，沒(méi)有鞏固上課學(xué)的知識(shí)，自然把學(xué)習(xí)成績(jī)落下了锹安。
所以短荐，家庭作業(yè)還得家長(zhǎng)督促孩子在家完成。不要把督促孩子寫(xiě)家庭作業(yè)的責(zé)任推給老師叹哭。老師給學(xué)生布置了作業(yè)忍宋，其實(shí)就是指明了方向，你不能指望著老師手拉手拽著學(xué)生走风罩。老師沒(méi)有足夠的精力糠排，這樣只會(huì)耽誤了自己孩子的學(xué)習(xí)。
02
此外超升，經(jīng)常有家長(zhǎng)跟我說(shuō)：我們家孩子我們說(shuō)什么都不聽(tīng)入宦，只聽(tīng)老師的哺徊。
倘若如此，我真為說(shuō)這樣話(huà)的家長(zhǎng)感到悲哀云石。孩子才六年級(jí)唉工，他就不聽(tīng)你了。將來(lái)你還指望他怎么孝順你汹忠？
說(shuō)這樣話(huà)的家長(zhǎng)的孩子很多恰恰是行為習(xí)慣不好的淋硝。如果學(xué)生只聽(tīng)老師的，那還可能學(xué)習(xí)不好嗎宽菜？
為什么家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)這樣的話(huà)谣膳？因?yàn)榧议L(zhǎng)已經(jīng)在推卸責(zé)任了，希望老師包辦一切铅乡，但是學(xué)生的教育必須是家庭教育與學(xué)校教育的配合继谚，缺少任何一個(gè)都不行的。
03
還有的家長(zhǎng)阵幸，老師一跟他反映花履，孩子在學(xué)校表現(xiàn)不佳，家長(zhǎng)不問(wèn)青紅皂白就給孩子一頓揍挚赊。揍完诡壁，孩子除了臉腫鼻青外，在校表現(xiàn)還是外甥打燈籠 ——照舅（照舊)荠割。為了孩子的安全妹卿，我們老師都不敢跟家長(zhǎng)反映學(xué)生在校表現(xiàn)情況了。
還有的家長(zhǎng)放言蔑鹦，我的孩子老師盡管打夺克，盡管罵，只要不打死嚎朽，我們都支持老師铺纽！
可是要是老師真的動(dòng)他孩子一根指頭，恐怕家長(zhǎng)會(huì)哭喊著沖到學(xué)校來(lái)興師問(wèn)罪哟忍，告倒教育局去了狡门。
在體罰已成禁區(qū)的今天，每個(gè)老師都明白這根紅線(xiàn)輕易不能碰魁索。我是肯定不會(huì)打孩子的融撞，但這些家長(zhǎng)還說(shuō)這樣的話(huà)，也許他們心里粗蔚，除了罵和打似乎就沒(méi)有別的教育方式了尝偎。這種觀念已經(jīng)落后于孩子成長(zhǎng)了。
04
孩子的家庭作業(yè)，遲到問(wèn)題致扯，上網(wǎng)玩游戲……不是老師苦口婆心肤寝，懲罰就能教育好的，它必須由家長(zhǎng)嚴(yán)格管教抖僵。
家庭作業(yè)在家沒(méi)有完成鲤看，老師再怎么留也彌補(bǔ)不了家庭教育的缺失。占用學(xué)校的學(xué)習(xí)的時(shí)間去填補(bǔ)家庭作業(yè)耍群，又該利用什么時(shí)間來(lái)彌補(bǔ)學(xué)校學(xué)習(xí)的時(shí)間呢义桂？
孩子遲到、上網(wǎng)玩游戲蹈垢，就更容易解決了慷吊。早睡早起早出門(mén)，肯定遲不了曹抬。在家收其電腦溉瓶，奪其手機(jī)，摔其ipad谤民，斷其wifi堰酿，剪其網(wǎng)線(xiàn)，游戲肯定玩不了张足。
教育孩子遠(yuǎn)不只有粗暴地打罵触创，只要家長(zhǎng)肯花點(diǎn)心思在孩子身上，教育的方法有很多兢榨。許多事業(yè)成功的家長(zhǎng)嗅榕，在教育孩子時(shí)頻頻摔跟頭顺饮。我想不是家長(zhǎng)沒(méi)有能力與方法吵聪，是家長(zhǎng)沒(méi)有足夠重視，沒(méi)有把家庭教育當(dāng)成一件工作對(duì)待兼雄，沒(méi)有把家庭教育擺在桌面上去研究探討吟逝。許多家長(zhǎng)的教育觀念還停留在他們小時(shí)候，殊不知我們那一代的課業(yè)哪有現(xiàn)在的難赦肋？我們那一代兄弟姐妹多块攒，哪有現(xiàn)在獨(dú)生子女的壓力大？
養(yǎng)育一個(gè)孩子佃乘，豈止是喂飽他囱井？更要教育他，而家庭教育是孩子成長(zhǎng)的最初的影響力趣避。在學(xué)業(yè)上庞呕，老師是主導(dǎo)，家長(zhǎng)是關(guān)鍵。如果舍棄家庭教育住练，卻期待老師包辦孩子的學(xué)業(yè)成長(zhǎng)地啰，那只能說(shuō)癡人說(shuō)夢(mèng)。
