小定是2009考入福建一所本二院校的狼电，因?yàn)楦咧谐煽円恢笔侵械绕拢愿呖家簿蛣傔^本科線弦蹂。學(xué)校報(bào)得還可以肩碟，剛好能上本科，不然小定很可能就要去讀屚勾唬科了削祈。
到了大學(xué)小定仿佛一下來到了天堂，學(xué)校的課程很輕松脑漫，與高中有天壤之別髓抑，家庭作業(yè)也上的可憐。
就這樣小定開始在校園里放飛自我了优幸，過上了無憂無慮的生活吨拍，在他大二下學(xué)期，小定迷上了網(wǎng)絡(luò)游戲网杆，課余時間都花在游戲上羹饰。
日子一天天過去，一轉(zhuǎn)眼小定畢業(yè)了碳却。但是他發(fā)現(xiàn)自己不懂如何就業(yè)队秩，甚至不懂自己要做什么?
在學(xué)校的最后一晚，他久久不能入睡昼浦，回顧自己的大學(xué)生涯馍资，他懊悔不已，那些失去的時間已經(jīng)無法回來关噪。
他是來讀書學(xué)習(xí)的鸟蟹，但是他好像沒學(xué)到吃飯的本領(lǐng)物舒。他深深的嘆了一口氣，為什么當(dāng)初沒人提醒一下我呢戏锹？
故事寫到這里就結(jié)束了冠胯。但是故事給我們的啟發(fā)卻值得我們?nèi)ニ伎迹适轮魅斯《ㄊ且晃淮髮W(xué)生锦针，他荒廢了大學(xué)的時光荠察，最終發(fā)出感嘆:為什么沒人提醒一下我？
其實(shí)我不想分析小定是一個什么樣的人奈搜。我想探究一下大學(xué)教育能否做得更好悉盆，而不是放任學(xué)生耗費(fèi)時間在游戲中，學(xué)校是否要承擔(dān)更多責(zé)任馋吗，培養(yǎng)更多高素質(zhì)人才?
眾所周知焕盟，大學(xué)是一個人邁向社會的中轉(zhuǎn)站，在這里你要儲備能量宏粤，學(xué)會知識脚翘，才能很好的融入社會生活。但如今這一切好像并不是那么容易绍哎，因?yàn)楹芏鄷r候一個人不會那么自覺来农，總是會拖延。想著反正大學(xué)有四年何不先好好玩呢崇堰。
我認(rèn)為大學(xué)因?yàn)槌袚?dān)更多的責(zé)任沃于，不單單是教授知識，更多的事是要引導(dǎo)和提醒海诲。我想從大學(xué)輔導(dǎo)員這個工種來談?wù)劇?/p>
現(xiàn)如今大學(xué)輔導(dǎo)員真的有做到位嗎繁莹？
輔導(dǎo)員的職責(zé)又是什么?
我覺得輔導(dǎo)員應(yīng)該定期和班里的每位學(xué)生聊天，了解每位同學(xué)的情況特幔，這項(xiàng)工作應(yīng)該持續(xù)整個大學(xué)生活咨演。
要建立一套完整的學(xué)生輔導(dǎo)計(jì)劃，從學(xué)生入學(xué)開始記錄敬辣，一直到學(xué)生畢業(yè)走出校園雪标。
建立這套計(jì)劃為的是細(xì)致的了解學(xué)生的特點(diǎn)零院，并制定合理的引導(dǎo)方案溉跃。其實(shí)一個學(xué)生的可塑性很強(qiáng)，只要正確的引導(dǎo)告抄，加上科學(xué)的實(shí)踐撰茎。大學(xué)四年的塑造，學(xué)生肯定能充分發(fā)揮自己的能力打洼，學(xué)有所成龄糊。
教書育人逆粹，前面兩個字似乎比較容易，但是后面兩個字往往被忽略炫惩，所以高分低能的人比比皆是僻弹。
科教興國，通過教育使我們的國家越來越強(qiáng)大他嚷，每個人都要出一份力蹋绽。我想學(xué)校要探索多維度的方法。而不是單單通過考試來測評筋蓖。
