我有一個夢想，每一片天空都藍似海洋疮薇，每一朵云彩都喜歡風的模樣；我有一個夢想我注，每一顆種子都生長在希望的田野按咒，每一株幼苗都能夠成為祖國的棟梁。
我希望支教能夠實現(xiàn)我的夢想但骨，我希望励七，夢想與實現(xiàn)并非隔著一道不可逾越的屏障。支教如夢奔缠，多少人都懷著同一個夢想掠抬，熱血澎湃，創(chuàng)造希望校哎。然而夢醒來時剿另，喜悅、彷徨贬蛙。
支教雨女，只是夢想實現(xiàn)的手段，并不是夢想本身阳准。那么支教是否可行氛堕，我們心中依然存在許多迷惘。
現(xiàn)實是野蝇，每年一批批支教的大學生懷著同一份熱情讼稚，熱血高昂括儒，興致勃勃地前去支教，然而離開時“自足者自樂锐想，懷憂者同傷”帮寻，心境迥然。調查表明赠摇，大學生支教中最根源的問題在于固逗，“他們并不知道我們需要什么”。于是藕帜，有“被支教”的烫罩、有不知學了什么只知道好玩的、有學了什么后覺得自己以前的老師差勁的洽故、有學到重復內容不愿再上下學期課的贝攒，諸如此類，各種問題無不令支教者或令被支教地區(qū)的教師心憂时甚。于是隘弊，有人懷疑了，支教是不是真得可行荒适。
不得不承認梨熙，支教確實存在許多暫時無法解決的問題。同時必須澄清的是吻贿，支教并不單單是學生實現(xiàn)教學理想的渠道。然而哑子，存在舅列，必有其存在的道理。解決我國教育資源分布嚴重不均衡的問題卧蜓，支教不是長久之計帐要，但也絕非飲鴆止渴。
支教途中弥奸，中國教育資源分布不均勻需要支教與支教并不能從根本上彌補這一空缺的矛盾榨惠，從根源上就注定了支教不會是一帆風順的。同時盛霎，教育資源分布不均勻這一現(xiàn)象的存在本身就是一個矛盾赠橙，支教則在這一矛盾解決過程中充當“緩沖劑”的作用。
對發(fā)展中的中國來說愤炸，教育的發(fā)展是隨著經濟的發(fā)展來展開的期揪，經濟條件的制約使得教育問題成為其發(fā)展途中糾結始終的重要問題」娓觯可以感到欣慰的是凤薛，中國已非昨日之中國姓建，經濟實力在高速提升，并且已經積累了一定的社會財富缤苫，教育體制改革任重道遠速兔、緩步徐行，而支教所能做的活玲，便是在這改革浪潮中縫縫補補涣狗，填補一下暫時的空缺，最后像所有過往的小事翼虫，隨著歷史的演進屑柔，化入塵埃。
回歸當下珍剑，支教還是可以有一番作為的掸宛，并且還將在相當長的一段時間內扮演不可或缺的角色。有些人看懂了支教招拙，于是在他眼里唧瘾，支教不是一時的沖動，也不會只是一生難以磨滅的回憶别凤，它是一場夢饰序，一場可以改變人一生的事業(yè)夢，一場可以實現(xiàn)國家安定和諧规哪、民族富強的祖國夢求豫。
于是，有人無所畏懼的投進了夢想的懷抱诉稍，他了解支教的困難不是一時的困難蝠嘉，當然他所做的準備也不是一時的準備。他明白他的一生將就此改變杯巨，他也愿意為了支教夢想將自己的一生改變蚤告。祖國在探索教育發(fā)展的道路，他也在探索支教發(fā)展的道路服爷。在眾人困惑的時候杜恰，他思考著；在眾人思考的時候仍源，他著清醒心褐；在眾人清醒的時候，他已經做好準備笼踩，義無返顧的行動著檬寂。他，是誰戳表，會是你嗎桶至？
請不要懷疑你支教的動機昼伴，請將精力花在你所要帶去的東西，只要全身心投入镣屹，那么一切問題將不再是問題圃郊。
回首去，支教如夢女蜈，夢如初醒持舆。
????Wo de ma zhe lun wen.
——2012-4-10 18:06
