02114-吳燕青
? ? ? ? 第一次給孩子們講故事田炭，心里忐忑不安。尤其是聽(tīng)說(shuō)孩子們都很喜歡聽(tīng)故事，如果講得不好砸了場(chǎng)子不要緊鼻忠，可惜了孩子們寶貴的閱讀時(shí)光。
? ? ? ? 我在思考選哪一本繪本時(shí)杈绸，想起兒子接觸的最初的繪本《我爸爸》帖蔓，對(duì)于小班的小朋友，用這本繪本難易程度適中蝇棉，每個(gè)孩子都有爸爸讨阻，互動(dòng)起來(lái)應(yīng)該不會(huì)冷場(chǎng)，我又問(wèn)了兒子篡殷，“媽媽給你講《我爸爸》好嗎钝吮？”兒子欣然答應(yīng)。書(shū)就這樣敲定了板辽。
? ? ? ? 故事講得很順利奇瘦，孩子們出乎意料地活躍。當(dāng)我讓他們學(xué)著說(shuō)爸爸的特點(diǎn)時(shí)劲弦，他們非常踴躍：有的說(shuō)爸爸很強(qiáng)壯耳标；有的說(shuō)爸爸很厲害；有的說(shuō)爸爸像老虎邑跪、像獅子次坡、像奧特曼……小班的孩子有的還不能流利表達(dá)自己呼猪，通過(guò)繪本閱讀，孩子學(xué)著說(shuō)一句完整的話砸琅，而且其中還發(fā)揮想象宋距，把爸爸比做別的事物。
? ? ? 每個(gè)孩子都有無(wú)線潛能症脂，每個(gè)孩子的天賦都可以通過(guò)閱讀充分激發(fā)谚赎。
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