好詞：狹隘 ? ? 彌補(bǔ) ? ? 醒目 ? ? ?咆哮 ? ? ?蹣跚 ? ? 嚶嚶 ? ? ?熱烘烘 ? ? 靜悄悄 ? 紅艷艷 ? ? 死記硬背 ? ? 興致勃勃 ? ? ?匆匆忙忙 ? ? 災(zāi)難重重 ? ? ? 多災(zāi)多難 ? ? 不可小視 長長短短 ? ? 平平常常 ? ? ?笑逐顏開 ? ? 驚天動地 ? ? ? 利利索索 ? ? 陰差陽錯 不由自主 ? ? 乒乒乓乓 ? ? ?攜手并進(jìn)
好句：
1.本來眼下的一張高中文憑就不包含多少學(xué)識执赡，他的這張文憑更不值幾個錢，僅僅能說明個學(xué)歷罷了。這倒不是說，他在這一年半里一無所學(xué)惭蟋。不煎饼，他閱讀過不少課外書防楷。從學(xué)校的傳統(tǒng)眼光看如筛，這種學(xué)習(xí)是極不規(guī)范的堡牡。但在一個人往后的日常生活中，也許這種學(xué)習(xí)比課本知識更為有用杨刨；只不過參加正式的考試就不行了晤柄。不管在以前還是在以后的中國文科考試中；也不論大妖胀、中芥颈、小學(xué)，一律都在基本規(guī)定的“教學(xué)大綱”的范圍內(nèi)做粤。而許多這樣的考試已和舊朝代的“八股”無異浇借。中國這種考試方式鼓勵了死記硬背，但往往排斥了真正的才學(xué)怕品。
感受：說一句實話妇垢，如果是我在那個時候，我可要歡呼烏拉肉康！但孫少平不怎么想闯估，他認(rèn)為學(xué)知識很重要，可謂眼光長遠(yuǎn)吼和≌切剑可比“零分英雄”這種鼠目寸光的人更有生存的可能。當(dāng)然炫乓，死學(xué)的人刚夺，和一只蛀書蟲沒什么區(qū)別，因為“飽讀兵書”的趙括不就是例子末捣？
2.現(xiàn)在侠姑，光明大概聽說少平救了他們主任女兒的命，并且侯主任還親自請少平來家里吃飯箩做，就跑過來看他來了莽红。由于侯主任是他的頂頭上司，而少平又是侯主任尊敬的客人邦邦，因此金光明一副很熱情的樣子安吁，和少平拉了許多關(guān)于他們雙水村的一些四不沾邊的話。少平心里知道燃辖，光明有意讓侯主任看出鬼店，他和少平不僅是一個村里的，而且兩家人的關(guān)系還不錯呢……
感受：網(wǎng)上調(diào)侃：“人生如戲黔龟，全靠演技”這可真一言形容生活中的“戲精”薪韩，兩面三刀确沸，帶上一個笑臉面具，討好上司俘陷。這可能也是一種圓滑吧，不過這種人更容易在社會上生存观谦，人各有千秋拉盾，不好分別對錯。
3.中國豁状，再一次顯示了它的偉大無比捉偏；顯示了它的鎮(zhèn)靜、自信泻红、成熟和歷史的不可逆轉(zhuǎn)性夭禽。這是人民的勝利！干懷谊路！中國歷史上災(zāi)難性的一頁終于翻過去了讹躯。十月。在這歡騰的日子里缠劝，全中國的人都好象住了十年醫(yī)院潮梯；現(xiàn)在大病初愈，重新走到燦爛的陽光下面來啦惨恭！
感受：十年浩劫終于度過秉馏，中國，我的母親脱羡。您終于擺脫了十年的病痛萝究，劫難已過，那么就是祖國的騰飛锉罐，中國東方雄獅帆竹，必將讓一切敵人膽寒！
妙段：此刻氓鄙，她那頁想象的白帆又駛回了遙遠(yuǎn)的童年馆揉，在記憶中的每一個溫暖的港灣里停泊了一下。她想起在雙水村解凍的陽土坡上抖拦，她和少安用骯臟的小手一塊刨“蠻蠻草”吃升酣；想起夏日里的東拉河，水流一片碧澄态罪，她和少安渾身不掛一條線噩茄，嬉鬧著互相往光身子上糊泥巴；秋天的神仙山崖畔上綴滿一串串紅艷艷的酸棗复颈，少安哥赤腳爬上去绩聘，給她搞了那么多沥割；冬天雖然寒冷而荒涼，但他們心里熱乎乎的凿菩，手拉著手走過東拉河的冰面机杜，穿過廟坪落光了葉子的棗樹林，跨過哭咽河上的小橋衅谷，在金家灣的草叢里尋找那些破碎的瓷片椒拗。是的，破碎获黔。一切都破碎了……
四章感受：世界有喜有悲蚀苛，喜的是我們看到了罪惡的四人幫被粉碎，悲的是少安和潤葉不能成為眷屬玷氏，最終只能咫尺千里堵未，成為熟悉的陌路人。有喜有悲是世界的真諦盏触，《平凡的世界》可以形容它一句話：“平淡的清苦渗蟹。”沒有小說的主角光環(huán)耻陕，只有平平常常的奮斗拙徽。生活就是一灘深水，水底暗波涌動诗宣，水面平平靜靜膘怕。
