因?yàn)橐咔榉揽氐男枰刻煸诩規(guī)缀跏翘善轿攴薄８杏X四肢都快躺退化就虑粥，頭腦也退化，惰性指數(shù)級(jí)上升宪哩。 出門最遠(yuǎn)的距離就是到旁邊的超市買點(diǎn)菜。
讓我驚訝的還有兒子問我什么是風(fēng)，它是什么樣的涕癣？病毒最原始的時(shí)候是從哪兒來的？它怎么會(huì)進(jìn)入人體茁瘦？……
他的問題頓時(shí)把我問住了，我突然開始沉思：如果我解釋風(fēng)是楊柳擺動(dòng)的姿態(tài)储笑，那實(shí)際上就限制了孩子的想象能力甜熔，也誤解了風(fēng)。風(fēng)是一種存在突倍，如果我不小心解釋錯(cuò)誤腔稀，它就變成了存在者。我試著換羽历，用科學(xué)的方法來講焊虏，說風(fēng)是空氣流動(dòng)形成的。我感覺同時(shí)又剝奪了孩子的探索能力秕磷。所以我說诵闭，這個(gè)我們一起去科普書中尋找答案吧。
關(guān)于病毒的問題澎嚣，我試著給兒子找了很多的視頻資料涂圆。但是兒子都不能達(dá)到滿意。他想知道病毒是在人類進(jìn)化的時(shí)候就有的嗎币叹？如果是這樣润歉，那么最原始的病毒是怎樣形成的呢？
他的問題又一次把我問的啞口無言颈抚。但是我覺得非常有價(jià)值踩衩。病毒可能與人類一直是共生存在的，最先發(fā)現(xiàn)病毒的那個(gè)人我不記得他的名字了贩汉，但是我知道最先發(fā)現(xiàn)的病毒是煙草花葉病毒驱富。我突然覺得既然我兒子有這樣的問題，那么中國的很多小朋友應(yīng)該也有這類似的問題匹舞，我是不是應(yīng)該想著編出一本書來帶領(lǐng)他們一起探索科學(xué)的世界褐鸥。
這個(gè)想法真是有點(diǎn)瘋狂，但是也充滿挑戰(zhàn)赐稽，我甚至想用繪畫的方式一邊畫一邊解釋叫榕，做一本童書送給孩子℃⒍妫可是我還不會(huì)畫畫晰绎，甚至病毒的很多東西還有待求證，如何把這樣一本書呈現(xiàn)給我可愛的孩子們呢括丁？我還是想試一試荞下。
晚上我們一家人在大馬路上走的時(shí)候，我有一個(gè)更瘋狂的想法。我甚至想把我們村里邊兒的年輕媽媽們集中到一起開個(gè)學(xué)習(xí)班尖昏，一起討論育兒仰税、管家之道等。
可是老公一句話把我否定抽诉，在讀書會(huì)里都有權(quán)威肖卧，而我們村里邊沒有權(quán)威，誰來做這個(gè)權(quán)威掸鹅，就顯得尤為重要塞帐，他必須是有很強(qiáng)的智慧，又能讓別人聽得懂（接地氣哦）巍沙。我想起了毛主席那時(shí)候白天打仗葵姥，晚上就開研學(xué)班，思想進(jìn)步和生產(chǎn)進(jìn)步同時(shí)進(jìn)行句携。
