今中午，沒能午休忆谓，只因要召開教學質量分析會及班主任工作會裆装。
兩個會放在一起，是因為這兩會聯(lián)系緊密倡缠。沒有良好的班主任工作哨免，也就沒有了良好的班級，這教學質量也好不到哪里去昙沦。
是呀琢唾，班級亂糟糟，學習恐怕也會亂糟糟盾饮。
先有教務處發(fā)表長篇大論采桃。教務處結合去年秋季教學質量監(jiān)測談了很多。各種數(shù)據(jù)丘损，縱著比普办，橫著比，還有什么環(huán)比徘钥，聽得腦袋都炸了衔蹲。說句不中聽的話，也只有這數(shù)字果果呈础，才可以這樣比那樣比舆驶。所謂德智體美勞橱健，除卻所謂的智（也僅僅看個分數(shù)），其他的贞远，誰又在開這分析會了畴博。我胡亂猜測，只因其他的還真不好比蓝仲，不知道怎么比俱病。
這學生學習呀，影響的因素太多了袱结。我始終認為亮隙，教師只要。盡力而為之即可垢夹，有些東西真的勉強不來的溢吻。
一個學校，一個班級果元，班主任工作才是重頭戲促王。一切皆能與之聯(lián)系在一起，包括那個學習而晒。
今天的會蝇狼，還有點重視的樣子。有兩位老師介紹班主任工作經驗倡怎，確實值得借鑒迅耘。
想想這班主任工作，現(xiàn)在真不好做监署。安全的大帽子颤专，戴著真難受。嚴防死守钠乏，有時意外難免發(fā)生栖秕，折騰得人心力交瘁。遇到通情理的家長還好說晓避，胡攪蠻纏的見得太多簇捍。
雜事多入牛毛。這個表要填够滑，那個網(wǎng)絡學習要催促垦写。一個班級群里吕世，這樣那樣的信息太多彰触，不但要求家長了解，還要去做命辖。家長很煩况毅，老師也累呀分蓖。
有人把老師當成萬能的，實則老師很無奈尔许。
