關(guān)于閱讀我思考了兩個問題：1.如何知道學(xué)生有沒有認(rèn)真閱讀了材料核行？2.他們讀懂了多少？于是第二單元的新課預(yù)習(xí)任務(wù)就是：閱讀課文然后把你獲取的信息用圖文顯示出來蹬耘，也就是說別人一看你的圖文就知道你是想表達(dá)了什么樣的內(nèi)容芝雪。
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這是第一次做的作品，有些同學(xué)很讓我驚喜综苔。同學(xué)們的反應(yīng)也很積極惩系。于是在沒有講評之前，讓同學(xué)自主閱讀詞匯C2的文章休里，又做了一次這樣的任務(wù)蛆挫，有部分成績一般的同學(xué)也做得挺好
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我感覺這個做法可以讓一些偷懶的同學(xué)無法偷懶，因?yàn)橐酝际亲屗麄冏隽祟}然后就核對答案妙黍，有部分同學(xué)是隨便亂寫然后就糾正悴侵，到底文章內(nèi)容是怎么樣的也不太清楚。現(xiàn)在他們起碼得先嘗試去了解故事內(nèi)容才能完成任務(wù)了拭嫁。
