“住在精神病院的天才兒子”一文講述了有躁郁癥的天才金曉宇的真實(shí)故事秘症。2021年11月11日，金曉宇父親在送走去世妻子的殯儀館里宏粤，給《杭州日?qǐng)?bào)》的傾聽(tīng)人生打了電話：能不能寫(xiě)寫(xiě)我們的天才兒子删壮？從而一個(gè)鮮為人知的天才翻譯家的故事浮出水面。在這里也不復(fù)述，想必已經(jīng)有好多人知曉了练对。
由此文中的金曉宇遍蟋，我聯(lián)想起我曾經(jīng)的鄰居，20多年前螟凭，一個(gè)和女兒同齡的女孩－小格格虚青，女孩的父母都是高級(jí)知識(shí)分子，女孩卻是天生的與眾不同螺男，除了非常的有禮貌棒厘，見(jiàn)面主動(dòng)打招呼，但是明顯的與正常孩子存在差距下隧，無(wú)論是玩什么東西還是學(xué)什么東西奢人，女兒比他要小幾個(gè)月，她卻依賴性的經(jīng)常叫姐姐淆院，她媽媽糾正幾回還是忘……可是一樓有個(gè)精通吹拉彈唱的爺爺何乎，發(fā)現(xiàn)了格格對(duì)音樂(lè)的敏感與熱情，我知道這個(gè)爺爺連帶孩子和她父母一起點(diǎn)播了幾回土辩。至于后來(lái)什么情況不太知道了支救，我們買(mǎi)了房子，搬家了脯燃。但在我記憶中這個(gè)女孩子一定能開(kāi)發(fā)出屬于她的那份獨(dú)特的潛在的能力搂妻。
還有就是我的一個(gè)學(xué)生－耀耀，他現(xiàn)在已經(jīng)五年級(jí)了辕棚，他由原來(lái)的學(xué)習(xí)跟不上欲主，動(dòng)手能力跟不上，包括手工繪畫(huà)等逝嚎，課上他也經(jīng)常焦躁發(fā)脾氣扁瓢，但是他卻有復(fù)讀機(jī)一樣的語(yǔ)言表達(dá)能力，比如在三年級(jí)一次上課他來(lái)晚了补君，他就會(huì)匯報(bào)引几，他去做什么了，和誰(shuí)去的挽铁，去哪里了伟桅，表達(dá)得很刻板卻很明白，當(dāng)時(shí)令我吃驚他的表現(xiàn)叽掘。2021年年后沒(méi)有如期開(kāi)學(xué)楣铁，由線下面對(duì)面上課，變成線上教學(xué)更扁，三個(gè)多月的網(wǎng)上授課盖腕，包括微課堂赫冬，可以重復(fù)收看，重復(fù)學(xué)習(xí)溃列。等到六月份劲厌，復(fù)學(xué)一個(gè)月，期末檢測(cè)了一下網(wǎng)上教學(xué)效果听隐，特別意外的一件事情發(fā)生了补鼻，耀耀每個(gè)科目都以最高分在班級(jí)取得了最好的成績(jī)。他有沒(méi)被發(fā)現(xiàn)的其他同學(xué)不具備的一些能力和品質(zhì)遵绰，應(yīng)該包括意志力辽幌、自制力和反復(fù)學(xué)習(xí)能力等等增淹，當(dāng)然這里肯定也有家長(zhǎng)的配合和支持椿访。
每個(gè)孩子都是一朵花，由于花期長(zhǎng)短不同虑润，開(kāi)放早晚和方式不同成玫，花朵大小、顏色不同拳喻，開(kāi)放季節(jié)也有不同哭当，有的花四季常開(kāi)，有的如曇花一現(xiàn)冗澈。不禁想起袁枚的《苔》白日不到處钦勘，青春恰自來(lái)。苔花如米小亚亲，也學(xué)牡丹開(kāi)彻采。來(lái)為我今天的所感所想做個(gè)結(jié)吧！
