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學(xué)習(xí)目標(biāo):
1械蹋、認(rèn)識生命的來之不易，生命對于每個人只有一次羞芍。
2哗戈、生命的長度有限制，珍愛自己的生命荷科。
教學(xué)過程：
一唯咬、認(rèn)識植物的生命
1.生活中，你見到過哪些植物的萌發(fā)衰亡步做、花開花落副渴？
2.展示植物發(fā)芽照片，你想到什么全度？寫下來煮剧。
3.展示植物枯萎照片。你想到什么将鸵？寫下來勉盅。
4.你有過養(yǎng)花的經(jīng)歷么？與大家分享自己的體會顶掉。
5.展示花苞照片草娜。你想到什么？寫下來痒筒。
6.展示落花照片宰闰，你想到什么茬贵？寫下來。
交流討論：
1.古希臘哲人赫拉克利特說過：“人不能兩次踏進(jìn)同一條河流移袍〗庠澹”你怎么看？
2.朱自清在《匆匆》中寫道:“燕子去了葡盗，有再來的時候螟左；楊柳枯了，有再青的時候觅够；桃花謝了胶背，有再開的時候〈龋”桃花謝了钳吟，再開的時候，還是去年那朵桃花嗎苹祟？
3.閱讀張曉風(fēng)的《敬畏生命》砸抛，《紅樓夢》中《葬花吟》說說自己對生命的認(rèn)識。
二树枫、認(rèn)識動物的生命
1.你有過養(yǎng)小動物的經(jīng)歷嗎？最后結(jié)局怎樣景东？你有什么感受砂轻？
2.回憶六年級時我們班里養(yǎng)小烏龜?shù)慕?jīng)歷。還記得小烏龜死去時自己的感受嗎斤吐？
3.閱讀小思的《蟬》搔涝、法布爾的《蟬》，說說你對生命的認(rèn)識和措。
三庄呈、認(rèn)識人的生命
1.你經(jīng)歷過認(rèn)識的人離世嗎？有什么感受派阱。
2. ?生命看似漫長實則短暫诬留。回憶我們學(xué)校的zhang老師贫母，因白血病文兑，生命終結(jié)在三十來歲∠倭樱“國家統(tǒng)計局的數(shù)據(jù)顯示绿贞，2018年，全國發(fā)生交通事故244937起橘原，死亡人數(shù)為63194人籍铁；造成直接財產(chǎn)損失為138455.9萬元涡上。”“2018年拒名，中國汽車發(fā)生交通事故166906起吩愧，導(dǎo)致46161人死亡，169046人受傷靡狞，直接財產(chǎn)損失118671.6萬元耻警。”“2010至2015年甸怕，傷害是國內(nèi)0至19歲青少年兒童死亡的首要原因甘穿，占所有死亡的40%-50%，溺水梢杭、道路交通傷害和跌倒/墜落是前三位傷害死因温兼。”（以上資料均來自新華網(wǎng)）這給你什么啟示武契？
3.生命是美好的募判。但有很多人卻無視它的存在，輕易的舍棄它咒唆。你從媒體上知道哪些以非正常手段結(jié)束自己生命的事例?你怎么看這些人的選擇届垫？
4.閱讀史鐵生的《秋天的懷念》、冰心的《談生命》全释、杏林子的《生命 ?生命》装处、沈從文的《生命》，談?wù)勛约簩ι恼J(rèn)識浸船。
四妄迁、小結(jié)
關(guān)注生命，熱愛生命李命，這是人類永恒的話題登淘。生命的長度是有限制的，因此封字，我們每個人都要珍惜自己的生命黔州，熱愛自己的生命，增強生命的份量周叮，讓自己的生命煥發(fā)光彩辩撑。
