? ? ? ? 教師是培養(yǎng)學(xué)生的人熟丸，沒有高素質(zhì)的教師豫尽，難以培養(yǎng)大批高素質(zhì)的學(xué)生。當(dāng)我們把目光投向?qū)W生核心素養(yǎng)的時(shí)候吼砂，有一件事情同等重要逆航，那就是研究教師的核心素養(yǎng)。

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?——題記

? ? ? ? 學(xué)生的發(fā)展離不開老師渔肩，學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)因俐，同樣離不開教師。本周三聽了李寶敏教授《核心素養(yǎng)觀點(diǎn)下的學(xué)生發(fā)展與教學(xué)》的講座讓我明白：教師核心素養(yǎng)的高低很大程度決定著學(xué)生核心素養(yǎng)培養(yǎng)的效果周偎。那么抹剩，在確定了學(xué)生核心發(fā)展素養(yǎng)的今天，如何有效地提高教師的核心素養(yǎng)蓉坎？這就值得我們?nèi)ヌ接懓木臁⑷パ芯俊?/p>

? ? ? ? ?“核心素養(yǎng)”即“21?世紀(jì)素養(yǎng)”。教師的核心素養(yǎng)蛉艾，即?21?世紀(jì)教師必備的關(guān)鍵技能或能力钳踊，要使全體教師具備終身學(xué)習(xí)力，提升專業(yè)發(fā)展以應(yīng)對(duì)21?世紀(jì)的全球變革勿侯、教育改革的挑戰(zhàn)拓瞪。由此，教師教育迎來了新的方向性指導(dǎo)助琐，對(duì)于此問題吴藻，我有以下幾點(diǎn)提高教師核心素養(yǎng)的拙見：

一、努力加強(qiáng)道德修養(yǎng)

學(xué)高為師弓柱，身正為范沟堡。作為教師就必須以身作則，具備良好的職業(yè)道德修養(yǎng)矢空。唯有如此航罗，才能樹立教師的形象，成為學(xué)生學(xué)習(xí)模仿的榜樣屁药。教師的言行舉止無時(shí)無刻不對(duì)學(xué)生起著潛移默化的作用粥血。教師教育學(xué)生，不僅用自己的知識(shí)酿箭，更重要的是用自己的品德复亏、修養(yǎng)、良好的行為習(xí)慣缭嫡。教師要以人為本缔御、以德為先，以自己高尚的品質(zhì)妇蛀、良好的修養(yǎng)與人格去感化耕突、影響所教育的對(duì)象，以情感人评架，以理服人眷茁，從而達(dá)到理想的教育目的。做到這一點(diǎn)纵诞，教師的話在學(xué)生那里就會(huì)擲地有聲上祈，定會(huì)收到良好的效果。

二浙芙、樹立正確的人才觀

對(duì)待學(xué)生登刺，教師不光要傳授知識(shí)，更多地是要給學(xué)生愛心茁裙，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生塘砸，平等、公正對(duì)待學(xué)生晤锥。愛生不僅表現(xiàn)在愛幾個(gè)尖子生掉蔬，更要以寬大的胸懷熱愛全體學(xué)生。教師眼中的人才矾瘾，也不能只是“學(xué)而優(yōu)則仕”女轿，而要以提高每一位學(xué)生的全面素質(zhì)為己任，不以一模識(shí)人才壕翩，而要不拘一格育人才蛉迹。教師喜愛學(xué)生，學(xué)生就會(huì)產(chǎn)生積極的情感放妈，產(chǎn)生巨大的感召力北救；教師愛學(xué)生荐操，會(huì)引起師生感情上的交流與共鳴，學(xué)生總會(huì)用愛和努力來回報(bào)教師珍策，這樣才能做到“親其師托启，信其道”，有了這樣的效果攘宙，何愁教學(xué)質(zhì)量不能提高呢屯耸？

三、提高教師專業(yè)素質(zhì)

“一本書蹭劈，一張嘴疗绣，一支粉筆，一堂課”已昨日的教育铺韧。教師只有不斷優(yōu)化自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)多矮，不斷豐富和完善自己的專業(yè)知識(shí)領(lǐng)域，才能適應(yīng)新形勢(shì)祟蚀，解決新問題工窍，提升教育教學(xué)質(zhì)量。

陶行知曾說過：我們做教師的人前酿，必須天天學(xué)習(xí)患雏，天天進(jìn)行再教育，才能有教學(xué)之樂而無教學(xué)之苦罢维⊙吐兀可見，教師有必要在業(yè)務(wù)上力求長(zhǎng)進(jìn)肺孵，努力跑在學(xué)生前頭匀借，才能當(dāng)好學(xué)生的“領(lǐng)路人”，才能引導(dǎo)他們不斷前進(jìn)平窘。這就要求我們教師“活到老吓肋，學(xué)到老”。

四瑰艘、發(fā)展創(chuàng)新能力是鬼，靈活應(yīng)用信息技術(shù)

教師創(chuàng)新能力的高低直接影響著所培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的強(qiáng)弱，“21世紀(jì)不懂電腦的人將成為新時(shí)期的文盲”紫新，因此教師還要有創(chuàng)新精神均蜜，掌握與學(xué)科有關(guān)的學(xué)科知識(shí)及現(xiàn)代的教學(xué)方法和手段，真正的做到“常教常新”芒率。我們鼓勵(lì)教師掌握使用現(xiàn)代化教學(xué)的手段囤耳，提高教師的動(dòng)手能力，要求能夠利用現(xiàn)代教育技術(shù)，革新傳統(tǒng)的教育思想充择、觀念德玫、內(nèi)容、手段和方法聪铺，創(chuàng)造性的組織教學(xué)化焕，優(yōu)化教學(xué)過程，提高教學(xué)效率铃剔。

五、不斷反思查刻，充實(shí)自己

我國(guó)偉大的教育家孔子提出的“每日三省吾身”讓其成為了教育家键兜。通過實(shí)踐與反思，確實(shí)是提升教師業(yè)務(wù)素養(yǎng)的重要途徑穗泵。面對(duì)不斷發(fā)展普气、時(shí)刻變化的學(xué)生，教師只有持續(xù)不斷地對(duì)自己的教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行反思佃延，才能提高自己的教育教學(xué)水平现诀，從而促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

六履肃、樹立終身學(xué)習(xí)的理念

我們現(xiàn)在處于信息爆炸的時(shí)代仔沿，知識(shí)的保值期大大縮短，當(dāng)我們大學(xué)畢業(yè)尺棋，我們教師之路才剛剛開始封锉。所以，我們要在不斷的學(xué)習(xí)中延長(zhǎng)自己知識(shí)的保值期膘螟，以應(yīng)對(duì)工作的需要成福。教師這一職業(yè)更加需要不斷的學(xué)習(xí)。只有不斷去進(jìn)行學(xué)習(xí)荆残，我們才能夠應(yīng)對(duì)日新月異的社會(huì)環(huán)境和學(xué)生奴艾。

? ? ? ?學(xué)校的房子變漂亮了，設(shè)施改善了内斯，未必就是實(shí)現(xiàn)了教學(xué)質(zhì)量的提升蕴潦。師資隊(duì)伍核心素質(zhì)的提高、觀念的轉(zhuǎn)變嘿期，才是教育教學(xué)質(zhì)量提升的核心品擎。教育是生命的藝術(shù)，只有當(dāng)教師的生命被喚醒备徐，教育才是有生命的真教育萄传。讓我們這些被生命喚醒的同仁們，一起努力去喚醒更過的人吧！

提升自己的途徑

一秀菱、我校一方面鼓勵(lì)教師“走出去”振诬，積極參加各種培訓(xùn)、研討衍菱、技能競(jìng)賽等赶么，從中學(xué)習(xí)他人的教育經(jīng)驗(yàn)和教育新理念；另一方面通過校本培訓(xùn)和遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)脊串，使教師不斷地獲取知識(shí)辫呻，增長(zhǎng)自身的才干、能力琼锋，不斷完善自身放闺。

二、“師徒結(jié)隊(duì)”助我茁壯成長(zhǎng)

三缕坎、自我成長(zhǎng)

1怖侦、多反思自己教育教學(xué)上的反思；

2谜叹、多寫教學(xué)反思匾寝、教育敘事和論文；

3荷腊、多看書籍豐富自己的學(xué)識(shí)艳悔；

4、寒暑假出去旅游停局，開拓自己視野很钓；