悲劇驢得水
開(kāi)心麻花的電影超营，我以為會(huì)是和《夏洛特?zé)馈芬粯恿钊伺醺勾笮Φ南矂÷勐催^(guò)之后才發(fā)現(xiàn)，從頭到尾都沒(méi)有笑出來(lái)，結(jié)束之后卻發(fā)現(xiàn)有些凄涼虐译，我更愿意把這部電影定義為悲劇。
悲動容骸：是人性所致九串，是無(wú)法避免的結(jié)局。
一部打著喜劇的旗號(hào)癣亚，卻演著悲劇的影片丑掺。
這部電影是新人導(dǎo)演，沒(méi)有大明星的大制作述雾。大制作并非科幻效果精彩絕倫街州，也不是布景道具繁瑣珍貴，而是這部電影傾注了全體主創(chuàng)的心血玻孟。整部劇排練一個(gè)月唆缴，體驗(yàn)生活一個(gè)月，實(shí)拍取募，順拍琐谤，兩個(gè)月，在快節(jié)奏的今天尤其是娛樂(lè)至死的電影圈玩敏，不可謂不說(shuō)是一部用心之作斗忌，誠(chéng)意之作质礼。
電影用最簡(jiǎn)單的手法，平實(shí)的敘事方式织阳，不打亂不顛倒不故意讓人“燒腦”眶蕉，用最質(zhì)樸的鏡頭語(yǔ)言，不亂需不亂晃唧躲，沒(méi)有蒙太奇造挽，不故意讓人“離間”∨裕“《驢得水》的故事就好比一只大閘蟹饭入，適合最簡(jiǎn)單的烹飪，任何玄機(jī)加料都是添亂肛真，都不如直接蒸熟更好吃谐丢。”導(dǎo)演的話讓我想到了極簡(jiǎn)主義的斷舍離蚓让，用最簡(jiǎn)單的方式傳達(dá)最有效的信息乾忱，他確實(shí)做到了。這個(gè)故事的背景在1942年历极，發(fā)生地點(diǎn)在農(nóng)村窄瘟，這就注定了用質(zhì)樸的方式演繹才更加真實(shí)。
回到電影本身趟卸，每一位主人公身上都帶著悲劇的色彩蹄葱，他們?nèi)绻凑障胂竽菢踊蛟S會(huì)生活的很好，可現(xiàn)實(shí)就是這樣衰腌，恰恰他們都走了與設(shè)想不同的路新蟆，并且充滿著諷刺。
孫校長(zhǎng)右蕊，他說(shuō)他帶著振興農(nóng)村教育的夢(mèng)想而來(lái)琼稻，扎根鄉(xiāng)下，做一名鄉(xiāng)間教師饶囚，發(fā)展教育救亡圖存帕翻。看到這里是滿滿的愛(ài)國(guó)主義情懷與奉獻(xiàn)精神萝风∴值В可是事實(shí)卻是由于條件艱苦，嚴(yán)重缺水的情況下规惰，他提議用一頭驢來(lái)頂替老師的名額睬塌，吃空餉騙取教育部的資金，在一個(gè)謊言背后是另一個(gè)更大的謊言，以高尚的名義來(lái)做這些不道德的是揩晴，好像就是合理的勋陪。
張一曼，在這里是典型的悲劇人物硫兰。以死亡來(lái)結(jié)束或許她才是真正的超脫诅愚。她放蕩，隨隨便便跟男人上床劫映，她看似不在意別人世俗的眼光违孝，接受先進(jìn)的教育有思想，有才華泳赋，那首《我要你》空靈婉轉(zhuǎn)雌桑，唱進(jìn)了多少情郎的心頭∽娼瘢可是當(dāng)她頭發(fā)被剪后的瘋狂是極大的諷刺筹燕，也是悲劇性的無(wú)奈，佳佳婚禮時(shí)她手拿的鮮花暗示了她是多么的渴望愛(ài)情衅鹿，她超越了這個(gè)時(shí)代，又受世俗所左右过咬，也許死亡時(shí)她最好的解脫大渤。
銅匠，與其說(shuō)他他淳樸掸绞，倒不如說(shuō)未開(kāi)化泵三。思想簡(jiǎn)單典型的未受到教育的原始性思維，整部戲最具有諷刺性的人物衔掸。得勢(shì)前與得勢(shì)后的明顯對(duì)比烫幕，赤裸裸的揭示人性的卑劣。如果說(shuō)理性是人之為人的標(biāo)志敞映，他擁有的只是簡(jiǎn)單的愛(ài)與恨较曼，那么銅匠在這個(gè)意義上都不算一個(gè)人。但是這也使現(xiàn)實(shí)的無(wú)奈振愿。
周鐵男在槍口下放下了自己的尊嚴(yán)捷犹，裴魁山在現(xiàn)實(shí)面前丟失了自己的本性，這都是現(xiàn)實(shí)最好的寫(xiě)照冕末。
孫佳就是一個(gè)涉世未深的孩子萍歉，她一直在堅(jiān)持她心中的正義〉堤遥可是到后來(lái)也在孫校長(zhǎng)的下跪后屈從了人情枪孩，不知道她所有的天真純潔不知道在現(xiàn)實(shí)面前的洗禮后又會(huì)變成什么樣子，可能延安才是她最好的選擇。
特派員的貪婪和權(quán)謀蔑舞，計(jì)算著他自己的利益拒担，不過(guò)這也并沒(méi)有錯(cuò)。在1942年的歷史背景下斗幼，馮小剛導(dǎo)演的《1942》人吃人的社會(huì)里澎蛛，不去算計(jì)又能怎樣。所以這是一個(gè)悲劇蜕窿，是時(shí)代的悲劇谋逻。
電影的很多小細(xì)節(jié)我很喜歡，開(kāi)頭驢棚救火的劇情就暗示了每一個(gè)人的命運(yùn)桐经，裴魁山的那件極具諷刺的貂皮大衣毁兆，穿在誰(shuí)的身上，誰(shuí)就失去了人性阴挣。最后看到三民小學(xué)墻上“學(xué)做人”三個(gè)大字气堕，真是赤裸裸的諷刺，老師們都是給學(xué)生這樣言傳身教的嗎畔咧？
