? 學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)的第一天上午有女子三千米跑步比賽，我們班級(jí)的小紅報(bào)名參加们颜。跑幾圈下來運(yùn)動(dòng)員們便有了分化吕朵，快的跑到最前面猎醇，慢的也落下有一段距離了，小紅也慢下來了努溃，并逐漸開始顯得吃力硫嘶。這時(shí)我開始去陪她一起跑，有時(shí)在她的后面追著她給她鼓勁加油梧税；有時(shí)陪著她在旁邊給她吶喊激勵(lì)她堅(jiān)持沦疾；有時(shí)領(lǐng)著班級(jí)一大波男生女生陪在她左右跑過最艱難的時(shí)刻；有時(shí)我跑在跑道的前方回望著她引導(dǎo)著她第队；該沖刺的時(shí)候我會(huì)和班級(jí)同學(xué)一起吶喊領(lǐng)著她跑過終點(diǎn)哮塞。
? 一個(gè)同學(xué)經(jīng)過這樣的十幾分鐘的煉獄式的長(zhǎng)跑不正式初中四年的濃縮嗎？班主任就是你的陪跑者凳谦。
下午成績(jī)出來了忆畅，第三名！
“老師尸执，我從未取得過第三名的成績(jī)家凯，真是超乎我的意外呀！”“是呀剔交，出乎意外肆饶！”我意味深長(zhǎng)地回答道。
生活中岖常，班級(jí)的同學(xué)們都清楚自己能達(dá)到怎樣的頂點(diǎn)嗎驯镊？很難回答。班主任的責(zé)任之一就是陪伴學(xué)生激勵(lì)學(xué)生沖擊自己的頂峰竭鞍，成就自己的學(xué)業(yè)板惑，實(shí)現(xiàn)自己的理想。
以前在班級(jí)中發(fā)生過這樣一件事偎快。平靜的間操時(shí)間冯乘，同學(xué)們已排好隊(duì)伍，等待著廣播中發(fā)號(hào)施令晒夹，這時(shí)遠(yuǎn)處傳來了嘈雜聲裆馒，我定神一看是我班的兩個(gè)人出現(xiàn)了爭(zhēng)執(zhí)而大大出手，面對(duì)這樣的情景丐怯，這么多人喷好，這么多雙眼睛，我怎么辦读跷？腦袋高速的運(yùn)轉(zhuǎn)梗搅，祈求書籍能給自己一些靈感。
《守望教育》從我眼前一閃而過，再詢問了事情經(jīng)過后无切，幫他們分析了整個(gè)事件的責(zé)任分配后荡短，隨即總結(jié)了事件后，在班級(jí)里宣布了一項(xiàng)“新規(guī)”哆键，間操“犯錯(cuò)”者掘托，跑步三圈。當(dāng)然洼哎，同學(xué)們犯錯(cuò)一定是因?yàn)榘嘀魅螞]有做好或班主任教育不恰當(dāng)不得法烫映，班主任在“罰”同學(xué)們的同時(shí)自己也應(yīng)受“罰”，并且班主任接受三圈的“懲罰”須受同學(xué)們監(jiān)督噩峦。允許受罰的同學(xué)跑不足三圈，但不允許班主任“偷工減料”抽兆。
我對(duì)他們說：曾記得我開學(xué)的時(shí)候跟你們說過识补，我們是個(gè)整體，在今后的四年里辫红，我們將榮辱與共凭涂，共同拼搏。那么對(duì)于他們犯的錯(cuò)贴妻，是不是我這個(gè)班主任該負(fù)些責(zé)任呢切油？是不是該負(fù)主要責(zé)任呢？如果是這樣的話名惩，在罰他們時(shí)我也得受罰呀澎胡？
記得“新規(guī)”第一次在班級(jí)執(zhí)行，受“罰”的同學(xué)有二人娩鹉，我領(lǐng)著二位同學(xué)一道跑攻谁，偌大的操場(chǎng)就我們二人，沒有喧嘩弯予，沒有交流戚宦，一直就這樣跑著，跑的時(shí)候也是自己成長(zhǎng)和反思的過程锈嫩，和跑步類似：初入教師的我受楼，有過迷茫，有過不解呼寸，奔跑時(shí)會(huì)遇到各種磕磕絆絆艳汽，甚至有時(shí)會(huì)摔一跤，痛的無法直起身等舔，但望著遠(yuǎn)處學(xué)生的身影骚灸，內(nèi)心多了些牽絆和留念，人家都說為母則強(qiáng)慌植，而為師難道不是嗎甚牲？諸多的誤解我們都挺身而上义郑，諸多的困難我們都奮力向前，諸多的傷害我們都樂觀頑強(qiáng)丈钙，由衷敬畏所有職教多年的教師們……想著想著學(xué)生已跑完三圈非驮，學(xué)生已經(jīng)跑不動(dòng)了，我讓他們回教室雏赦，自己繼續(xù)獨(dú)自跑完剩余的一圈才回教室劫笙。
? 事后二位同學(xué)感動(dòng)于班主任的做法，并且也佩服班主任的“責(zé)人先責(zé)己”風(fēng)度星岗，“新規(guī)”在班級(jí)里一致得到同學(xué)們的擁護(hù)填大。
一直在思考班主任的角色，教育者俏橘？監(jiān)督者允华？管理者？……現(xiàn)在想來還是陪跑者更甚恰當(dāng)寥掐，你因班主任的陪跑激勵(lì)沖擊人生的第一個(gè)高峰實(shí)現(xiàn)自我靴寂，班主任因你沖擊人生的第一個(gè)夢(mèng)想而生命更加豐滿。
