讀書過程分為三個階段
1、 基礎(chǔ)定向閱讀——通過閱讀100本以上和自己業(yè)務(wù)領(lǐng)域相關(guān)的書翁巍，打下堅實的閱讀基礎(chǔ)驴一。
2、 加強定向閱讀灶壶，是用一年時間閱讀365本自我啟迪的書籍肝断，以擁有成功者的思維方式。
3驰凛、 深層定向閱讀胸懈，是通過閱讀人文古典書籍使自己成為領(lǐng)軍人物。
在《遍歷——科大的精神》中有恰响，一周內(nèi)成為一個行業(yè)的專家趣钱，靠的就是對相關(guān)領(lǐng)域的遍歷。
不論是100本書還是100個關(guān)鍵詞胚宦，都是一個基礎(chǔ)首有。
比如說經(jīng)濟學的“理性經(jīng)濟人”燕垃，“供給與需求”，效用井联、邊際利术、稀缺、均衡低矮，帕累托最優(yōu)印叁，成本，比較優(yōu)勢军掂。
你會首先想到亞當斯密轮蜕，從自由貿(mào)易到李斯特的國家保護主義；從米塞斯的奧地利學派到芝加哥學派蝗锥；像我這種數(shù)學差點的跃洛，對數(shù)據(jù)不那么敏感的我就更喜歡張五常的《賣桔者言》言這類了。
而在管理學中终议，泰勒的科學管理原理解決了勞動效率最大化的問題汇竭，韋伯的行政組織與法約爾的管理原則解決了組織效率最大化的問題，明茨伯格的雙因素理論解決了激勵與滿足感之間的關(guān)系問題穴张，波特的競爭戰(zhàn)略解決了如何獲得企業(yè)競爭優(yōu)勢的問題细燎，德魯克讓我們了解到知識員工的問題。
其中讀的最多的當屬德魯克了皂甘，距離自己更近一些玻驻，更多的是自我管理，如《卓有成效的管理者》偿枕。
看了很多書璧瞬，依然沒有多大的收獲，在于只看不觀渐夸，看書是向外看嗤锉，內(nèi)化是連接向內(nèi)觀，只看不觀墓塌，知識不是你的瘟忱，不過是一塊可以移動的硬盤而已。
我們往往即是“小事不想干桃纯，大事干不了酷誓，普通的事干不好”披坏。
所謂“入佛門六根不凈 進商界狼性不足”态坦。
