這本書的作者 Yual Noah Harari （尤瓦爾.赫拉利）生于1976年己莺，牛津大學(xué)歷史學(xué)博士奏甫，耶路撒冷希伯來大學(xué)歷史系教授，被譽(yù)為“青年怪才”凌受，“新銳歷史學(xué)家”扶檐。
摘抄一些感觸比較深的點(diǎn)。
1.智人在擴(kuò)張過程中及擴(kuò)張后造成的生物大滅絕：
第一波的滅絕浪潮是由于采集者的擴(kuò)張胁艰，接著第二波滅絕浪漫則是因?yàn)檗r(nóng)民的擴(kuò)張；這些教訓(xùn)智蝠，讓我們得以從一個(gè)重要觀點(diǎn)來看今日的第三波滅絕浪潮：由工業(yè)活動(dòng)所造成的物種滅絕腾么。
我們自身處在第三波浪潮中。如果人類了解自己在前兩波浪潮對(duì)其它物種所造成的傷害杈湾，相信會(huì)更加地珍惜現(xiàn)在僥幸存活下來的物種并保護(hù)好它們解虱。我相信如果要對(duì)娃們進(jìn)行環(huán)境教育，愛護(hù)動(dòng)物教育漆撞，這是一個(gè)非常好的視角殴泰。
2. 作者稱農(nóng)業(yè)革命為“史上最大騙局”。農(nóng)業(yè)革命真正的本質(zhì)：讓更多的人卻以更糟的狀況活下去浮驳『费矗基本意思是農(nóng)業(yè)革命后人類過起了定居生活，且只以幾種作物為主食至会，不像采集狩獵時(shí)代那樣离咐，人類的食材非常廣泛，可以到處遷移而不至于擔(dān)心被而餓死；同時(shí)因?yàn)椴粩噙w移的需要宵蛀，婦女不會(huì)大量生孩子昆著。而農(nóng)業(yè)革命后情況正好相反。從個(gè)人的角度講术陶，農(nóng)業(yè)革命就是一個(gè)陷進(jìn)凑懂。
一連串為了讓生活更輕松的“進(jìn)步”，最后卻像是是這些農(nóng)民身上加了一道又一道枷鎖梧宫。
這一點(diǎn)接谨，我覺得自己深有體會(huì)，雖然我活得時(shí)間還不長祟敛。為了睡得舒適疤坝，買了床墊，聽說久了床墊上會(huì)有螨蟲馆铁，為了除螨跑揉，我又花幾百元買了除螨機(jī)，后來發(fā)現(xiàn)用了除螨機(jī)好像也沒有什么改善埠巨，最重要的是每次都要花時(shí)間整历谍，非常麻煩；不整嘛辣垒，買了放在那兒又是浪費(fèi)望侈。再說掃地，小時(shí)候我家都是用我老爸扎的高粱桿掃把勋桶，現(xiàn)在高科技了脱衙，有了“掃地機(jī)器人”，好一點(diǎn)的得花千多元錢例驹，這不是一般家庭消費(fèi)得起的捐韩。為了使用這個(gè)新的科技產(chǎn)品，你可能要節(jié)衣縮食一兩個(gè)月鹃锈。如若買回了“掃地機(jī)器人”荤胁，正好節(jié)約了時(shí)間，可如果你把這節(jié)約的時(shí)間窩在沙發(fā)上看電視屎债，還不如多活動(dòng)活動(dòng)筋骨呢仅政！
而人類會(huì)犯下如此致命的誤判，其道理為：因?yàn)槲覀儫o法真正了解各種決定最后的結(jié)果盆驹。但是我們一類一直在做這樣的嘗試圆丹。人類最終的命運(yùn)將走向哪里?誰也不知道。
我們從農(nóng)業(yè)革命能學(xué)到的最重要一課躯喇，很可能就是物種深化上的成功并不代表個(gè)體的幸福运褪。
3.我們現(xiàn)在所生活的這個(gè)全球網(wǎng)絡(luò)社會(huì)就是“由想象所建構(gòu)的秩序”。所謂的國家，所謂的民主秸讹，所謂的幸福浪漫檀咙，都是人的想象而已。在遠(yuǎn)古采集及早期農(nóng)業(yè)社會(huì)這些概念可根本都不存在璃诀。
4.人類區(qū)別于其它物種的因素之一：
某些其它物種（例如有螞蟻和蜜蜂）也能形成大型社會(huì)弧可，且穩(wěn)定又靈活，是因?yàn)樗麄兊幕蚪M里已經(jīng)存儲(chǔ)了合作所需要的大部分信息劣欢。但人類不同棕诵。因?yàn)橹侨说纳鐣?huì)秩序是通過想象構(gòu)建的，維持秩序所需要的關(guān)鍵信息無法單純靠 DNA復(fù)制就傳給后代凿将，需要通過各種努力校套，才能維持種種法律，習(xí)俗牧抵，禮儀笛匙，否則社會(huì)秩序很快就會(huì)崩潰。
這一點(diǎn)犀变，讓讓孩子們覺得很累妹孙。但如果你想像上原始人那樣活著，或許主不需要再學(xué)這些了获枝。但以現(xiàn)在人的眼光來看蠢正，或許會(huì)認(rèn)為這人瘋了。
5. 印象最深的是在第八章“歷史從無正義”省店。其實(shí)"正義”這個(gè)詞也是我們想象出來的嚣崭，而且不同的人有不同的解讀。書是提到歷史上印度的種姓制度和美國的種族階級(jí)懦傍，作者講到后者時(shí)說：
大多數(shù)社會(huì)政治階級(jí)制度其實(shí)都沒有邏輯或是生物學(xué)事實(shí)根據(jù)有鹿，不過就是由歷史的偶然事件引發(fā)，再用虛構(gòu)的故事延續(xù)壯大谎脯。
打個(gè)不恰當(dāng)?shù)谋扔鳎悬c(diǎn)像歷史上秦檜污蔑岳飛之事持寄。由于地理上源梭，經(jīng)濟(jì)上及基因上的優(yōu)勢（免疫力）造成了當(dāng)時(shí)美洲大量從非洲買進(jìn)黑奴，這一偶然歷史事件稍味，使得白人控制黑人废麻，隨著種族歧視的法律的制定，黑人普遍貧窮模庐，缺乏教育烛愧。這一惡性循環(huán)可能持續(xù)很久。當(dāng)然，這都是歷史怜姿，連奧巴馬都曾當(dāng)過美國總統(tǒng)了慎冤！
上歷史課的張湛老師說過“貴族是看出身的，精英是天生的沧卢∫系蹋”之前我一直不明白，因?yàn)楝F(xiàn)在很多父母都高呼著想要孩子接受“精英教育”但狭，可是“精英教育”到底是什么披诗，我們也無從知道，除非自己本身是精英立磁！平民終究是平民呈队，特權(quán)分子的特權(quán)很可能依然存在。雖然階級(jí)固化唱歧，但人終不能停止努力宪摧。正如許許多多在簡書碼字的親們。
我在上學(xué)的時(shí)候?qū)v史并不感興趣迈喉，因?yàn)檎粋€(gè)學(xué)期就只是一本歷史教科書绍刮，而且還寫得相當(dāng)枯燥乏味，更要命的是還得這歷史事件人物時(shí)間意義等記住以應(yīng)付考試“っ現(xiàn)在自己看書完全是為了滿足自己的好奇心孩革，不會(huì)特意去記住什么，但是幾本歷史書看下來得运，其中重要節(jié)點(diǎn)上發(fā)生的事情都會(huì)特別有印象膝蜈，無意也記住了，比如美尼斯在公元前3100年統(tǒng)一了上下埃及熔掺，成為史上第一個(gè)埃及王朝饱搏，也是史上最早出現(xiàn)的國家（古代意義上的國家同現(xiàn)代意義上的國家有所不同).
由此我想到，其實(shí)孩子們學(xué)歷史完全可以通過平時(shí)的閱讀來實(shí)現(xiàn)置逻，就像學(xué)英語需要不斷地閱讀從而認(rèn)識(shí)新單詞提高閱讀技能一樣推沸。如果看多幾套人類史的書，從不同的角度解讀券坞，相信會(huì)讓孩子愛上歷史鬓催，再也不像我們以前那樣，只整天死記硬背教科書的那點(diǎn)東西了恨锚。
最后宇驾，借用歷史群里一位師兄引的一句話：
學(xué)歷史的價(jià)值在于：第一層次 sight, 開眼界漲知識(shí)；第二層次insight,洞察背后機(jī)制猴伶；第三層次foresight,根據(jù)人性預(yù)測趨勢塌西。
而我還要第一層次上努力著，如果這是學(xué)生時(shí)代欠的債筝尾，現(xiàn)在則是在還債捡需。可是學(xué)生時(shí)代忿等，書籍資源沒這么豐富呀Ｇ簟（為自己找個(gè)借口豪墅，哈哈......）。
