? ? ? 作為單元的啟始課，一開始就聚焦到“沒有計時工具的時候萍恕，人們怎樣確定時間？”车要，最早人們是根據(jù)太陽來計時允粤，出現(xiàn)了最早的計時單位天，緊接著提出“除了太陽翼岁，以前的人們還根據(jù)哪些自然現(xiàn)象來確定時間类垫？”。我的處理是播放一段視頻琅坡，提出問題卻沒有讓學(xué)生回答悉患，視頻結(jié)束后又直接過渡到計時工具，有視頻就需要學(xué)生有反饋榆俺。
? ? ? 其次是在講解日晷和圭表的時候售躁，應(yīng)該將視頻拆分，分開講解茴晋，在講日晷的時候陪捷，應(yīng)讓學(xué)生來說晷面上的刻度和計時單位，而不是直接播放視頻诺擅。日晷和圭表除了原理上的不同外市袖，用途上也有區(qū)別，日晷是測一天的時間烁涌，圭表是測一年的時間苍碟。
? ? 然后是本課的探索實(shí)驗“研究一柱香的時間”需要注意的點(diǎn)：1.由于選擇的香比較長，燃燒得慢撮执，可以每隔1厘米做一個記號（每段2厘米的時間太長）驰怎；2.對記錄單的修改，可以設(shè)計成兩欄二打，區(qū)分時間點(diǎn)和時間段县忌，第一欄記錄的是時間點(diǎn)（燃到每個標(biāo)記處所需的時間）掂榔，應(yīng)強(qiáng)調(diào)連續(xù)計時，不要按暫停症杏；3.將香分成了相同長度的4段装获，算出每一段所需要的時間，這是時間段厉颤，講清楚如何計算穴豫，并寫在第二欄；4.需要使用班級記錄表逼友，比較計算時間的單位（用分鐘還是用秒）精肃，分析數(shù)據(jù)：橫向比較，每一等分的香燃燒的時間大致是均勻的帜乞，縱向比較司抱，同一種香燃燒的速度大致是均勻的。有小組實(shí)驗數(shù)據(jù)明顯不同黎烈，分析原因习柠。
? ? ? 接著是本課的研討第二問“蠟燭可以用來計時嗎？”照棋，要注意和燃香的相似處與不同處资溃，學(xué)生提出了不同的意見，在使用視頻印證時烈炭，視頻需要暫停并記錄溶锭，要看出每一段燃燒所需要的時間大致差不多，才有說服力符隙。
? ? ? 最后是拓展“古人為什么晚上打更”趴捅，需要反思的是視頻選取的意義，以及對視頻教師要做到心中有數(shù)膏执，比如打更人又是怎樣確定時間的驻售；一晚上打多少次；從什么時候開始打更米。這樣學(xué)生問到相關(guān)問題也好及時做出解答欺栗。
? ? 從本課也反映出平時教學(xué)中的問題，1.過分關(guān)注知識點(diǎn)征峦，忽略了學(xué)生思維的提升迟几，提問和追問需要強(qiáng)化；2.學(xué)生的發(fā)言沒有反饋栏笆，接住學(xué)生話的能力需提高类腮。改進(jìn)措施：好的要肯定，不好的要引導(dǎo)蛉加，課上沒有及時反饋蚜枢，要記下學(xué)生的發(fā)言課后反思缸逃；3.數(shù)據(jù)的處理尤其是全班匯總數(shù)據(jù)來分析，要多練習(xí)厂抽，既培養(yǎng)學(xué)生數(shù)據(jù)處理的能力需频，也能幫助我如何引導(dǎo)學(xué)生分析進(jìn)而發(fā)現(xiàn)問題；4.重視學(xué)生的自評和互評筷凤，無論是數(shù)據(jù)分析還是完成小任務(wù)昭殉，讓學(xué)生在過程中自己發(fā)現(xiàn)問題，不要只關(guān)注結(jié)果藐守，
? ? 以上是教研員劉老師來我校視導(dǎo)挪丢，聽完我的課給我的反饋，收獲很多卢厂，進(jìn)步空間很大乾蓬。
