燭照和尚在前面走著赂摆，陳秀策在后面跟著挟憔，一切顯得很自然。
他們穿過禪堂烟号，來到到了一出僻靜的房間绊谭。房間里空無一物，只有兩個(gè)蒲團(tuán)汪拥。
燭照脫下僧鞋坐在上面达传，然后招呼秀策，施主請迫筑。
秀策心里罵道宪赶，老禿驢，我們就這么干坐著嗎脯燃，這么連一壺茶都沒有搂妻？可是嘴上還客氣的很：“大師，請”
燭照開口問題到：“就剛才施主在禪堂的表現(xiàn)來看辕棚，施主一定是有心事吧”
秀策說：“不錯(cuò)欲主，大師可有說明方法破解我心中的彷徨？”
燭照說：“當(dāng)施主內(nèi)心彷徨的時(shí)候逝嚎，是在想念誰嗎岛蚤，想念的時(shí)候，是不是身體也有劇烈的感受懈糯？”
秀策想涤妒，我的確是在想念小蘭，額赚哗，順便還想了一下那個(gè)叫依人的胖女人她紫。想小蘭的時(shí)候，倒是有一種強(qiáng)烈的身體反應(yīng)屿储，想依人的時(shí)候贿讹，好像也有反應(yīng)——汗毛孔豎了起來。
就這樣秀策開始進(jìn)入了一種比較空靈的想象世界够掠。
“它還好嗎民褂？”燭照冷不丁地問道
“誰？”秀策聽到這個(gè)突然的召喚疯潭，像是從想象的云端有跌落到現(xiàn)實(shí)世界中赊堪。
燭照見秀策已經(jīng)回過神來，就不緊不慢地說道：“你是內(nèi)心竖哩，你的內(nèi)心處在一個(gè)什么樣的狀態(tài)之中呢”
陳秀策順著燭照的暗示哭廉，開始思考自己剛才的狀態(tài)。
是看見小蘭時(shí)候的喜悅相叁，還是看見依人時(shí)候的感覺遵绰？
好像都是辽幌，又好像都不是。
陳秀策仿佛看見了一個(gè)沉迷于欲望的自己椿访。
一個(gè)不是貪財(cái)好色乌企，就好逸惡勞的自己。而這一切只有他自己才看得出來成玫。
他開始感覺到自己的丑陋逛犹。
漸漸地，他開始回過神來梁剔，望著自己對面的那個(gè)人虽画。
那個(gè)法號叫燭照的和尚。
從蒲團(tuán)上走下來荣病，在這個(gè)房間里開始踱步码撰，踱步了一會(huì)之后，他開口來了
“請描述一下个盆，你剛才的感覺脖岛，狀態(tài)，和想法颊亮〔癜穑”
秀策突然感覺自己竟然無法描述自己的感覺和想法。
“是不是描述不出來终惑？這就對了”
燭照說：“請你再回答我一個(gè)問題绍在，當(dāng)你在任何狀態(tài)，你在哪個(gè)狀態(tài)雹有？”
“當(dāng)我在任何狀態(tài)偿渡，我在哪個(gè)狀態(tài)？”秀兒順著老和尚的思維開始想
“靠霸奕，這不是一個(gè)病句嗎溜宽？大師。所謂在任何狀態(tài)质帅，就是說在全部的狀態(tài)中的一個(gè)适揉。后半句有問你在哪一個(gè)狀態(tài)，不就是多此一舉的問法嗎煤惩？肯定是在全部狀態(tài)中的某一個(gè)狀態(tài)啊嫉嘀。”
陳秀策質(zhì)疑其燭照和尚說的這個(gè)問題盟庞。
燭照說：“施主吃沪，你的邏輯思維和語法，都很不錯(cuò)呢”
秀策有點(diǎn)不屑地說：“那是自然什猖。大師票彪，你就別叫我施主、施主的不狮，你可以叫我小陳降铸。”
“好的”燭照又回到蒲團(tuán)上面：“陳施主摇零，現(xiàn)在我來問你推掸，你懂了很多道理，知道很多邏輯驻仅，為什么內(nèi)心還是有這多痛苦谅畅？”
秀策道：“叫小陳，或者直接叫我秀策噪服≌毙海”
燭照：“小陳，請回答我的問題”
秀策坐直了身體粘优，擺出一副認(rèn)真臉仇味，準(zhǔn)備開始解答燭照和尚的問題。
秀策和老和尚談天說地是快活的雹顺，或者說至少不是痛苦的
但是丹墨，在悶熱的教室里，堅(jiān)持上課的依人嬉愧，則沒有這么幸運(yùn)贩挣。
雖然剛開始的時(shí)候，依人幸運(yùn)地獲得教授自由寫作課的機(jī)會(huì)没酣。
但是這終究不是單靠運(yùn)氣揽惹，就能解決的問題。
一切還得靠實(shí)力四康。
雖然有了校長的支持搪搏，可是依人不知道嗎，校長還能支持她多久闪金。尤其是自由寫作課上疯溺，依人壓不住那些學(xué)生中的“活猴子”的時(shí)候。
比如此刻哎垦，一個(gè)小石塊開始以拋物線的方式囱嫩，向正在板書的依人襲來。毫無懸念地漏设，依人被砸中了后腦勺墨闲。
“啊”依人憤怒地叫喊起來，“誰郑口，是誰鸳碧？”
她憤怒地轉(zhuǎn)身過來盾鳞，兩只眼睛似乎著了火一樣。
“是誰瞻离？”
依人重新問了一遍
可是這個(gè)幫小學(xué)生腾仅，都不是傻子。沒有一個(gè)人主動(dòng)站出來承認(rèn)套利。
打人的不肯站出來推励，旁觀的也一臉無所謂，反正事不關(guān)己肉迫，不如高高掛起验辞。
30秒過去了，一分鐘過去了喊衫，還是沒有一個(gè)同學(xué)站出來跌造。
“呵~~呵~~~呵”楊主任冷笑起來
“看來這位同學(xué)，是不肯出來了格侯，我警告其他同學(xué)鼻听，如果這位同學(xué)不肯出來，看見他而不舉報(bào)的同學(xué)一樣要受到懲罰联四！”
這時(shí)候撑碴，整個(gè)場面開始有了一點(diǎn)松動(dòng)，同學(xué)中發(fā)出了一點(diǎn)噪音朝墩。
而這噪音中醉拓，最能聽清楚出的一個(gè)詞是“王小戰(zhàn)”。
王小站是誰收苏？
他其實(shí)是剛轉(zhuǎn)學(xué)過來的亿卤，據(jù)說父親坐牢了，母親瘋了鹿霸，家里空無一人排吴，暫時(shí)由遠(yuǎn)在外地討生活的叔叔作為自己的監(jiān)護(hù)人。
楊主任看了王小戰(zhàn)一眼懦鼠，說：“不少同學(xué)都說是你砸的钻哩，你承認(rèn)嗎？”
王小戰(zhàn)抬起他那張胖臉肛冶，滿不在乎地望著臺(tái)上這位楊老師街氢。
他和其他小朋友不一樣，沒有什么害怕的情緒睦袖，對楊主任那個(gè)“君臨天下”的臺(tái)風(fēng)完全無感珊肃。
依人猜想，楊主任會(huì)如何收拾這位“油鹽不進(jìn)”的王小戰(zhàn)。
只見楊小姐走下講臺(tái)伦乔，來到同學(xué)中厉亏，用手指了指幾個(gè)身高各大的同學(xué)，說：“你评矩、你還有你叶堆，請你們幫忙把王同學(xué)拉上來阱飘〕舛牛”
那幾個(gè)“大力士”同學(xué)仿佛早就在等這樣的命令了
他們一擁而上，準(zhǔn)備對王小戰(zhàn)實(shí)施“抓捕”沥匈，可見小戰(zhàn)同學(xué)平時(shí)在同學(xué)里蔗喂，并沒有什么人緣。
可是王小戰(zhàn)本身在小學(xué)生中高帖，也是一個(gè)“大力士”缰儿，畢竟人家留過級。
對付三散址、四個(gè)小他一兩歲的同學(xué)乖阵，還是可以的，再說预麸，他還用上牙齒和指甲瞪浸。
“好疼！”“啊吏祸，老師对蒲，他咬我”“啊，好疼贡翘！”
同學(xué)們分分讓開蹈矮，免得被瘋狗一樣王小戰(zhàn)給咬了西轩，就好像他真有什么狂犬病一樣阀溶。
局面開始又變的僵持起來士葫。
楊主任宏浩，繼續(xù)保持她一貫的臺(tái)風(fēng)女淑，冷冷地笑著北发。
她對班上的學(xué)習(xí)委員說道：“請你用手機(jī)發(fā)個(gè)短信給他的叔叔嫩海，就說王小戰(zhàn)在這個(gè)咬死咬傷很多同學(xué)早抠〉蓦剩”
那學(xué)習(xí)委員有點(diǎn)猶豫碑韵，要不要這么發(fā)。
楊主任掏出自己的手機(jī)缎脾，說：“拿我的手機(jī)發(fā)祝闻。”
學(xué)習(xí)委員結(jié)果手機(jī)，開始認(rèn)真的輸入信息联喘。
此時(shí)华蜒，王小戰(zhàn)有點(diǎn)不知所措了，他試圖從被幾個(gè)同學(xué)的圍困中豁遭，掙脫出來叭喜，去搶那部手機(jī)。
楊主任淡定地看了他一眼蓖谢，然后推了推自己的眼鏡捂蕴，說：“蓄意破壞他人財(cái)物，是可以報(bào)警的罷闪幽∩侗妫”
王小戰(zhàn)聽到這句話，頓時(shí)停住了盯腌，自己的動(dòng)作溉知，僵在那里。
楊主任對幾個(gè)“抓捕”小戰(zhàn)的同學(xué)說道：“你們還等什么腕够，把他壓倒教務(wù)主任的辦公室去级乍！”
幾個(gè)得了信的同學(xué)，又一次一擁而上帚湘，把這個(gè)煩人的王小戰(zhàn)近乎“五花大綁”玫荣，押出了教室。
在一旁靜靜看著這一切的依人客们，像是突然還魂了一樣崇决，企圖上前攔住行將離開的楊主任。
楊主任用手?jǐn)[了擺底挫，說：“不必了恒傻，你繼續(xù)上課〗ǖ耍”
說罷盈厘，楊主任和那些押著王小戰(zhàn)的同學(xué)，一起離開了教室官边。
走到教室門口沸手，楊主任轉(zhuǎn)過頭，伸手向?qū)W習(xí)委員要回自己的手機(jī)注簿，并刪除剛才要發(fā)送的信息契吉。并對依人說：“作為一個(gè)老師，一個(gè)中國的小學(xué)老師诡渴，最基本的是維持教學(xué)的秩序捐晶。”
說完，楊主任頭也不回地走了惑灵，把依人撂在了當(dāng)場山上。
