? ? ? 不記得是高考前多少天的時(shí)候，學(xué)校請(qǐng)了一個(gè)勵(lì)志演講老師來(lái)我們學(xué)校做演講历造，說(shuō)形象點(diǎn)叫打雞血甩十。也忘記那個(gè)老師叫什么名字了船庇，好像姓金。演講的時(shí)候侣监，他提了一個(gè)勵(lì)志演講必備問(wèn)題讓我印象深刻鸭轮，問(wèn)題是：你相信命運(yùn)嗎？
? ? ? 你相信命運(yùn)嗎橄霉？他讓相信命運(yùn)的人舉手窃爷，可能是問(wèn)題太經(jīng)典，人們太熟悉姓蜂。隨著各種成功學(xué)理論的發(fā)展按厘，信命好像成為了一個(gè)貶義詞，至少不是一個(gè)想成功或者已成功人士的標(biāo)配钱慢，甚至慢慢變成邁出成功第一步的絆腳石逮京。高中生可能不懂太多，但那隱隱約約的面子和從眾心理束莫，總知道這個(gè)問(wèn)題是不該舉手的懒棉。當(dāng)時(shí)的場(chǎng)面正如所有類似的場(chǎng)面一樣，全年級(jí)1200多名學(xué)生览绿，舉手的可能是那不確定的多出來(lái)的尾數(shù)策严。后來(lái)那位老師說(shuō)的話也和大家經(jīng)歷過(guò)的一樣，他說(shuō)：“好饿敲，接下來(lái)讓我們一起擊三下掌嘲諷他們一下妻导，為他們的勇敢表示敬意”。后來(lái)他又說(shuō)了些意思大家都懂诀蓉，沒有指名道姓的相信命運(yùn)不會(huì)成功的話栗竖。然后讓所有人伸出右手，看著手掌的紋路渠啤，高喊三聲：“命運(yùn)掌握在自己手里”狐肢。再握成拳，高喊三聲：“我命由我不由天”沥曹。
? ? ? ? 我之所以對(duì)這個(gè)場(chǎng)景印象深刻份名，是因?yàn)槲規(guī)缀踉谒f(shuō)完后毫不猶豫的舉起了我的手，成為了極少數(shù)人妓美，成為被嘲諷的對(duì)象僵腺。高中我一直坦言相信命運(yùn)，我對(duì)相信命運(yùn)的理解是：我相信命運(yùn)壶栋，相信命運(yùn)冥冥之中做出選擇辰如。沿著隨時(shí)分叉的人生路，無(wú)論下一個(gè)路口在哪里贵试，專注腳下琉兜，做好當(dāng)下凯正，擁有在下一個(gè)分叉路口時(shí)從容無(wú)憾行走的底氣。我一直相信人的命數(shù)是可以宏觀計(jì)算的豌蟋，虛無(wú)縹緲的命運(yùn)是存在一些規(guī)律的廊散。就像大部分的人會(huì)經(jīng)歷出生、上學(xué)梧疲、工作允睹、結(jié)婚、生養(yǎng)小孩幌氮、養(yǎng)老缭受、去世，從幼兒園到小學(xué)到初中到高中再到大學(xué)等等浩销。人生的奇妙之處就在于有相似的框架贯涎，但永遠(yuǎn)不會(huì)重復(fù)，因?yàn)槟阌肋h(yuǎn)不知道什么時(shí)候會(huì)轉(zhuǎn)彎慢洋。
? ? ? ? 那個(gè)老師全程很激昂（大概出于他的職業(yè)修養(yǎng)）塘雳，吹了很多牛逼，很多因?yàn)樗难葜v考上985普筹、211败明，從此走向人生巔峰的案例。現(xiàn)在回想起來(lái)太防，什么感覺呢妻顶？像趕場(chǎng)的藝人，大概生活已將他磨圓蜒车，他只想趕快拿錢走人讳嘱。突然明白，他提議的三下嘲諷酿愧，可能只是因?yàn)槲覀兪巧贁?shù)人沥潭。他不會(huì)考慮到對(duì)少數(shù)人的傷害，因?yàn)樗难葜v需要吸引眼球嬉挡，少數(shù)人就是用來(lái)犧牲的钝鸽。
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