早上打開微信，看到在教育管理部門工作的老同學(xué)洽蛀，私下發(fā)來的一組省市各級教育教學(xué)方面的參賽通知摹迷，供我參考，讓人頓生感激之情郊供∠康铮看著這些圖片與文字，在早春這久雨的日子里驮审，恰如一束暖陽鲫寄，照進了我的心田。
讀著這些優(yōu)質(zhì)課大賽疯淫，論文評比等通知內(nèi)容地来，讓人浮想聯(lián)翩。
想當年剛參加工作時熙掺，哪一項比賽沒有我的身影未斑？！當青春與熱血在這邊遠鄉(xiāng)村教壇耗盡之際币绩，喜聞小學(xué)教師也可申報高級教師職稱了蜡秽。對于一個長期扎根農(nóng)村小學(xué)教育的老師來說，這消息讓人欣喜缆镣，同時還有一種讓人揚眉吐氣的滋味芽突。
多少年來，在農(nóng)村基層教育界董瞻，就存在著中教與小教之分寞蚌，中學(xué)有副高職稱，在小學(xué)钠糊，一級教師就到頭了挟秤。對于同根生的師范院校畢業(yè)生來說，當年分到小學(xué)與初中眠蚂，職稱上的差距是顯而易見的煞聪。對于上世紀八十年代末就已取得小學(xué)高級教師(一級教師)資格的自己斗躏，在小學(xué)這塊天地里逝慧，職稱方面就再也沒有了盼頭昔脯。當年沒有了盼頭，也就認命了笛臣，誰叫你分到小學(xué)呢云稚？
取得一級教師資格三十多年來，職稱方面沒有了盼頭沈堡，但工作上的勁頭絲毫未減静陈，愛生愛校，已成工作習(xí)慣诞丽，工作上仍能一如既往鲸拥。職稱上沒了奔頭，工作上只管低頭拉車僧免，無需抬頭看路了刑赶。家長認可，學(xué)生認可懂衩，就是自己最大的工作動力與安慰撞叨。自己是個做實事的主，不是做教科研的料浊洞，把那些出頭露臉的機會讓給年輕人吧牵敷，榮譽的東西統(tǒng)統(tǒng)不要！這樣也好法希，落了個清廉無私的好口碑枷餐。
誰知近兩年基礎(chǔ)教育正本清源，同等學(xué)歷铁材，同等貢獻的教師尖淘，不能存在中小之差，小學(xué)教師也有機會晉升高級職稱了著觉。但職稱的申報村生，是有硬性要求的，“四選一”饼丘，“九選二”趁桃，必須具備。
找遍自己的辦公室肄鸽，除了磊成同等身高的備課筆記本卫病，整捆整捆的學(xué)校工作計劃，整摞整摞的學(xué)校各種活動記錄典徘，學(xué)校里整墻的各種獎狀與獎牌蟀苛，唯獨就是找不到一點屬于自己個人的東西，甚至連“四選一”逮诲，“九選二”方面的東西都不具備帜平！
這些年幽告，你說自己在埋頭工作，你拿什么來證明自己裆甩？冗锁！沒有這些，也許在那些領(lǐng)導(dǎo)眼里嗤栓，你就是一直在睡大覺冻河！
這些基本條件都不具備，談何申報呢茉帅？叨叙！
望著自己空空如也的檔案資料，小學(xué)教師也可申報高級教師的驚喜堪澎，一下子轉(zhuǎn)入到自己拿不出資料的悲哀摔敛！
機會是留給有準備的人，機會來了全封，我成了一個無準備的人马昙。無準備，那些年你做什么去了刹悴？你要說有準備行楞，你又能用什么來給自己證明？看著身邊同事一個個申報成功土匀，想想這些年工作的辛酸子房，真是越想越懊糟，這不是為了申報成功就轧，一個月多幾百元錢的問題证杭，而是一個證明自己工作實績的問題！
內(nèi)心深處妒御，總是感覺解愤，用職稱來衡量教師的工作能力與工作成績，就是個天大的笑話乎莉。但感覺歸感覺送讲，現(xiàn)實不會隨你的意志而轉(zhuǎn)移的。為了證明自己那些年沒有白干惋啃，我得從頭開始給自己準備資料哼鬓。
職稱申報成功的老同學(xué)，看到了我的窘迫边灭，及時為我提供信息异希，我怎能不感到溫暖呢！
希望還在绒瘦，機會還有称簿，明天會好嗎味榛？
不管明天職稱能否申報成功，還是感覺老同學(xué)好予跌！
