《有多少塊糖》（同數(shù)連加的現(xiàn)實(shí)情境）
「學(xué)習(xí)目標(biāo)」結(jié)合數(shù)糖塊的活動(dòng)，經(jīng)歷相同加數(shù)連加的抽象過程谍失，為學(xué)習(xí)乘法積累活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)；體會(huì)生活中有需要把相同數(shù)連加的問題泣懊。
「教學(xué)設(shè)計(jì)」
引入：
T：出示情境圖“一堆無序的糖塊”嚷辅，提問“你有什么方法可以知道這里有多少塊糖呢？”
S：數(shù)數(shù)痢甘、乘法喇嘱、估一估、分類塞栅、分成相同的幾部分者铜。
T：你們提出的這些方法有我們學(xué)過的，也有我們即將要學(xué)習(xí)的放椰，是否真的能夠解決問題作烟，我們一起來試一試！
學(xué)生活動(dòng)1：用小圓片代替糖塊砾医，數(shù)一數(shù)一共有多少塊拿撩。
然后請(qǐng)學(xué)生單獨(dú)上臺(tái)，用展臺(tái)演示不同數(shù)法如蚜，包括1塊1塊數(shù)绷雏、2塊2塊數(shù)头滔、4塊4塊數(shù)、5塊5塊數(shù)涎显，每種數(shù)法確認(rèn)數(shù)了幾次坤检。（4塊和5塊數(shù)的時(shí)候，全班一起用自己的圓片數(shù)一遍）
T：剛才數(shù)數(shù)的時(shí)候期吓，我看到了一些小朋友數(shù)的過程早歇，但是有的小朋友我沒有看到，你有什么辦法可以讓我看到你是怎么數(shù)的嗎讨勤？
學(xué)生活動(dòng)2:有序排列
巡視收集不同的排列方法箭跳，并畫在黑板上，接著確認(rèn)行和列以及每行每列有多少塊潭千，形成語言模版谱姓，全班重復(fù)說明和朗讀。在第三種排列方式（2行10列）上刨晴，部分娃娃出現(xiàn)問題屉来，如：混淆行列，請(qǐng)娃娃單獨(dú)上臺(tái)用手指著再次數(shù)一數(shù)每行/每列有多少塊狈癞，有幾行/幾列茄靠，最后全班再次齊說。
反思：這節(jié)課我的計(jì)劃是能夠出現(xiàn)相同加數(shù)相加的算式蝶桶，但是進(jìn)度沒有推進(jìn)到這里慨绳，原因有兩點(diǎn)，一是在學(xué)具使用規(guī)范上花了一部分時(shí)間整理課堂常規(guī)真竖，二是在用數(shù)學(xué)語言描述時(shí)花了時(shí)間糾正錯(cuò)誤的表達(dá)脐雪。孩子們?cè)谧铋_始提出的方法，我計(jì)劃在下一節(jié)課有所回應(yīng)恢共，同時(shí)下一節(jié)課必須出現(xiàn)加法战秋，并且學(xué)生能發(fā)現(xiàn)加法的特點(diǎn)是幾個(gè)相同的數(shù)相加。
