? ? ? 在當(dāng)前“雙減”背景下奏黑，教師必須適應(yīng)新要求炊邦，提高課堂教學(xué)質(zhì)量、課后作業(yè)品質(zhì)熟史，學(xué)生的負(fù)擔(dān)才會(huì)真正的減輕馁害。有效作業(yè)是提升學(xué)生核心素養(yǎng)的重要方式。作為一名小學(xué)英語教師蹂匹，該設(shè)計(jì)何種的有效作業(yè)來落實(shí)“雙減”碘菜，提高學(xué)生的核心素養(yǎng)呢？? ? ? ? ?
? ? ? 本次六年級(jí)階段性綜合素質(zhì)評(píng)定包括聽力部分和筆試部分限寞，通過學(xué)生的反饋發(fā)現(xiàn)忍啸，聽力部分和第三題難度高于平時(shí)訓(xùn)練的難度。聽單詞填空履植，學(xué)生對(duì)這類題比較陌生吊骤，沒有掌握好做題的方法。下一步要繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生這部分習(xí)題的練習(xí)和鞏固静尼。筆試部分第一道題白粉，考查學(xué)生對(duì)于1-5單元知識(shí)點(diǎn)的掌握，第二題考察學(xué)生對(duì)第三人稱單數(shù)的靈活運(yùn)用和對(duì)將來時(shí)的運(yùn)用鼠渺，第三題考察學(xué)生對(duì)于的課文知識(shí)點(diǎn)的掌握鸭巴，第四題考察學(xué)生對(duì)疑問句的掌握情況。這道題學(xué)生錯(cuò)的最多拦盹，沒有把學(xué)過的知識(shí)點(diǎn)靈活運(yùn)用鹃祖，接下來針對(duì)這種題型加大練習(xí)。第五題考查學(xué)生對(duì)整篇文章把握和理解普舆。通過這次作業(yè)設(shè)計(jì)反饋恬口，認(rèn)識(shí)到下一步要加強(qiáng)學(xué)生作業(yè)設(shè)計(jì)的要求，另外沼侣，平時(shí)多加練習(xí)和鞏固祖能，要求學(xué)生必須去操練不能放過這種類型的題。? ?
? ? 通過本次階段性綜合素質(zhì)評(píng)定蛾洛，認(rèn)識(shí)到學(xué)生哪些知識(shí)掌握的的不牢固养铸，也為下一步的教學(xué)指明了方向。
