? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ??名師引領凝化，共同探討稍坯，攜手前行
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ——藁城初中語文工作室舉行“真閱讀，真寫作”研討活動
? ? ? ? ? 為加強名師工作室示范搓劫、引領劣光、提升的作用袜蚕，幫助初三老師準確把握中考閱讀、寫作教學復習策略绢涡，切實提高初三語文復習的科學性和高效性，4月2日遣疯，藁城區(qū)賈建英工作室雄可、張永軍工作室聯(lián)合舉辦初三語文備考“真閱讀，真寫作”研討活動缠犀，各學校語文教師代表參加数苫。
??? 本次研討活動形式新穎，參加研討老師做學生辨液，老師們“真閱讀虐急、真做題、真寫作”滔迈，這種形式讓老師們走下講臺止吁，換位感受，收到事半功倍的效果燎悍。研討的內(nèi)容重點是：記敘文閱讀高分攻略敬惦，師法課文寫作文，高效試卷講評谈山。
4月2日上午俄删，聽課老師伴隨著清晨的陽光早早來到實驗學校，7點30分奏路，語文教研員張永軍主持畴椰，他首先給與會老師做了閱讀、寫作引領鸽粉，由著名作家張麗鈞寫作講起斜脂，講到草根老師變作家的故事，他的故事興趣盎然潜叛，深深吸引著聽課老師秽褒。
接著工作室老師上了四節(jié)初三語文課：南營鎮(zhèn)中的譚永老師講記敘文閱讀《甜橙樹》，聽課老師做題威兜、答題销斟、解析、總結答題規(guī)律椒舵。八中劉彥羅老師做寫作講座：寫作實踐課——記敘文寫作（親情篇）蚂踊，她的設計新穎、獨特笔宿，老師們獲益匪淺犁钟。實驗學校楊艷麗老師做了試卷講評報告棱诱，她主導思想是讓學生成為課堂的主體，具體評改方法靈活多樣涝动。梅花二中張永格老師講授作文課《師法《社戲》迈勋，將事件寫得有波瀾》，她的課堂從懸念開始醋粟，以課本為依托靡菇，歸結寫出波瀾的方法，老師們現(xiàn)場實戰(zhàn)寫作訓練《使我——的一件事》米愿。聽課老師奮筆疾書厦凤，積極展示作品，展露才華育苟。政治教研員武翠敏聲情并茂的朗讀作品较鼓，張永軍老師以老師們積極聽課創(chuàng)作《使我開心的一件事》，贊頌了老師們積極態(tài)度违柏，他深情的祝愿老師們：只要勤奮博烂，就能寫得行云流水。最后每位老師用5分鐘時間寫研討感悟勇垛，老師們表示：走在教研的路上脖母，不做看客，做行動者闲孤；用真性情寫真生活谆级，借好技法，裝點真文章讼积。
最后肥照，兩個工作室成員一起打磨四節(jié)課，老師們對四節(jié)課給予高度評價勤众，提出意見和建議舆绎，最后特級教師賈建英做活動總結，研討活動在熱烈的掌聲中圓滿結束们颜。
本次研討活動吕朵，激發(fā)了工作室老師的激情和智慧，為語文老師搭建了一個交流窥突、學習的平臺努溃，開啟了語文老師“真閱讀、真寫作”的教學新模式阻问，為初三語文教師復習指明方向梧税。相信：有名師的引領，有同行的交流，語文老師們攜手同行第队，必將開創(chuàng)藁城初中語文教學的新天地哮塞。
