昨天唇牧,看到一位老師發(fā)了這樣一個(gè)狀態(tài),瞬時(shí)感慨萬千腔召,相信老師們也一定都有同樣的體會(huì):
我走娃未醒扮惦,我歸娃已睡。
為師已無憾浊仆,為父心有愧豫领。
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作為老師等恐,我們不奢望其他备蚓,只愿每天的辛勞你都能懂……
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離開一個(gè)人的夢(mèng)鄉(xiāng)囱稽,奔赴更多人的夢(mèng)想……
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斗瞌睡粗悯,求知識(shí),擠名次横缔,我們從來都在同一個(gè)戰(zhàn)壕衫哥!
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教書十年,不敢懈怠膛锭。每一堂課都上得鄭重蚊荣,因?yàn)樗紦?jù)了孩子們不可復(fù)得的40分鐘。
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我走娃未醒奢入,我歸娃已睡媳叨。為師已無憾糊秆,為父心有愧。
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教書不是日復(fù)一日的復(fù)制粘貼捉片,遠(yuǎn)離單調(diào)與茍且夫偶,方能不斷走向詩意與遠(yuǎn)方。
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理解不是放任翻斟,關(guān)懷才要說教说铃。希望總有一言兩語嘹履,把成長的路鋪得更平债热。
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寢室方寸間隨意說笑窒篱,那一刻溫情觸動(dòng)師生情誼里最柔軟的部分。
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深夜收班的公交配并,空蕩蕩的車廂高镐。熟睡的妻兒收起歡笑,漫天星辰更添寂寥观腊。
這幾張圖算行,簡(jiǎn)單描繪了老師的一天。
但真正的教師工作只會(huì)比這更復(fù)雜婶溯、更艱難偷霉,甚至更辛苦百倍褐筛。
老師們或許不奢望其他,只愿每天的辛勞你都能懂……
老師您辛苦了硫狞!