＜珍愛(ài)我們的男孩，讓我們更有耐心等待＞奔誓，轉(zhuǎn)給有兒子的朋友：
“兒子斤吐，原來(lái)我不懂你！”
有兒子或準(zhǔn)備再要男孩的父母一定要看厨喂，很長(zhǎng)和措，但很重要。? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
男孩的家長(zhǎng)咨詢的問(wèn)題比較多蜕煌，比如：上課做小動(dòng)作派阱、說(shuō)話、愛(ài)動(dòng)斜纪、注意力不集中贫母、字寫(xiě)的差文兑、背課文難，喜歡看漫畫(huà)書(shū)腺劣，愛(ài)看電視绿贞，愛(ài)上網(wǎng)玩游戲等等。老師和家長(zhǎng)都采取了各種嚴(yán)厲的措施橘原，但都是收效甚微籍铁。有的家長(zhǎng)說(shuō)孩子的這些行為怎么就在我們的嚴(yán)格教育下反而更嚴(yán)重了呢？有一個(gè)家長(zhǎng)給對(duì)我講：她的兒子上課違反紀(jì)律趾断，老師就叫家長(zhǎng)拒名，回到家爸爸就罵他或者打他。這個(gè)孩子不但沒(méi)有改正錯(cuò)誤的行為芋酌，在課堂上更是大聲說(shuō)話增显，戳戳這個(gè)同學(xué)，動(dòng)動(dòng)那個(gè)同學(xué)脐帝，搞的他周邊的同學(xué)都受影響甸怕。老師就再叫家長(zhǎng)，兒子就再次挨打腮恩。有一次梢杭，爸爸又要打他的時(shí)候，兒子沖進(jìn)廚房秸滴，拿起菜刀要砍他爸爸武契。這個(gè)孩子只有8歲。
? ? ? 我看到一篇帖子荡含，是這樣說(shuō)的“第一名是女孩子咒唆，班長(zhǎng)是女孩子，團(tuán)支書(shū)是女孩子释液，學(xué)委是女孩子全释，語(yǔ)文與英語(yǔ)科代表是女孩子，乖巧聽(tīng)話的是女孩子误债，懂事體貼的是女孩子浸船，上課認(rèn)真聽(tīng)講積極回答問(wèn)題的是女孩子，課后認(rèn)真作業(yè)的是女孩子寝蹈，試卷干凈整潔的是女孩子李命，計(jì)算準(zhǔn)確無(wú)誤的是女孩子，單詞默寫(xiě)全對(duì)的是女孩子箫老，英語(yǔ)發(fā)音清晰的是女孩子封字，作文被老師拿出來(lái)誦讀的是女孩子，閱讀理解透徹的是女孩子，暗暗較勁互拼成績(jī)的是女孩子阔籽。
? ? ? ? 成績(jī)倒數(shù)的是男孩子流妻，不屑做班干部的是男子，上課趴著睡覺(jué)東倒西歪的是男孩子笆制，被老師點(diǎn)名回答問(wèn)題卻連問(wèn)題是什么都不知道是男孩子合冀，老師出錯(cuò)大聲質(zhì)疑不給老師一點(diǎn)面子的是男孩子，單詞默寫(xiě)全錯(cuò)的是男孩子项贺，口語(yǔ)訓(xùn)練沉默是金的是男孩子，作文分低的是男孩子峭判，做閱讀不看文章提筆就做的是男孩子开缎，計(jì)算頻頻出錯(cuò)的是男孩子，拿著相互喜歡的游戲與球隊(duì)較勁的是男孩子林螃∞壬荆” 充分表現(xiàn)了目前學(xué)校“陰盛陽(yáng)衰”的現(xiàn)象疗认。（梁?jiǎn)⒊骸吧倌陱?qiáng)則中國(guó)強(qiáng)”中的少年仔當(dāng)時(shí)的歷史條件下應(yīng)當(dāng)是以男孩為主的完残，男孩是否強(qiáng)大關(guān)系到國(guó)家與民族的未來(lái)。也關(guān)系到我們女孩子的切身利益呀横漏，我們那么多優(yōu)秀的女孩到了婚嫁的年齡都在感嘆“我心目中的男子漢到哪里去了谨设，難道這不是一種悲劇嗎？）
? ? ? 這到底是為什么缎浇？我們的男孩究竟怎么了扎拣？因?yàn)槲乙彩且粋€(gè)男孩的家長(zhǎng)，老師也經(jīng)常反映兒子在上課的時(shí)候喜歡做小動(dòng)作素跺，說(shuō)他的手,一會(huì)摸摸書(shū)二蓝，一會(huì)摸摸筆。屁股上像長(zhǎng)了牙齒指厌，坐在凳子上動(dòng)來(lái)動(dòng)去刊愚。我也采取過(guò)一些糾正的措施，但沒(méi)有什么作用踩验。我就想：這是為什么呢鸥诽？問(wèn)題的癥結(jié)究竟在哪里？我就學(xué)習(xí)研究這個(gè)問(wèn)題箕憾，不學(xué)不知道衙传，一學(xué)嚇一跳呀！原來(lái)這是由于我們不了解我們的男孩厕九，采取了錯(cuò)誤的教育方式造成的蓖捶。
? ? ? 科學(xué)研究證明：男孩女孩是不一樣的。近30年來(lái)扁远，一門全新的科學(xué)------性別科學(xué)正在嶄露頭角俊鱼，對(duì)性別如何影響男孩女孩的問(wèn)題刻像，包括美國(guó)、英國(guó)并闲、加拿大细睡、德國(guó)等35個(gè)發(fā)達(dá)國(guó)家研究的結(jié)果顯示，男孩與女孩的大腦之間差別至少有100多處帝火。我總結(jié)了和我們家長(zhǎng)經(jīng)常問(wèn)的問(wèn)題有關(guān)的以下幾項(xiàng)：?
? ? ? （一）男孩血液中的多巴胺含量較多溜徙，流經(jīng)小腦的血量更多，（多巴胺可增加沖動(dòng)和冒險(xiǎn)行為的概率犀填。而小腦是控制行為和身體行動(dòng)的蠢壹。流經(jīng)小腦的血流量多，小腦就比較活躍九巡，所以男孩就愛(ài)動(dòng)图贸。）這些因素是導(dǎo)致 男孩在靜坐和久坐的過(guò)程中學(xué)習(xí)能力總體上不如女孩。男孩更有可能從肢體運(yùn)動(dòng)中學(xué)習(xí)冕广。
? ? ? ? （二）男孩的胼胝(pian zhi)體（連接兩個(gè)半球的纖（xian）維素束）與女孩的體積不同疏日， 女孩的胼胝體能容許兩個(gè)大腦半球間進(jìn)行更多的交叉信息處理，可以同時(shí)同質(zhì)量地完成多項(xiàng)任務(wù)撒汉。而男孩同時(shí)只能做一件事 沟优。比如：男孩在玩的時(shí)候或者做別的事情的時(shí)候，老師睬辐、家長(zhǎng)叫他净神，他就像沒(méi)有長(zhǎng)耳朵似。很多男孩為此遭到老師和家長(zhǎng)的訓(xùn)斥溉委。我兒子在上幼兒園的時(shí)候鹃唯，經(jīng)常發(fā)生這樣的情況，我經(jīng)常是大吼一聲：“你聽(tīng)到?jīng)]有瓣喊？你沒(méi)有長(zhǎng)耳朵呀坡慌？”心情不好的時(shí)候給他一腳或一巴掌。兒子經(jīng)常被嚇的一機(jī)靈≡迦現(xiàn)在我已經(jīng)把兒子訓(xùn)練成：我一叫他洪橘，他趕快回答：“媽媽我知道了，”但是一個(gè)很慘痛的代價(jià)是：我打擾了兒子棵帽，破壞了他注意力的形成熄求。
? ? ? ? （三）女孩在顳葉中擁有更強(qiáng)大的神經(jīng)連接，促進(jìn)了更多復(fù)雜的感知記憶的存儲(chǔ)逗概，以及更好的聽(tīng)力弟晚，所以 女孩對(duì)聲音的語(yǔ)調(diào)特別敏感。而男孩則較少聽(tīng)到回響在耳畔的聲音，特別是當(dāng)聲音以語(yǔ)言的形式出現(xiàn)時(shí)更是如此卿城。所以用聽(tīng)課的方法進(jìn)行學(xué)習(xí)的時(shí)候枚钓，男孩就沒(méi)有女孩的效果好。男孩需要更多的觸覺(jué)型的體驗(yàn)瑟押，以便激發(fā)大腦學(xué)習(xí)的積極性 搀捷。比如說(shuō)那種動(dòng)手又動(dòng)腦的學(xué)習(xí)方式就比較適合男孩。
? ? ? ? （四）男孩與女孩大腦中的海馬（大腦中的一個(gè)記憶存儲(chǔ)區(qū)）的工作方式也不同多望。 男孩需要更多的時(shí)間才能記住課堂上講的內(nèi)容嫩舟，特別是寫(xiě)出來(lái)的文字內(nèi)容。 這就是背課文對(duì)男孩是件困難的事一個(gè)原因怀偷。（我兒子有背的作業(yè)時(shí)家厌，要背好長(zhǎng)時(shí)間，很困難啊枢纠。給他想了很多辦法，效果也不是太好黎棠。后來(lái)晋渺，我就讓他在動(dòng)中背誦，他走著背脓斩，躺倒地上打著滾兒背木西，反正你愿意怎么動(dòng)就怎么動(dòng)，完全不必要老老實(shí)實(shí)地坐著背随静，效果就好了許多）八千。但是，因?yàn)槟泻⒌暮ｑR更偏愛(ài)序列燎猛，在記憶大量序列和層次分類（如：要點(diǎn)恋捆、子要點(diǎn)、子子要點(diǎn)等）的信息時(shí)就非常成功重绷！如沸停，我就發(fā)現(xiàn)我兒子寫(xiě)作文，經(jīng)常是：一什么什么昭卓，二是什么什么愤钾，三怎么樣怎么樣。候醒。能颁。。倒淫。伙菊。跟寫(xiě)總結(jié)似的。我想這就是男孩的特點(diǎn)。
? ? ? ? （五）男孩的額葉沒(méi)有女孩活躍也沒(méi)有女孩發(fā)育的早占业，所以绒怨，男孩容易作出沖動(dòng)的決定。這種沖動(dòng)谦疾，會(huì)使男孩在進(jìn)行戶外獨(dú)立學(xué)習(xí)時(shí)效果更好南蹂。而我們是讓很多孩子在一個(gè)狹小的教室里固定在座位上學(xué)習(xí)，男孩的學(xué)習(xí)效果就大打折扣了念恍。
? ? ? （六）女孩大腦中主要的語(yǔ)言中心六剥，發(fā)育得更早更發(fā)達(dá)。女孩還擁有更多的雌激素和后葉催產(chǎn)素（這些化學(xué)物質(zhì)直接影響語(yǔ)言的使用）峰伙。男孩則具有更多的睪丸激素（一種與攻擊性行為密切相關(guān)的激素）與后葉加壓素（與地盤性和等級(jí)制度相關(guān)）疗疟。 由于血液中的后葉催產(chǎn)素含量較少，大腦對(duì)語(yǔ)言的重視度不高瞳氓，導(dǎo)致男孩在靜坐或談話時(shí)的學(xué)習(xí)效果不佳策彤， 這種學(xué)習(xí)方式自然也無(wú)法引起他們的興趣。（他們的腦中學(xué)習(xí)那個(gè)鍵匣摘，常常通過(guò)行為反應(yīng)店诗、等級(jí)競(jìng)爭(zhēng)和攻擊性培養(yǎng)起來(lái)的。）
? ? ? （七）在完成任務(wù)的休息時(shí)間音榜，男孩的大腦會(huì)進(jìn)入一種“睡眠狀態(tài)”庞瘸，使自己恢復(fù)、補(bǔ)充能量后為完成下一個(gè)任務(wù)做好準(zhǔn)備赠叼。這種對(duì)男性大腦的活動(dòng)至關(guān)重要的睡眠狀態(tài)很可能在教室里釀成大禍擦囊。大部分未完成作業(yè)、在課堂上停止做筆記或睡覺(jué)嘴办，或者以擺弄鉛筆（做小動(dòng)作）或坐立不安等方式進(jìn)行自我刺激的學(xué)生都是男孩瞬场，這樣做的目的是為了保持清醒以便繼續(xù)學(xué)習(xí)〗Ы迹看來(lái)我們都錯(cuò)怪了我們的男孩泌类，總以為他們是故意違紀(jì)的。
? ? ? （八）底燎、 男孩的大腦處理血流的總量較女孩少15%刃榨，這種結(jié)構(gòu)不利于同時(shí)進(jìn)行多項(xiàng)任務(wù)的學(xué)習(xí) 。因此男孩在長(zhǎng)時(shí)間專注于單一任務(wù)時(shí)成績(jī)很好双仍，此時(shí)深度學(xué)習(xí)在發(fā)揮作用枢希。如果非常頻繁地變換任務(wù)，他們的表現(xiàn)就不佳朱沃。大腦同時(shí)完成多項(xiàng)任務(wù)的過(guò)度刺激的主要反應(yīng)是挫折感苞轿，因此茅诱，男孩在課堂上容易發(fā)生更多的違紀(jì)問(wèn)題。大家可以思考一下：我們學(xué)校的教育有深度學(xué)習(xí)的時(shí)間嗎搬卒？有深度學(xué)習(xí)的方法嗎荔烧？
? ? ? （九）枢析、 男孩主要的荷爾蒙是睪（-）丸激素泪掀，它在中學(xué)和高中期間達(dá)到很高的水平趁曼。 處于青春期的男孩每天通過(guò)大腦接受5—7次該種激素的刺激。睪丸激素可以提高男孩空間—運(yùn)動(dòng)知覺(jué)的發(fā)育和右側(cè)大腦中心的應(yīng)用坯门。男孩擁有的睪丸激素比女孩高20倍微饥。所以毫無(wú)疑問(wèn)，處于青春期的男孩的大腦和女孩是不同的古戴。此時(shí)女孩的荷爾蒙雌性激素和后葉催產(chǎn)素正不斷提高左額葉的語(yǔ)言發(fā)展欠橘，而男孩荷爾蒙正推動(dòng)男性大腦的攻擊性行為、空間—機(jī)械和肌肉運(yùn)動(dòng)知覺(jué)的身體體驗(yàn)现恼。（我的鄰居家的兒子肃续，到上高中的時(shí)候，突然特別喜歡打籃球叉袍。家長(zhǎng)認(rèn)為這是浪費(fèi)時(shí)間始锚，上高中了，要考大學(xué)畦韭，每一分鐘都要用在學(xué)習(xí)上疼蛾。結(jié)果和兒子爆發(fā)了激烈的****肛跌。有段時(shí)間艺配，我?guī)缀趺刻於悸?tīng)到家長(zhǎng)和兒子吵架的聲音。）家長(zhǎng)不了解衍慎， 在這個(gè)時(shí)期的孩子转唉，應(yīng)該多進(jìn)行體育鍛煉，讓男孩有機(jī)會(huì)發(fā)泄掉由于荷爾蒙激素給他帶來(lái)的煩躁稳捆。哈佛醫(yī)學(xué)院教授約翰．J．萊特伊說(shuō)：“體育鍛煉本身不能使你更聰明赠法，但它能是使你的大腦處于最有利于學(xué)習(xí)的狀態(tài)∏呛唬”
? ? ? （十）砖织、 女孩在閱讀和寫(xiě)作上平均比男孩超前1---1.5年，而這一距離從童年早期開(kāi)始貫穿整個(gè)學(xué)習(xí)生涯末荐。 很多男孩的大腦天生不能很好地適應(yīng)那些強(qiáng)調(diào)閱讀侧纯、寫(xiě)作、復(fù)雜的組詞造句的教學(xué)方式甲脏，盡管這些技能是所有文化不可缺的眶熬。與男孩相比妹笆，女孩大腦中有更多范圍的區(qū)域?qū)ｉT負(fù)責(zé)語(yǔ)言功能、感知記憶娜氏、靜坐拳缠、傾聽(tīng)、語(yǔ)調(diào)和神經(jīng)交叉串話贸弥，因而復(fù)雜的閱讀和寫(xiě)作對(duì)她們而言顯得比較容易窟坐。但對(duì)男孩而言就成為比較困難的事情。
? ? ? ? （十一）茂腥、從人類歷史的遺傳來(lái)看狸涌，由于男性主要從事狩獵活動(dòng)，因而他們需要培養(yǎng)出一種更具空間—運(yùn)動(dòng)知覺(jué)能力的大腦最岗，他們需要良好的視覺(jué)帕胆，但又不需要像負(fù)責(zé)生兒育女的女性那樣具有特別精細(xì)敏感的感知能力。男孩的大腦是及其興奮的般渡。與女孩大腦相比懒豹， 血液更多地流過(guò)腦干。因此更適合身體運(yùn)動(dòng)驯用，但不適合語(yǔ)言的導(dǎo)入與輸出脸秽。 縱觀整個(gè)人類歷史，男性通過(guò)狩獵等空間---機(jī)械運(yùn)動(dòng)原理蝴乔、經(jīng)濟(jì)和貿(mào)易上的數(shù)字往來(lái)记餐、發(fā)明與創(chuàng)造中涉及到的科學(xué)原理進(jìn)行有機(jī)的自我發(fā)展 。男孩的大腦是一個(gè)美麗的連接迷宮薇正，正等待著連接數(shù)字片酝、距離、大小挖腰、方位和方向雕沿。男孩的思維充滿好奇，富于創(chuàng)造力 猴仑。（想一想审轮，這么好的大腦，教育來(lái)教育去辽俗，我們中國(guó)的男孩怎么就落個(gè)沒(méi)有創(chuàng)造力的名聲呢疾渣？）
? ? ? 也正是由于男孩的大腦趨向于空間---機(jī)械游戲和學(xué)習(xí)，和女孩的大腦相比崖飘，它總是要“占有更多的空間”榴捡。當(dāng)男孩被限制在狹小的空間時(shí)，男孩就會(huì)像熱鍋上的螞蟻般坐立不安坐漏，感到困惑和焦慮薄疚，隨之便會(huì)出現(xiàn)許多違紀(jì)問(wèn)題碧信。（包括男孩需要的桌子都要比女孩更大的桌子空間。 男孩的大腦時(shí)常喜歡把東西鋪開(kāi)街夭，這是男孩大腦常見(jiàn)的學(xué)習(xí)方法之一砰碴。這就是為什么男孩為什么學(xué)習(xí)的時(shí)候把書(shū)啊本子啊搞一桌子的原因）。 男孩喜歡把東西展開(kāi)或拆開(kāi)板丽，然后再重新組合或重建呈枉。這也是男孩為什么喜歡搞破壞的原因。
? ? ? 有的家長(zhǎng)問(wèn)“為什么我家兒子不喜歡老師或家長(zhǎng)給他推薦的書(shū)埃碱，喜歡看那些漫畫(huà)猖辫，科學(xué)呀有關(guān)的書(shū)呢？”這是男孩的荷爾蒙砚殿、神經(jīng)性啃憎、心理特點(diǎn)和他們空間----機(jī)械的大腦所決定的，他們只喜歡他們感興趣的書(shū)似炎，大多數(shù)男孩喜歡讀：
1充滿空間----運(yùn)動(dòng)知覺(jué)活動(dòng)的書(shū)：如：恐怖電影辛萍、科幻小說(shuō)、體育傳記羡藐，還有那種令人興奮贩毕、神秘、充滿陰謀和在正義與邪惡之間最終決一死戰(zhàn)的內(nèi)容的書(shū)仆嗦。
2技術(shù)或機(jī)械類的書(shū)辉阶，如科技類的書(shū)。
3圖解或視覺(jué)類的書(shū)瘩扼，如漫畫(huà)書(shū)谆甜。
只有當(dāng)男孩進(jìn)入大學(xué)時(shí)，他們的大腦發(fā)育趨于完成邢隧，這種現(xiàn)象才會(huì)消失店印。所以如果你想讓你的兒子喜歡讀書(shū)冈在，就不要把你開(kāi)的書(shū)單強(qiáng)加給你的兒子倒慧。
總之，男孩們?cè)谝粫r(shí)沖動(dòng)惹出麻煩或做錯(cuò)事的過(guò)程中學(xué)習(xí)包券，成長(zhǎng)為男子漢纫谅，成為律師、醫(yī)生溅固、運(yùn)動(dòng)員付秕、飛行員、公司經(jīng)理人等等侍郭，推動(dòng)人類社會(huì)的改革與創(chuàng)新询吴。
研究得出結(jié)論：不是男孩出了問(wèn)題掠河，而是我們的教育出了問(wèn)題。男孩天性中許多關(guān)鍵要素不適合目前的傳統(tǒng)教育猛计。研究人員還提出這樣一個(gè)問(wèn)題：“我們是繼續(xù)努力改變我們的男孩唠摹，還是應(yīng)當(dāng)改變現(xiàn)行的教育體系？”他們可以這樣問(wèn)奉瘤，我們這樣問(wèn)似乎不太現(xiàn)實(shí)勾拉，但我們可以這樣說(shuō)：“ 是繼續(xù)改變我們的男孩，還是改變我們的家庭教育?”
? ? ? 目前男孩在學(xué)校的現(xiàn)狀
我們通常說(shuō)的性別歧視是指女性在職場(chǎng)和社會(huì)所受到的歧視盗温。但在進(jìn)入大學(xué)前藕赞，是男孩在受到性別歧視。雖然現(xiàn)在進(jìn)行了新課改卖局，一再?gòu)?qiáng)調(diào)要進(jìn)行素質(zhì)教育斧蜕，但學(xué)校仍然在素質(zhì)教育的旗幟下繼續(xù)著應(yīng)試教育之實(shí)，這在很大的程度上是有利于女孩優(yōu)勢(shì)的發(fā)揮砚偶，而男孩的優(yōu)勢(shì)相對(duì)容易被壓抑惩激。學(xué)校的教育重記憶，輕分析蟹演，重灌輸风钻，輕方法，紙上談兵多酒请，動(dòng)手操作少骡技。所以盡管男孩到初中階段，邏輯思維羞反、空間想像布朦、動(dòng)手動(dòng)腦能力都明顯優(yōu)于女孩，但在應(yīng)試教育的環(huán)境下昼窗，男孩不僅“缺少用武之地”是趴，還被認(rèn)為“問(wèn)題多的學(xué)生”，受到的批評(píng)多澄惊，打擊多唆途。（有的老師還打?qū)W生，挨打的大部分是男孩）掸驱。男孩的特性在學(xué)校得不到發(fā)展肛搬，將會(huì)對(duì)他們的心理健康產(chǎn)生很大的困惑。愛(ài)因斯坦說(shuō)：“對(duì)我而言毕贼，最糟糕的事是學(xué)校主要通過(guò)恐嚇温赔、強(qiáng)制和虛假的權(quán)威來(lái)維持運(yùn)作。這些做法損害了學(xué)生的健康情感鬼癣，人與人之間的真誠(chéng)以及他們的自信陶贼∑》罚”“來(lái)自無(wú)知和自私老師的羞辱和思想壓力對(duì)年輕的心靈造成極大傷害。這些傷害是無(wú)法彌補(bǔ)的拜秧，其惡劣影響甚至將伴隨受害者終身”瓜晤。童話大王鄭淵潔說(shuō)：“ 我們的教育，就是給所有的學(xué)生穿上一樣的鞋腹纳，然后讓他們走不同的路痢掠。” 他的話非常形象地說(shuō)明了我們教育的特點(diǎn)嘲恍，就是試圖將孩子統(tǒng)一培養(yǎng)成“聽(tīng)話”的孩子足画，這樣的教育可能對(duì)女孩不會(huì)帶來(lái)困惑，但對(duì)男孩會(huì)帶來(lái)越來(lái)越多的問(wèn)題佃牛。上貉痛牵科學(xué)育兒基地曾對(duì)前來(lái)咨詢的4000多名小學(xué)生進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，其中男孩有問(wèn)題的竟然占到70%以上俘侠。（我兒子的班級(jí)象缀，有二十八、九個(gè)男孩爷速，平時(shí)經(jīng)常受到老師表?yè)P(yáng)學(xué)習(xí)好的男孩就2央星、3個(gè)，其他的男孩是很少得到表?yè)P(yáng)的惫东。）然而莉给，這些“問(wèn)題”真的是問(wèn)題嗎？他們真的應(yīng)該當(dāng)做問(wèn)題來(lái)處理嗎廉沮？對(duì)此颓遏，孫云曉說(shuō)：“當(dāng)一個(gè)男孩體內(nèi)的每一根神經(jīng)都催促他去跑去跳時(shí)，他卻必須坐得端端正正滞时、把手背在后面聽(tīng)8個(gè)小時(shí)的課叁幢。”從生物學(xué)角度看坪稽，男孩每天大約需要4次課外活動(dòng)曼玩，而在我們的教育中，男孩能一天有一次就算不錯(cuò)了刽漂。前幾天演训，有一個(gè)家長(zhǎng)給我說(shuō)弟孟，她兒子下課10分鐘贝咙，都舍不得上廁所，兒子說(shuō)上廁所回來(lái)就不能玩了拂募。
在學(xué)校里庭猩，男孩的天性沒(méi)有得到承認(rèn)窟她，他們被迫放棄自己的視覺(jué)和空間技能、運(yùn)動(dòng)技能蔼水，隨著時(shí)間的流逝震糖，男孩們變的“安分守紀(jì)”了，但他們的特殊天賦也終于被鈍化或扼殺了趴腋。很多男孩由于淘氣吊说、違紀(jì)和學(xué)習(xí)原因被勒令“請(qǐng)家長(zhǎng)”，而家長(zhǎng)呢优炬，回家后就氣急敗壞地把兒子“修理”一頓颁井，誰(shuí)都沒(méi)有意識(shí)到男孩的行為背后隱藏著深深的原因，可以說(shuō)蠢护， 我們的教育正在傷害著我們的男孩雅宾。我想問(wèn)大家：在這樣的情況下，我們家長(zhǎng)應(yīng)該怎么做葵硕？?
? ? ? ? 改善我們的家庭教育眉抬。（一）給男孩成長(zhǎng)的空間：男孩需要成長(zhǎng)的空間，這個(gè)空間包括學(xué)習(xí)的空間和心靈的空間懈凹。我們家長(zhǎng)要給兒子理解多一點(diǎn)蜀变，寬容多一點(diǎn)，自由多一點(diǎn)介评，給男孩“最少的指導(dǎo)昏苏、最大的耐性和最多的鼓勵(lì)！” 如果能從父母身上得到充分的理解和支持威沫，男孩會(huì)比女孩更早地走向獨(dú)立贤惯。
? ? ? 長(zhǎng)沙有個(gè)叫張微偉的男孩，他的成長(zhǎng)經(jīng)歷就很能說(shuō)明這些棒掠。
張微偉剛上小學(xué)的時(shí)候孵构，很喜歡看漫畫(huà)書(shū)，爸爸就鼓勵(lì)他給小朋友講漫畫(huà)故事烟很，講著講著颈墅，張微偉就搞出了一部《校園水滸傳》的漫畫(huà)書(shū)。有段時(shí)間雾袱，微偉喜歡看卡通片恤筛，媽媽不愿意，說(shuō)這太影響學(xué)習(xí)芹橡，要對(duì)他采取強(qiáng)制措施毒坛。爸爸就陪著兒子看了一集卡通片，對(duì)媽媽說(shuō)：“這些卡通片都是益智的，是兒子自己買的煎殷，我們不能制止他屯伞，因?yàn)樗麑W(xué)會(huì)了自己選擇，而且選擇的還很對(duì)豪直，這一點(diǎn)難能可貴劣摇。”上二年級(jí)的時(shí)候弓乙，張微偉特別想要一臺(tái)電腦末融，媽媽擔(dān)心兒子玩游戲影響學(xué)習(xí)，堅(jiān)決不答應(yīng)暇韧。爸爸說(shuō)：“兒子雖小滑潘，但電腦知識(shí)是要掌握的，再說(shuō)他想用就有他的道理锨咙，我們不要阻止他语卤。”執(zhí)意給兒子買了電腦酪刀。為此媽媽和爸爸大吵一架粹舵。用上電腦后，張微偉居然發(fā)明了7款風(fēng)靡校園的紙上游戲骂倘，成為學(xué)校知名的“兒童游戲?qū)＜已勐恕！笨吹竭@些历涝，爸爸對(duì)媽媽說(shuō)：“知道我為什么要給兒子充分的自由嗎诅需？因?yàn)樵谧杂傻奶斓乩铮欣门囵B(yǎng)兒子的自主意識(shí)荧库。有了自主意識(shí)堰塌，他才有創(chuàng)造力》稚溃”
高中一年級(jí)時(shí)场刑，張微偉發(fā)瘋似的參加學(xué)校的各種社團(tuán)活動(dòng)，如：主持人培訓(xùn)蚪战，戲劇社的排練牵现，做學(xué)校廣播站的主持人，做醒＃刊的美術(shù)編輯等等瞎疼。結(jié)果期末考試倒數(shù)第三。張微偉哭了壁畸，他對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸贼急，你罵我吧，我沒(méi)有好好學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)搞的一塌糊涂竿裂，得不償失”玉吁。爸爸聽(tīng)了哈哈大笑說(shuō)：“傻孩子照弥，這不叫得不償失腻异，這叫顧此失彼。我們換一個(gè)角度看問(wèn)題这揣，學(xué)習(xí)雖然沒(méi)有搞上去悔常，但你的綜合能力提高了。既然你現(xiàn)在應(yīng)該提高學(xué)習(xí)成績(jī)给赞，那么就在這方面努力吧,反正時(shí)間來(lái)得及机打，老爸相信你∑福”張微偉從高一下學(xué)期開(kāi)始残邀，把重心放在學(xué)習(xí)上，每天玩命地學(xué)柑蛇，高一下學(xué)期期末考試時(shí)芥挣，成績(jī)名列全班第一。張微偉對(duì)爸爸說(shuō)：“原來(lái)我考試一塌糊涂時(shí)耻台，我還擔(dān)心你會(huì)狠狠地罵我一頓呢空免，沒(méi)有想到你對(duì)我這么寬容，你的寬容讓我重建了自信盆耽，我需要你的寬容蹋砚！”
后來(lái)，張微偉給自己定下目標(biāo)：向清華摄杂、北大沖刺坝咐。爸爸不但不給他壓力，還再三寬慰他：“考什么大學(xué)都無(wú)所謂析恢，你不要太計(jì)較畅厢。即使考不上，在我眼里你也是最優(yōu)秀的氮昧。今后框杜，你想做什么就做什么吧，在學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的道路上袖肥，我會(huì)給你極端的自由咪辱。”張微偉暗暗下定決心：“沖著爸爸的良苦用心椎组，我一定要考上好大學(xué)油狂。”
2006年9月的一天，張微偉在校長(zhǎng)的辦公桌上看到美國(guó)哈佛大學(xué)的介紹专筷，深深地被吸引了弱贼。他按捺不住內(nèi)心的激動(dòng)，給爸爸打了電話：“爸爸磷蛹，我要上美國(guó)的大學(xué)吮旅，美國(guó)的大學(xué)太誘人了，您支持我的決定嗎味咳？”爸爸嚇了一跳庇勃，這孩子的標(biāo)準(zhǔn)怎么又提高了？這個(gè)爸爸可不是個(gè)有錢的爸爸槽驶，他也是個(gè)普通人责嚷，但他沒(méi)有多想，就對(duì)兒子說(shuō)：“兒子掂铐，爸爸早就說(shuō)過(guò)罕拂，你的決定只要是對(duì)的，爸爸就永遠(yuǎn)支持你全陨，你就放心地去考吧爆班，爸爸是你的堅(jiān)強(qiáng)后盾】靖洌”
2007年4月蛋济，張微偉考過(guò)了托福，考過(guò)了美國(guó)的高考炮叶，而且成績(jī)都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)錄取分?jǐn)?shù)線碗旅。美國(guó)的大學(xué)不是高分就能錄取你的，別忘了镜悉，張微偉曾經(jīng)有過(guò)的那些小作品祟辟，小發(fā)明，還有高中時(shí)的那些社會(huì)活動(dòng)侣肄，特別是2007年旧困，他先后參加復(fù)旦大學(xué)和北京大學(xué)聯(lián)合舉辦的“首屆國(guó)際中學(xué)生模擬聯(lián)合國(guó)大會(huì)”和“2007年全國(guó)高中生模擬聯(lián)合國(guó)大會(huì)”的活動(dòng)，主辦方給他高度的評(píng)價(jià)：“你具備的外交家素質(zhì)稼锅，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了主席團(tuán)的想象吼具，我們希望將來(lái)在真正的聯(lián)合國(guó)會(huì)議上能看到你的名字【鼐啵”這些都給他加了分拗盒。考慮到家庭的經(jīng)濟(jì)狀況锥债，他選擇了獎(jiǎng)學(xué)金最高的耶魯大學(xué)陡蝇。
2007年11月痊臭，張微偉到北京面試，又以出色的表現(xiàn)登夫，給主考官留下深刻的印象广匙。2008年2月，他收到耶魯大學(xué)的錄取通知書(shū)恼策，同時(shí)給他提供了20萬(wàn)美元的全額獎(jiǎng)學(xué)金鸦致。
從這個(gè)案例中您有什么啟示呢？ 如果你想把你的兒子培養(yǎng)成參天大樹(shù)戏蔑，你就要給他成長(zhǎng)的空間蹋凝，否則鲁纠，你只能制作出一棵扭曲的小“盆景”总棵。
? ? ? ? 旅美教育專家黃全愈在《怎樣培養(yǎng)后勁十足的孩子》中說(shuō)：“ 什么樣的家庭更適合孩子的發(fā)展呢？最理想狀態(tài)就是家長(zhǎng)本身不墨守成規(guī)改含，家庭內(nèi)部就有支持創(chuàng)新情龄、鼓勵(lì)創(chuàng)新的氛圍。如果家長(zhǎng)本身沒(méi)有創(chuàng)新精神捍壤，也應(yīng)該凡事想的開(kāi)骤视，心胸寬廣，不過(guò)分管束孩子鹃觉。如果家長(zhǎng)沒(méi)有時(shí)間和精力管束孩子专酗，那就從客觀上為孩子創(chuàng)造了一個(gè)自由寬松的環(huán)境。未來(lái)真能成就一番事業(yè)的人盗扇，很可能就出自這樣的家庭祷肯。 ”
