小林同學(xué)是由班主任老師推薦來(lái)咨詢室和心理老師對(duì)話的按价，他和我一起，開(kāi)啟了一場(chǎng)有關(guān)“逐夢(mèng)之旅”的對(duì)話笙瑟，小林沒(méi)有談困惑楼镐、迷茫、問(wèn)題往枷、創(chuàng)傷框产，而是在鏗鏘有力地談未來(lái)。

我們的對(duì)話错洁，以小林對(duì)未來(lái)的美好幻想開(kāi)啟秉宿。幻想通常被貼上不切實(shí)際的標(biāo)簽屯碴，但小林的幻想是美好的描睦，是來(lái)自于對(duì)夢(mèng)想的美好憧憬。說(shuō)到夢(mèng)想导而，小林非常堅(jiān)定忱叭，有一種遇到挑戰(zhàn)也不放棄你的信念，而這個(gè)始終不放棄的信念今艺，是在小學(xué)時(shí)候就播種下的種子韵丑。他說(shuō)小學(xué)時(shí)候就和同學(xué)分享各自的夢(mèng)想，好多同學(xué)都希望自己未來(lái)可以坦然地當(dāng)一條咸魚(yú)洼滚，希望自己可以躺著賺錢(qián)埂息，而自己卻很肯定地說(shuō)自己的夢(mèng)想是要去當(dāng)兵保家衛(wèi)國(guó)或者去追逐自己的愛(ài)好。

我被小林的信念打動(dòng)遥巴，好奇地問(wèn)他：這個(gè)不放棄的信念是怎么來(lái)的？它在你的生活里如何支持你和夢(mèng)想一點(diǎn)點(diǎn)靠近享幽？小林說(shuō)：從小我就感覺(jué)到铲掐，擁有夢(mèng)想是一種特別好的感覺(jué)，這種感覺(jué)很難用語(yǔ)言形容值桩。我嘗試貼著他的這份好去豐厚摆霉，就再次好奇：如果要用幾個(gè)形容詞或者你在生活中經(jīng)驗(yàn)過(guò)的某個(gè)場(chǎng)景來(lái)描述這種好的感覺(jué)，你會(huì)想要怎樣去表達(dá)奔坟？他說(shuō)：就是前途一片光明的感覺(jué)携栋，這種感覺(jué)可以讓自己不害怕失敗，因?yàn)榫退闶】缺膊粫?huì)有遺憾婉支，這就是擁有夢(mèng)想、堅(jiān)持夢(mèng)想的意義澜建。

隨著時(shí)間的推移向挖，小林想要去當(dāng)兵的夢(mèng)想遇到了挑戰(zhàn)蝌以，因?yàn)橐暳υ蚝妥约涸趯W(xué)習(xí)上的客觀原因，只能暫時(shí)放棄當(dāng)兵何之，但他的逐夢(mèng)之旅并沒(méi)有因此而中斷跟畅，更是因此與自己的愛(ài)好相遇。一次偶然的機(jī)會(huì)溶推，小林通過(guò)一個(gè)視頻了解到動(dòng)畫(huà)建模徊件，就在心中萌發(fā)了以新的形式繼續(xù)逐夢(mèng)的想法。他想通過(guò)動(dòng)畫(huà)建模蒜危，建構(gòu)出一個(gè)人物庇忌，來(lái)代表夢(mèng)想中的自己，這個(gè)自己熱血舰褪、正義皆疹、勇敢。他為這個(gè)夢(mèng)想制定了一個(gè)長(zhǎng)達(dá)10多年的短期占拍、中期略就、長(zhǎng)期的計(jì)劃，最遲在30歲以前完成晃酒。小林說(shuō):要想駕駛賽車(chē)首先要獲得駕照表牢，然后還要不斷練習(xí)，更不能因?yàn)槭《艞壉创危駝t就沒(méi)法體驗(yàn)到賽車(chē)在賽場(chǎng)飛馳的成就感崔兴。因此要實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，第一階段就是要學(xué)會(huì)動(dòng)畫(huà)建模的常用軟件蛔翅，創(chuàng)建人物形象敲茄；然后是要為這些人物原創(chuàng)故事情節(jié)，賦予人物以性格山析、精神堰燎；最后才把人物和情節(jié)結(jié)合起來(lái)，讓人物活起來(lái)笋轨。目前他已經(jīng)為這個(gè)計(jì)劃做了好多努力秆剪，包括自學(xué)PS，為人物創(chuàng)造劇本爵政。

在對(duì)話中仅讽，我不止一次聽(tīng)到小林為自己的逐夢(mèng)之旅加上一個(gè)時(shí)間的限定詞——30歲，感受到這份表達(dá)的背后钾挟，一定有一個(gè)帶著力量的故事洁灵，于是便停在這里，好奇地問(wèn)他:聽(tīng)起來(lái)30歲對(duì)你說(shuō)是有著重要意義的分界點(diǎn)等龙，當(dāng)我們把鏡頭拉長(zhǎng)到你整個(gè)人生之旅处渣，你怎么想到要賦予30歲這樣特別的意義伶贰？小林說(shuō)：因?yàn)槲业?0歲是一個(gè)人生的重要時(shí)間段，那時(shí)候我大概已經(jīng)有了家庭罐栈，也擁有的新的身份黍衙，我不僅僅是一個(gè)兒子，我還可能是一位丈夫荠诬，一位父親琅翻，我也會(huì)擁有更多的責(zé)任，那時(shí)候就不能再為了自己的夢(mèng)想而“任性”了柑贞。原來(lái)小林的夢(mèng)想不僅是美好的方椎，還是愿意為家庭的責(zé)任做準(zhǔn)備的。

對(duì)話的最后钧嘶，我想要邀請(qǐng)建模中代表著理想中的自己的小林來(lái)見(jiàn)證現(xiàn)實(shí)中的小林棠众，我邀請(qǐng)他來(lái)猜猜看，那個(gè)理想中的自己對(duì)現(xiàn)實(shí)中的自己可以有哪些幫忙?如果有一天夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)有决，你最想對(duì)理想中的自己說(shuō)一些什么樣感謝的話基公？

小林說(shuō)：那個(gè)理想中的自己經(jīng)常鼓勵(lì)自己要大膽一點(diǎn)灵迫，要勇敢一點(diǎn)饼记，遇到事情不要軟弱凡橱，如果有一天夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)，我會(huì)感謝那個(gè)理想中的自己一直鼓勵(lì)我沒(méi)有放棄台汇。我體會(huì)到苛骨，理想中的小林和現(xiàn)實(shí)中的小林在逐夢(mèng)之旅中相互幫助、鼓勵(lì)苟呐，并把這樣的體會(huì)告訴小林痒芝，他在這樣的表達(dá)中感受到被見(jiàn)證，也對(duì)接下來(lái)的旅程更有信心掠抬。

每個(gè)人都有自己在乎吼野、重視的事情，支撐著自己在生活中前行两波。可能這些內(nèi)心的想法闷哆、信念腰奋、價(jià)值不會(huì)一直掛在嘴邊，但是如果我們?cè)敢馊ケ磉_(dá)抱怔、去整理劣坊，就可以和自己最核心的內(nèi)在相鏈接，而這有可能就會(huì)是自己生命的價(jià)值與意義所在屈留。就像小林在分享自己的逐夢(mèng)之旅的同時(shí)局冰，經(jīng)由心理老師的好奇與邀請(qǐng)测蘑，發(fā)現(xiàn)了生命里支持自己前行的珍貴信念，這樣珍貴的信念康二，為這段人生賦予了特別的意義碳胳。