親愛(ài)的螢火蟲家長(zhǎng)：
? ? ? ? 大家好昵时！我是你們的新朋友李欣。
? ? ? （首先椒丧，我先自我介紹一下壹甥。我于2014-2018年在運(yùn)城學(xué)院讀本科，2018年開(kāi)始在首都師范大學(xué)攻讀非全研究生瓜挽。今年已經(jīng)在新港實(shí)驗(yàn)學(xué)校實(shí)習(xí)一學(xué)期盹廷。相信大家都會(huì)對(duì)新老師有一定的顧慮，各種各樣的擔(dān)心 等等久橙。雖然我的工作經(jīng)歷不是很豐富俄占，但我擁有很大的工作激情，我相信淆衷，在我們共同的努力下缸榄，一定會(huì)讓孩子們成長(zhǎng)為自己心中的美好樣子。）
? ? ? ? 長(zhǎng)長(zhǎng)的暑假已經(jīng)結(jié)束祝拯，相信大家一定度過(guò)了愉快的暑假生活吧甚带。對(duì)我們彼此來(lái)說(shuō)她肯，我們都將開(kāi)始一段新的旅程。今后的日子里鹰贵，我們將在螢火蟲教室這片廣闊的天地中晴氨，互相陪伴、馴養(yǎng)碉输，直到成為我們自己想要的樣子籽前。
? ? ? ? 為什么是“螢火蟲教室”呢？干老師（南明教育總校長(zhǎng)）曾說(shuō)：一個(gè)教室敷钾，一個(gè)生活于同一個(gè)教室中的人枝哄，應(yīng)該是一群有著共同夢(mèng)想，遵守能夠?qū)崿F(xiàn)那個(gè)共同夢(mèng)想的卓越標(biāo)準(zhǔn)的同行者阻荒。他們彼此為對(duì)方的生命祝福挠锥，彼此為生命中偶然的相遇而珍惜珍重，彼此做出承諾侨赡，共同創(chuàng)造一個(gè)完美的教室蓖租，共同書寫一段生命的傳奇。
? ? ? ? 起初辆毡，我也想了好多名字菜秦，最終我決定以“螢火蟲”命名甜害。螢火蟲舶掖，是一種極其普通的小飛蟲，但卻始終擁有它自己的夢(mèng)想尔店，點(diǎn)亮自己眨攘，照亮尋夢(mèng)的路。螢火蟲嚣州，在其生命伊始鲫售，就昂揚(yáng)著一種向上的氣節(jié)，勇敢该肴、自信情竹，直到生命結(jié)束之際，仍發(fā)出逐夢(mèng)之光匀哄。
? ? ? ? 我之所以選擇螢火蟲秦效，是來(lái)源于一個(gè)繪本故事。上帝在創(chuàng)造我們每個(gè)人時(shí)涎嚼，都將我們的生命分成兩半阱州，像播撒種子一樣，撒在人間法梯。只有勇敢苔货、自信、有夢(mèng)想的人才會(huì)找到自己的同伴。而一只小小的螢火蟲也正是在一次偶然之間得知這個(gè)消息夜惭，于是便開(kāi)始了自己的尋同伴之旅姻灶。在這個(gè)旅程中，這只小小螢火蟲歷經(jīng)磨難诈茧，最后在甲殼蟲的幫助下木蹬，點(diǎn)亮自己來(lái)尋找同伴，雖然耗盡體力若皱、燃盡生命镊叁，但這只小小螢火蟲始終堅(jiān)信自己心中的夢(mèng)想，勇敢的發(fā)著屬于自己的夢(mèng)想之光走触，最終找到了自己的同伴晦譬。看到這個(gè)故事互广，深深地震撼了我敛腌，原來(lái)一只小小的螢火蟲都有自己的夢(mèng)想，并且為了這個(gè)夢(mèng)想勇敢惫皱、努力的發(fā)出屬于自己的光亮像樊。我當(dāng)時(shí)就在想，那我們每個(gè)進(jìn)入一年級(jí)的小朋友旅敷，難道不應(yīng)該像這只小小螢火蟲一樣生棍，有著自己的夢(mèng)想，并且為之勇敢媳谁、努力涂滴、自信，最終發(fā)出屬于自己的光亮晴音。每一天柔纵、每星期、每個(gè)月锤躁、每個(gè)學(xué)期搁料、每一年，寫一個(gè)字系羞、讀一個(gè)故事郭计、解一道題、唱一首歌觉啊、學(xué)一個(gè)舞蹈拣宏、做一件手工，也像螢火蟲尋找同伴一樣杠人，要不斷為之努力奮斗勋乾，才能找到自己的光亮宋下。小學(xué)六年，也同樣要這樣堅(jiān)持辑莫，在逐夢(mèng)的道路上学歧，發(fā)出自己的光亮。所以各吨，勇敢枝笨、自信、堅(jiān)持揭蜒，是我們生命的膚色横浑；夢(mèng)想、方向屉更，是我們?cè)陉?yáng)光下最耀眼的光芒徙融，是我們的目標(biāo)和愿景。
? ? ? ? 在新港實(shí)驗(yàn)學(xué)校瑰谜，我相信欺冀，我們每個(gè)孩子都會(huì)發(fā)出屬于自己的最耀眼的光亮。因?yàn)槿裕@里的每個(gè)人都秉持著同一理念：過(guò)一種幸福完整的教育生活隐轩，做一個(gè)自我實(shí)現(xiàn)著的自由人。這里的每一個(gè)生命都在盡其所能地舒展渤早，直到如其所是职车！
? ? ? ? 從現(xiàn)階段起，螢火蟲教室的主題將是：發(fā)光蛛芥。這里的“發(fā)光”有三層涵義：
? ? ? ? 一提鸟、我將帶領(lǐng)孩子們?nèi)ヌ剿餍赂蹖?shí)驗(yàn)學(xué)校神秘校園里的自然世界军援，盡情感受自然之美妙仅淑，生命之美好。
? ? ? ? 二胸哥、螢火蟲教室的教師團(tuán)隊(duì)將帶領(lǐng)孩子們一起去穿越南明特有的各種課程涯竟，讓孩子們樂(lè)在其中，浸潤(rùn)在其中空厌，學(xué)在心中庐船。
? ? ? ? 三、來(lái)源于我們的內(nèi)心嘲更。每個(gè)人心中都有視若珍寶的東西筐钟。尋來(lái)尋去，你會(huì)發(fā)現(xiàn)赋朦，那個(gè)珍寶就是自己篓冲。也許我們終其一生李破，磨練、修正壹将，一路撿拾嗤攻，當(dāng)一件一件寶貝慢慢被擁入懷中的時(shí)候，才明白诽俯，我們一直期待的只不過(guò)是去遇見(jiàn)更好的自己妇菱。發(fā)出屬于自己的逐夢(mèng)之光。
? ? ? ? 所以暴区，親愛(ài)的螢火蟲爸媽闯团，您是否也愿意加入到我們的發(fā)光之旅呢?
? ? ? ? 親愛(ài)的螢火蟲爸媽，我們要堅(jiān)信仙粱，在新港實(shí)驗(yàn)學(xué)校偷俭，沒(méi)有一個(gè)孩子會(huì)在未來(lái)墮落！在新港缰盏，每一個(gè)孩子都會(huì)被珍視涌萤。這首先并不是因?yàn)榧议L(zhǎng)交了很高的學(xué)費(fèi)，而是因?yàn)檫@才是真正的教育口猜「合“一將功成萬(wàn)骨枯”的悲劇，不能在新港實(shí)驗(yàn)學(xué)校出現(xiàn)济炎。這考驗(yàn)我們的教師團(tuán)隊(duì)川抡，也考驗(yàn)父母，以及我們的關(guān)系须尚。
? ? ? ? 種子對(duì)世界說(shuō)：請(qǐng)給我一些時(shí)間崖堤，我為你開(kāi)出一朵美麗的花。 歲月對(duì)種子說(shuō)：你可以失敗耐床，但不可以投降密幔。你可以冬眠，但不可以腐爛呀撩轰。 世界微笑著沉默不語(yǔ)胯甩，它心里想的是：我相信你，種子堪嫂；我更相信你偎箫，歲月。
? ? ? ? 接下來(lái)的日子皆串，就讓我們一起淹办，滿懷愛(ài)與信任，和種子們一起萌芽恶复，去探尋最美的珍寶怜森，長(zhǎng)出生命的奇跡齐遵，發(fā)出屬于自己的逐夢(mèng)之光。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 螢火蟲教室:李欣
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 2018年9月2日
親愛(ài)的螢火蟲們：
? ? ? ? 你們好塔插！我是你們還未謀面的李欣老師梗摇。
? ? ? ? 半個(gè)月前，老師收到學(xué)校發(fā)來(lái)的一份名單想许，上面有50個(gè)從未見(jiàn)過(guò)的名字伶授。那種欣喜啊流纹！在腦海里糜烹，我一遍又一遍地想象著你們的模樣……晚飯后，回到家漱凝，我把你們的名字和聯(lián)系方式一個(gè)一個(gè)存進(jìn)了手機(jī)里疮蹦。這是一份沉甸甸的種子，沉甸甸的希望茸炒，更是我們美好之旅的開(kāi)始愕乎。
? ? ? 老師知道，你們中的每一個(gè)壁公，都有著自己獨(dú)特的個(gè)性與氣質(zhì)感论。這正是我們教室，我們家園所該有的氣息紊册。不同的你比肄，不同的我，我們一起來(lái)鑄造美好的家園囊陡。
? ? ? ? 你知道我們的班級(jí)名是什么嗎芳绩？大膽猜一猜。
? ? ? ? “螢火蟲教室”撞反，你猜到了嗎妥色？我們的教室就是螢火蟲照亮的美妙世界，教室里的每個(gè)孩子都是一只只小小螢火蟲痢畜，你們是一個(gè)個(gè)勇敢垛膝、自信、堅(jiān)持丁稀、有夢(mèng)想的生命。我們要攜手相擁刘离，共同去探尋生命的密碼齿拂，成長(zhǎng)的奧秘菩暗，用自己的勇敢、堅(jiān)持授账、自信去追逐自己的夢(mèng)想枯跑，發(fā)出屬于自己的光亮，成長(zhǎng)為最亮的那只螢火蟲白热。
? ? ? ? 李老師敛助，從此在這片和你們即將共同穿越生命的天與地之中，在這片身體與心靈的家園里屋确，將和你們一起棲息纳击、勞作、筑造攻臀、歌唱焕数，我們一起去探尋新港實(shí)驗(yàn)學(xué)校和螢火蟲教室里的所有神秘寶藏！
? ? ? ? 是的刨啸，老師多么希望和你們一起創(chuàng)造屬于我們的生命的意義堡赔。雖然老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)也不是很多，但老師相信设联，在我們螢火蟲教室善已，我們會(huì)一起成長(zhǎng)，一起去追逐屬于我們的夢(mèng)想离例。
? ? ? ? 現(xiàn)在雕拼，你們已經(jīng)不是幼兒園的小孩子了，你們已經(jīng)正式成為一名小學(xué)生了粘招。所以來(lái)到學(xué)校啥寇，你們也應(yīng)該有屬于自己的學(xué)習(xí)生活時(shí)間；你們也應(yīng)該開(kāi)始自己照顧自己洒扎；你們也應(yīng)該開(kāi)始做自己生活的主人 辑甜。讓我們一起來(lái)創(chuàng)造我們螢火蟲教室的輝煌。去做最好的我們袍冷。
? ? ? ? 親愛(ài)的螢火蟲們磷醋，想象著你們認(rèn)真聽(tīng)這封信的樣子，我的心中依舊無(wú)比激動(dòng)胡诗。你呢邓线？在想什么呢？可以記錄下來(lái)煌恢，在見(jiàn)面的那一刻悄悄說(shuō)給我聽(tīng)哦骇陈。就讓我們一起踏上逐夢(mèng)之旅吧！
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 螢火蟲教室：李欣
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 2018年9月2日
? ? ? ? 在此瑰抵，我將我們螢火蟲教室的班級(jí)文化寫下:
生命主題:
勇敢你雌、堅(jiān)持、自信二汛、團(tuán)結(jié)婿崭、夢(mèng)想拨拓、發(fā)光
班級(jí)愿景:
讓每一個(gè)生命像螢火蟲一樣發(fā)光。
班歌:
徐金慧《螢火蟲》
班詩(shī):
泰戈?duì)枴段灮鹣x》
班徽:
班徽設(shè)計(jì)理念:
? ? ? 螢火蟲：大的螢火蟲代表班級(jí)中的老師氓栈，是他們帶領(lǐng)孩子們走向知識(shí)的海洋渣磷，學(xué)會(huì)生存的本領(lǐng)，懂得做人的真諦授瘦。小的螢火蟲代表我們班的每一個(gè)孩子醋界，他們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下，團(tuán)結(jié)奥务、自信物独、勇敢、奉獻(xiàn)氯葬，用微弱的光照亮自己挡篓，照亮他人，照亮班集體帚称。
? ? ? 森林：代表的是我們學(xué)校官研，我們螢火蟲教室是學(xué)校的一部分，只有在學(xué)校這個(gè)大家庭里闯睹，螢火蟲教室的孩子們才能發(fā)出更亮的光戏羽。
班級(jí)公約:
按時(shí)上學(xué)不遲到，書包衣服整理好楼吃。?
上課聽(tīng)講要專心始花，積極發(fā)言先舉手。
書寫工整卷面潔孩锡，我們寫字要用心酷宵。
班級(jí)宣言:
雖然我很平凡，但我擁有夢(mèng)想躬窜；
雖然我很微小浇垦，但我要努力發(fā)光。
班級(jí)口號(hào):
有理想荣挨，會(huì)發(fā)光男韧。
