「突破必須穿越恐懼」是去年七月上第一期教學(xué)法中最深深震懾我的一句話，因?yàn)槌３Ｒ驗(yàn)樽约旱牟桓也活?yuàn)意而逃避自己應(yīng)該去經(jīng)歷的過(guò)程，所以總覺(jué)得人生總有缺總有缺，但該還的還是得還父款，有些就是自己得去面對(duì)跟突破的。
「隨心瞻凤、隨性憨攒、隨想、隨欲鲫构，但永遠(yuǎn)不要隨便~我只要妳盡心盡全力浓恶，不論結(jié)果如何，只要享受過(guò)程结笨，如果可以包晰，關(guān)注別人之餘也要多多關(guān)心自己，讓自己更好」這是上完去年第一期後自己勉勵(lì)自己的話
去年上完後炕吸，感受到了教學(xué)法的獨(dú)特魅力伐憾，看見(jiàn)了自己突破的一點(diǎn)而沾沾自喜，殊不知沒(méi)有好好練功實(shí)踐赫模，還是會(huì)有無(wú)盡的挫敗树肃，走回同樣的上課地點(diǎn)與教室，在三天三夜中看見(jiàn)更多也學(xué)習(xí)更多~
你帶著什麼樣的心意來(lái)到學(xué)生面前：
即便是同樣的教室瀑罗，但不同的教學(xué)團(tuán)隊(duì)與學(xué)員組成胸嘴，每次籌辦課程的用心雏掠，自始至終老師們用心與創(chuàng)新態(tài)度是最讓我感動(dòng)的地方，我們上的是教學(xué)法劣像，每次根據(jù)不同的學(xué)員乡话，不同的問(wèn)題，準(zhǔn)備著不同的教具與教學(xué)手法耳奕，目的只有一個(gè)-將課程上好绑青，上品思的課總能處處感受到老師的心意。
phoebe老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)屋群，每一次同樣的課程在教材上都調(diào)整20%的不同闸婴，我想這一次上課體會(huì)到的不只是講義超過(guò)20%更新的比例，每次上課總發(fā)現(xiàn)抄筆記還是來(lái)不及抄阿芍躏，因?yàn)槔蠋焸兊恼n好精彩邪乍，有好多的乾貨，這次也發(fā)現(xiàn)講義做了微調(diào)纸肉，有些單元的筆記老師們已事先為我們做好準(zhǔn)備溺欧，讓學(xué)員可以更專心的聽(tīng)講，除此之外還有更多其他方面的收穫：
教學(xué)團(tuán)隊(duì)：
為了能讓課程更好柏肪，這次教學(xué)老師除了優(yōu)秀的Phoebe與David老師外，還有教育擺渡人曜聖老師的加入芥牌，曜聖老師從事教育多年烦味，之前在臺(tái)灣聽(tīng)過(guò)一次曜聖老師的短講，那時(shí)心想如果有機(jī)會(huì)在上到曜聖老師的課有多好壁拉，沒(méi)有想到得償所願(yuàn)能夠在第二期聽(tīng)到老師的課谬俄，對(duì)於教育的本質(zhì)透過(guò)老師的解析有了更深一層的體會(huì)，讓我更佩服的是身為老師常在「教學(xué)」中遇到問(wèn)題弃理，因此透過(guò)「教學(xué)構(gòu)成重要因素」配合心智圖法呈現(xiàn)如此的清晰溃论，以前想問(wèn)題總是想不清楚，原來(lái)有方法可解痘昌，更厲害的是老師必須好像彷彿已經(jīng)知道我們會(huì)問(wèn)什麼問(wèn)題一樣钥勋，當(dāng)我們把問(wèn)題一拋出，就能夠引導(dǎo)做解答辆苔，滿足了學(xué)生求知的慾望算灸，在教學(xué)上用大家都已先備的心智圖技巧做發(fā)想，整場(chǎng)下來(lái)驻啤，有料有趣有心菲驴，受益良多也讓我嘆為觀止。
David老師的設(shè)計(jì)課中骑冗，這次除了再複習(xí)一次外赊瞬，也更進(jìn)一步體悟在於「思考」這件事情先煎，很多問(wèn)題往往都被自己想得太複雜，David老師總用簡(jiǎn)單的方法把複雜的觀念說(shuō)得很簡(jiǎn)單易懂巧涧。此外聽(tīng)萬(wàn)次都不如自己操作一次薯蝎，對(duì)於「美感與設(shè)計(jì)」可以說(shuō)是精益求精，David老師常說(shuō)自己很「刁」褒侧，我認(rèn)為這是對(duì)於上課品質(zhì)的堅(jiān)持以及一個(gè)老師愛(ài)惜羽毛的表現(xiàn)良风，因?yàn)槔蠋煹膱?jiān)持，學(xué)員也會(huì)用心完美做到最好闷供，調(diào)整過(guò)程中自己會(huì)先有印象烟央，再透過(guò)老師的指導(dǎo)與潤(rùn)飾，便會(huì)知道自己還能怎麼做可以更好歪脏。
一堂好課程疑俭，有效+有趣還要加上有心才會(huì)有影響力，總有一個(gè)老師只要站在臺(tái)上我就會(huì)不由自主地注視著她婿失，永遠(yuǎn)堅(jiān)定自信的Phoebe老師钞艇，我想除了專業(yè)能力之外，有更多的是老師一再地提醒「把學(xué)生放在心上」也同樣的要關(guān)注自己的成長(zhǎng)與表現(xiàn)豪硅，有時(shí)總內(nèi)咎自己做得不好哩照，但講直白點(diǎn)，如果知道自己還不努力懒浮，那就是沒(méi)有心了飘弧，如果自己沒(méi)有心關(guān)注自己的成長(zhǎng)又怎麼樣能夠把學(xué)生教好，永遠(yuǎn)都要把教學(xué)當(dāng)成是第一次上課砚著，要好好準(zhǔn)備備課每一次次伶，看著老師「以身作則」，才發(fā)現(xiàn)自己真實(shí)的問(wèn)題是努力不夠還逃避不積極稽穆。
處處皆教材：
這次在場(chǎng)佈時(shí)發(fā)現(xiàn)忘記帶了楊士比亞曰~該怎麼辦冠王，那就改一下方式用海報(bào)的方式作呈現(xiàn)吧！這樣的一個(gè)想法還能變成是上課的案例舌镶，也讓我想到自己的應(yīng)變力不足柱彻，遇到問(wèn)題常發(fā)現(xiàn)自己像是硬梆梆的石頭，其實(shí)生活中的每景每物乎折，甚至是發(fā)生的狀況都能成為教學(xué)中最好的教材绒疗，更重要的是~「自己發(fā)現(xiàn)了嗎？發(fā)現(xiàn)的話自己會(huì)怎麼做骂澄？還能用在哪裡吓蘑？」
因材施教：
因材施教這四個(gè)字很好理解卻很難做到，幸運(yùn)的是我卻在這次的教學(xué)法課程中，看見(jiàn)老師對(duì)於每個(gè)學(xué)員的因材施教磨镶。
每晚的教學(xué)會(huì)議溃蔫，透過(guò)大家拋出問(wèn)題，找出因果再集思廣益解決問(wèn)題琳猫，因?yàn)槊總€(gè)來(lái)到老師面前的學(xué)生都有各自不同的個(gè)性與問(wèn)題以及不同的突破點(diǎn)伟叛，當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)有些學(xué)員還不在狀況內(nèi)，哪些學(xué)員發(fā)生了狀況脐嫂，一方面在聽(tīng)老師與夥伴們的細(xì)膩觀察與推敲统刮，其實(shí)當(dāng)下都是很緊張的， 因?yàn)橛行┦亲约河杏^察到卻沒(méi)有察覺(jué)到的問(wèn)題账千，代表的是自己的敏銳力不夠侥蒙；讓我自己最警惕的是有些根本都沒(méi)有察覺(jué)到，這個(gè)是最糟糕的匀奏，代表自己投注的心力方向不對(duì)鞭衩，沒(méi)把心打開(kāi)，並沒(méi)有看到傾聽(tīng)到最真實(shí)的部分娃善。
這次有機(jī)會(huì)入組與第二期的學(xué)員們一同學(xué)習(xí)论衍，心中非常的興奮，大家能夠聚在一堂一起學(xué)習(xí)並不是件容易的事情聚磺，在學(xué)員中我看見(jiàn)了大家放下自我坯台、打掉重練，認(rèn)真看待這一次的上臺(tái)10分鐘演練瘫寝。大家都想要衝破難關(guān)捂人，但不是單獨(dú)衝，是彼此間給予回饋一起衝矢沿，深夜了大家同坐在一間房間，即便那時(shí)候每個(gè)人都已經(jīng)好累好累酸纲，次次演練修改讓我看見(jiàn)大家的積極心態(tài)捣鲸，不斷的試講修了一次又一次，在短短的時(shí)間之內(nèi)趕緊準(zhǔn)備道具闽坡，一分一秒都用到最極致栽惶，這種拚了、挑戰(zhàn)自己疾嗅、挑戰(zhàn)10分鐘就是為了看見(jiàn)自己的能耐做到多少外厂，一雙雙專注的眼神令我至今印象深刻，因?yàn)檫@樣的過(guò)程不論結(jié)果是好或不好代承，最基本的態(tài)度已經(jīng)有了汁蝶。
上臺(tái)10分鐘的演練，坐在臺(tái)下的我跟臺(tái)上一樣緊張，一方面希望他們講出最棒的演練掖棉，為夥伴們喊加油墓律，彼此間真心給建議與回饋，我覺(jué)得是最溫暖的支持幔亥；在上課過(guò)程中耻讽，當(dāng)然也觀察到學(xué)員們不同的情緒與看待10分鐘演練的態(tài)度，有的好緊張帕棉，有的則是原本不緊張但被大家情緒感染後開(kāi)始積極準(zhǔn)備针肥，我覺(jué)得我們第二期的學(xué)員都是強(qiáng)棒，上了臺(tái)後彷彿脫胎換骨一般香伴，收起緊張的情緒慰枕，臺(tái)風(fēng)都好穩(wěn)健，超級(jí)厲害的瞒窒，一直到結(jié)束後全場(chǎng)的鼓勵(lì)捺僻，喜極而泣的說(shuō)出自己害怕的心與對(duì)老師的感激。讓我當(dāng)下明白有些學(xué)生只要老師願(yuàn)意等待崇裁，有天就會(huì)開(kāi)花結(jié)果匕坯。這是10分鐘的演練，但也是人生中的一場(chǎng)試驗(yàn)拔稳，點(diǎn)出的並非表層問(wèn)題葛峻，而是實(shí)實(shí)在在的人生態(tài)度與為人處世的道理。
反思內(nèi)拾捅取：
在這次的課程中术奖，看見(jiàn)老師與團(tuán)隊(duì)夥伴們的支持更讓我看見(jiàn)自己的狀態(tài)的不足，其中包含的是：
1.將心打開(kāi)轻绞，要靜下心想清楚自己要的是什麼采记？也要練習(xí)表達(dá)自己的感覺(jué)與看法，才能讓別人也了解自己政勃，將自己照顧好唧龄，才有辦法去關(guān)注他人。
2.不要等待與觀望奸远，要更主動(dòng)去做更多的事情既棺，做越多才會(huì)知道自己狀況在哪，否則只能渾渾噩噩過(guò)生活懒叛。
3.多用心觀察他人所做所為丸冕，也換位思考別人為何這麼做？透過(guò)觀察別人的所做所為中學(xué)習(xí)如何處理事情薛窥，進(jìn)一步思考如果是自己應(yīng)該要怎麼做胖烛，要用那些角度去做才是最好的，關(guān)注自己的狀態(tài)但也要注意別人在做什麼。
每次擔(dān)任助教感受到教學(xué)的不易洪己、要成為一個(gè)好老師的不易妥凳，謝謝Phoebe老師、David老師給予機(jī)會(huì)讓我能夠擔(dān)任這次的助教答捕、曜聖老師逝钥，三位老師的在這次課程的教導(dǎo)讓我發(fā)現(xiàn)自己不足與需要努力的空間，謝謝義紅像是姊姊一樣照顧自己拱镐，在合作中彼此歡笑彼此培養(yǎng)默契艘款，非常的愉快，也從義紅身上學(xué)到很多沃琅；感謝恬嘉哗咆，最細(xì)心的行政強(qiáng)棒，能力超強(qiáng)益眉，團(tuán)隊(duì)中有恬嘉晌柬，行政絕對(duì)沒(méi)問(wèn)題，最後還有一群一起學(xué)習(xí)的第二期夥伴郭脂，謝謝妳們讓我看見(jiàn)更多的好老師年碘。
