學(xué)習(xí)收獲分享:人人都是解決自己的高手
一天的學(xué)習(xí)過(guò)去了俭驮，第二天一來(lái)，大家積極表達(dá)自己的收獲春贸。
1.一個(gè)媽媽說(shuō)混萝，回家按方案一做，自己關(guān)心問(wèn)題竟然迎刃而解萍恕，太高效啦譬圣！
2.一個(gè)5年級(jí)的孩子回家給媽媽說(shuō)，媽媽雄坪，我真想給我們班3個(gè)老師出學(xué)費(fèi)厘熟，讓她們也來(lái)聽(tīng)聽(tīng)啊，她們教的辛苦维哈，我們學(xué)的也不容易绳姨，我們都想一起輕松高效學(xué)習(xí)啊阔挠！
3.一個(gè)媽媽本來(lái)帶高三的孩子來(lái)提分飘庄，竟然意外收獲了如何幸福生活的方案和落地的切入點(diǎn)，越分享购撼，越激動(dòng)跪削。
4.此刻，一位二孩媽媽迂求，通過(guò)一天的學(xué)習(xí)碾盐，知道了兩個(gè)孩子的學(xué)習(xí)特點(diǎn)大不一樣，針對(duì)兩個(gè)孩子的特點(diǎn)揩局，自己知道了如何自己的調(diào)整互動(dòng)模式毫玖，做好促進(jìn)孩子學(xué)習(xí)的到軟環(huán)境，同時(shí)把學(xué)習(xí)的主體是孩子本身的權(quán)利還給孩子[耶]
5.一個(gè)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人凌盯，本來(lái)是抱著來(lái)學(xué)習(xí)這個(gè)服務(wù)模式來(lái)學(xué)習(xí)的 結(jié)果付枫，現(xiàn)場(chǎng)非要把課程帶回當(dāng)?shù)兀尭嗟募彝ポp松高效提分驰怎，幸覆玻快樂(lè)生活。
6县忌，高二的孩子說(shuō) 掂榔，我想掌握運(yùn)用這個(gè)簡(jiǎn)單高效提分的方法址儒，我要給自己一個(gè)搏一搏的機(jī)會(huì)。
7.一個(gè)5年級(jí)的媽媽衅疙，帶孩子一起來(lái)學(xué)習(xí)莲趣，昨天梳理的如何促進(jìn)孩子高效提分的方案，昨晚回家落地一用饱溢，此刻喧伞，邊分享收獲，邊留著幸福的眼里[擁抱]好感動(dòng)绩郎。
8.一位爸爸（我老公[偷笑]偷著樂(lè)）講述了昨天一天學(xué)習(xí)和自己過(guò)往經(jīng)歷的連接潘鲫，頓悟了一句話:
補(bǔ)短板~是向內(nèi)挖潛，
用優(yōu)勢(shì)~是向外愛(ài)人肋杖。
今后會(huì)更多的在工作生活中踐行這套1234法則溉仑，讓家人幸福，讓工作高效[鼓掌]
9.一位初中孩子和媽媽一起來(lái)學(xué)1234状植，之前浊竟，媽媽說(shuō)她一張口，孩子就受傷津畸。通過(guò)昨天的學(xué)習(xí)振定，孩子和媽媽共同提升，達(dá)成共識(shí)肉拓，只要一句話就順溜溝通后频，促進(jìn)學(xué)習(xí)“你的23是啥？”就OK啦[勝利][勝利][勝利]
瞧暖途，黃色媽媽和藍(lán)色孩子的點(diǎn)滴幸福
五年級(jí)小朋友說(shuō):通過(guò)這次學(xué)習(xí)卑惜，我對(duì)自己有了更多的認(rèn)識(shí)，對(duì)家人也有了更多的理解驻售。我想說(shuō)的是每個(gè)人都要補(bǔ)自己的短板露久，這不光是當(dāng)下的學(xué)習(xí)需要，也為了以后的生活方便芋浮。
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