文/劉彩
今天早上送娃去上學(xué)后季惩，我就騎電動(dòng)車到工作室上班录粱，當(dāng)走到一個(gè)路口的時(shí)候，我停下來了画拾。
什么樣的路口呢啥繁？看下圖
就是這樣的路口，一個(gè)路口搭了一個(gè)架子青抛，應(yīng)該是需要修什么吧旗闽。
當(dāng)我從這下面經(jīng)過的時(shí)候，我不自主地就把頭低下了，當(dāng)走過來發(fā)時(shí)候适室，我在想：難道我直著腰抬著頭就過不來了嗎嫡意？
我過來之后又返回去了，這次我直著腰抬著頭捣辆，我看看能不能碰到我的頭蔬螟。果然沒有碰到。我有意識(shí)地抬頭挺腰汽畴，我也知道一定碰不到旧巾，可我的心理還是有點(diǎn)擔(dān)心。
這時(shí)整袁，我在想這到底是怎么了呢菠齿？我就停在了那里，看看別人都是怎樣的表現(xiàn)坐昙。
先來看看這位男士绳匀，他幾乎是趴在電動(dòng)車上的。
當(dāng)他即將要過來的時(shí)候炸客，他是這樣噠疾棵，如下圖
開始慢慢地挺腰抬頭，但還不夠完全痹仙。
再來看看下一位的表現(xiàn)吧
也是低頭彎腰是尔，怕自己碰到上面的竹竿。
還有還有开仰，是這樣的：
我在想拟枚，他們不知道這個(gè)通道是能過來的嗎？不众弓，他們一定知道恩溅，可是他們?yōu)槭裁催€要低頭彎腰呢？
我也知道這個(gè)通道是能過來的谓娃，我為啥也低頭彎腰呢脚乡？
有意思啦………
這個(gè)通道能過來，是事實(shí)滨达，是物理世界的事實(shí)奶稠，按照這個(gè)事實(shí)來說，人們應(yīng)該直接過捡遍，不會(huì)低頭彎腰锌订。人的心理世界這時(shí)開始起作用了，心理世界和物理世界有時(shí)不是同步的画株。
按照物理世界的規(guī)律瀑志，很多事情我們是可以做到的涩搓；可心理世界確認(rèn)為我做不到。
孩子的學(xué)習(xí)是不是也敗在了這里劈猪，可怕的不是他做不到，而是他認(rèn)為自己做不到良拼。只要他認(rèn)為自己做不到了战得，他就通過各種方式告訴你，他做不到庸推。內(nèi)心的聲音有：你看常侦，我努力了，我就是考不好贬媒；不是我不想考好聋亡，而是我考不好；我不行际乘，我成績不可能好的等等坡倔。
物理世界的限制是有形的，而心理的限制是無形的脖含。面對有形的限制罪塔，我們會(huì)自動(dòng)的低頭彎腰，那面對無形的限制养葵，我們就自動(dòng)的退縮征堪，認(rèn)為自己做不到，他不相信能做到关拒，他怎么可能會(huì)做到呢佃蚜？
無形的限制哪里來的呢？以下是我的思考着绊，僅代表一家之言谐算。
第一、在我們生命初期的時(shí)候畔柔，能力不夠氯夷，總想倒騰個(gè)這，倒騰個(gè)那靶擦，總是做不好腮考，還給養(yǎng)育者惹麻煩。養(yǎng)育者就說：不行玄捕，你做不好踩蔚；不能拿剪刀，你不會(huì)用枚粘；
孩子想自己吃飯馅闽，養(yǎng)育者說：你不會(huì)自己吃，你看你把哪里弄的都是飯，我來喂你福也。
孩子想自己穿衣服局骤，養(yǎng)育者告訴他：你不會(huì)穿，我來幫你穿暴凑。等等
長期以來峦甩，讓孩子形成了這樣的認(rèn)知：我不行，我做不到现喳。
第二凯傲、在3-9歲的時(shí)候，需要有成就感和能力感的時(shí)候嗦篱，被養(yǎng)育者包辦代替了冰单。沒有幫助孩子體驗(yàn)到成就感。
今天早上灸促，我女兒起床以后诫欠，就開始過濾豆?jié){。
過濾好以后腿宰，她還把豆渣倒進(jìn)垃圾桶呕诉。
喝豆?jié){的時(shí)候，她說：媽媽吃度，是不是我過濾的豆?jié){很好喝甩挫。
我說：是的，真好喝椿每，不僅僅有豆子的香味伊者，還有女兒愛的味道。
她很滿足间护，很開心地喝了一碗豆?jié){亦渗。
這就讓她覺得她能做到，這幾天她能夠到開燈了汁尺，她會(huì)跟我說：媽媽法精，我可以開燈了，我又長了一個(gè)本領(lǐng)痴突。
這個(gè)時(shí)期一定要讓孩子認(rèn)為他能做到搂蜓，我們現(xiàn)實(shí)的教育大都在告訴孩子：你還需要努力，你看你做的不夠好辽装“锱觯看到孩子這個(gè)不行，那個(gè)不照拾积。這樣形成的“我做不到”的心理限制會(huì)影響孩子的一生殉挽。
第三丰涉、在上小學(xué)和中學(xué)以后，他會(huì)遇到更多做不到的事情斯碌，本來對孩子就有很大的打擊了一死。這時(shí)作為養(yǎng)育者的我們還要再補(bǔ)一刀：“你看看你，能干啥傻唾！為啥你做不到摘符，某某都能做到呢！”更讓孩子學(xué)會(huì)退縮和逃避策吠。
“反正，我啥都不行瘩绒，我就玩游戲吧猴抹，我就早戀吧∷螅”游戲里還能找到自己的存在感和成就感蟀给。早戀，至少還有一個(gè)人稀罕我阳堕，在乎我跋理，不嫌棄我。
心理限制多可怕恬总，讓我們的生命失去了多種可能前普。
前天去逛街買衣服，衣服店一位大姐知道我是做心理學(xué)的壹堰，她說：我想問你一個(gè)問題哈拭卿，我家女兒前面畢業(yè)的啦，我想讓她考公務(wù)員贱纠，她就是不考峻厚，說了也沒有用。你說我該怎么跟她溝通谆焊，讓她考公務(wù)員呢惠桃？
我說：這個(gè)我可能沒有辦法幫到你。那她做什么呢辖试？
我說：做會(huì)計(jì)很好啊辜王，越做越厲害。
大姐說：厲害啥剃执，賺不了什么錢誓禁。
我說：考上注冊會(huì)計(jì)師太厲害。
大姐說：怎么可能能考上肾档，那么難考摹恰。
我說：讓她試試辫继，按照五年的時(shí)間來考，等五年后還考不上再說難考吧俗慈。
語言限制~心理限制姑宽，讓生命少了很多的可能性。
你看看你多有意思吧闺阱，物理世界和心理世界可以不同步炮车，你能覺察到嗎？
劉彩酣溃，一個(gè)生活的觀察員……
