屬于娃兒們的創(chuàng)作時期监氢。
歌謠與故事，能夠通過自己的創(chuàng)設(shè)情景來嘗試表達(dá)。從最早期的同質(zhì)化作品忙菠，大家基本上都一樣何鸡，還特別喜歡互相模仿，比如你畫什么牛欢，我也畫什么。主題淆游、內(nèi)容傍睹、甚至是顏色和畫筆都有大部分的同質(zhì)化。這都是娃兒們正常的階段犹菱，不做任何的評價拾稳，只關(guān)注娃兒們自己的關(guān)注就好。
現(xiàn)在慢慢地開啟屬于自己的內(nèi)容階段腊脱。
獨(dú)自選擇主題访得、內(nèi)容形式、甚至是版面設(shè)計和畫畫風(fēng)格陕凹，都慢慢有了自己的特色悍抑。
課堂上自主選擇詩歌表演階段，可以慢慢找到自己的喜好杜耙。在表演時加入自己的創(chuàng)造搜骡，形成自己的風(fēng)格。進(jìn)而在合作表演時佑女，進(jìn)一步理解情景的變化记靡，然而和伙伴們一起來組成不一樣的表演，每一次的嘗試都讓自己體驗(yàn)不一樣的場景內(nèi)容团驱，每一個角色都深入自己的內(nèi)心摸吠，整體的結(jié)構(gòu)以及每一次的表演都在練習(xí)和表演中更加真實(shí)清晰。
我在整體表演中處于什么角色嚎花，以什么樣的方式來呈現(xiàn)寸痢，完全由自己做主。
其次贩幻，剛開始分配的時候轿腺，伙伴們互相之間還需要paper，scissors丛楚，stone來決定角色該由誰來扮演族壳，互相之間都不放讓。現(xiàn)在是和平友好地商量分配趣些。
再次仿荆，有了共同的意識，互相制定共同表達(dá)的方式，也有互相之間的互動和合作拢操。慢慢增加伙伴們彼此之間的交流锦亦。
最后完整地記錄整個過程，從排演到正式表演令境，有時候自己不滿意需要重新來杠园，完全根據(jù)自己內(nèi)心的需要來商量。每一件作品完成之后舔庶，大家合作呈現(xiàn)的結(jié)果真實(shí)而生動抛蚁，把每一個情景都深深地刻在自己心上。
于是拿起筆自己來創(chuàng)作時惕橙，更加明確詩歌的整體性瞧甩，還可以更加清楚了解自己的喜好，一句一句把自己想象的空間畫面變成語句弥鹦，真實(shí)地吟誦出來肚逸，也形成了自己獨(dú)立的作品展示出來。這一份滿足和成就不斷促進(jìn)自己的自信和勇敢彬坏，因?yàn)槊恳淮螄L試都在增進(jìn)自己朦促，老師在輔助自己更好的表達(dá)，不評價苍鲜、不區(qū)分好壞思灰。更關(guān)注每一次行動的真實(shí)以及勇敢。
于是Orion也快速開啟了自己的獨(dú)立詩歌表達(dá)混滔。
rainbow突破了自己以前自己寫字慢洒疚，所以寫的內(nèi)容相對少的情況，現(xiàn)在更加專注在自己想表達(dá)什么坯屿。
Kitty無論是故事還是詩歌都能自己獨(dú)立地表達(dá)屬于自己的內(nèi)容油湖，結(jié)構(gòu)和語句都越來越清晰，而且單詞基本上都是自己寫出來的领跛，不需要輔助乏德。
Kate現(xiàn)在也不糾結(jié)，每次開啟創(chuàng)作時吠昭，都會問我喊括，今天最少寫幾句，完全忽略了幾句話的要求矢棚，只關(guān)注自己想寫什么郑什。
浸潤在時間里的變化自然而然地發(fā)生了，沒有任何的期待蒲肋，給予時間和空間讓娃兒們多嘗試蘑拯、多大膽地主動參與钝满。雖然有時候話有點(diǎn)多，情形和狀況有點(diǎn)復(fù)雜申窘，但是如果每天都可以自主主動來參與和創(chuàng)作弯蚜，把自己內(nèi)心里真正想說的東西變成真實(shí)的，是不是也是一件有意義的事情呢剃法？
或許有時候糾結(jié)
或許有時候彷徨
但是慢慢地越做越想做的意念會更加深刻!
