注意力監(jiān)控報告：三問反思
總體要求：按要求回答以下問題租冠，目的是展示自己有監(jiān)控自己注意力的意識和方法。
（1）我監(jiān)控注意力的情景是怎樣的升略？（作答要求：清晰展示自己監(jiān)控注意力的場景壮不，比如課堂聽課、課后自習等矩欠，選一段不少于10分鐘的時間）
藥物分析課講到關于維生素B1的含量測定時，著重講到了維生素B1的紫外吸收峰會隨著溶液pH的變化而不同悠夯，老師便提出問題癌淮，讓大家結合已經(jīng)做過的實驗，設計一個運用此性質的方法對其含量進行測定沦补。我隨即回想藥物分析實驗中的理論內容和操作乳蓄，并進行方法的思考，直至老師公布現(xiàn)行的檢測方法夕膀。
（2）我監(jiān)控的過程中走神的起點和終點是怎樣的虚倒？（作答要求：清晰展示自己走神的起因，主動回神的發(fā)生和被動回神的發(fā)生）
在回憶實驗的過程中产舞，我開始想起一些實驗中與正在講授內容無關但吸引著我魂奥、有意思的細節(jié)，比如用玻璃刀劃安瓿瓶并嘗試敲開它易猫、稀氫氧化鈉溶液不小心滴落在手上后的手感是滑滑的……猛然想到其中一個實驗就是維生素B1的光譜方法測定時耻煤，我便回想起了現(xiàn)在的任務，開始思考含量測定方法的設計。若沒有主動回神哈蝇，在老師繼續(xù)講授時棺妓，我及是被動回神，開始聽講炮赦。
（3）我監(jiān)控的過程中思考的過程和結果是怎樣的怜跑？（作答要求：清晰展示自己不走神時，思考的過程和結果）
我想到了當時實驗課前的預習階段眼五，老師有講到維生素B1的該性質妆艘，并用運用該性質設計出了在同一濃度不同pH的鹽酸溶液和緩沖液中進行差示分光光度法測定，選擇吸收度差值最大的波長進行標準曲線的繪制看幼，再制備供試品溶液進行測定批旺，最后計算出供試品溶液濃度。
在經(jīng)過了實驗操作后诵姜，我能夠順理成章地將藥物性質與含量測定方法的設計聯(lián)系在一起汽煮，并大致模仿出實驗步驟，經(jīng)老師公布現(xiàn)行方法后發(fā)現(xiàn)一致棚唆，讓我體會到了實驗課程開設的意義暇赤，不僅是操作能力的練習，更是對于理論知識與實踐方法的統(tǒng)一宵凌。
