曾幾何時，互加、彩虹花晨讀在我的記憶里這是一個多么陌生的名字戳寸，開始的我只知道彩虹花晨讀的課堂是導(dǎo)師團(tuán)老師們的事情，我只要組織好孩子們參與就行了拷泽，
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也不知道身為助教老師的我該做些什么疫鹊。其實袖瞻，我們肅南馬蹄學(xué)校的老師們參與彩虹花高低段晨讀已經(jīng)很久了，茫然中的我不懂得帶領(lǐng)孩子們?nèi)⑴c課堂互動拆吆，彷徨中的我沒有去領(lǐng)悟孩子們參與彩虹花晨讀的那份心情聋迎，疑惑中的我甚至搞不懂打卡是怎么一回事。隨著時間的推移枣耀，隨著彩虹花晨讀的每一節(jié)課霉晕，我被導(dǎo)師團(tuán)老師們的微笑吸引著，被孩子們參與彩虹花晨讀的激情震撼著捞奕，
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我開始用心去領(lǐng)悟彩虹花晨讀的真諦牺堰，關(guān)注每一節(jié)課的精彩。原來颅围，每一節(jié)課都傾注了導(dǎo)師團(tuán)老師們的心血伟葫。起初，最吸引我的是每節(jié)課老師的精心選材院促，就拿2019年春學(xué)期的課程來說筏养，所選詩歌大多都與春有關(guān)，而且詩歌意境都特別美常拓，
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再配上那優(yōu)美的春景圖撼玄，這些都讓我和孩子們駐足停留。我感慨于導(dǎo)師團(tuán)老師們的知識貯備之豐富墩邀，也敬佩于導(dǎo)師團(tuán)老師們的敬業(yè)精神掌猛。忽然間，我覺得孩子們愛上了互加眉睹，愛上了彩虹花晨讀荔茬，我也一樣。從最初的平靜到現(xiàn)在的留戀竹海，一切都顯得那么自然而然慕蔚，這也許就是互加自身的魅力吧！
