? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 聽李晶老師班主任工作感悟

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 2017年7月19日

? ? ? ? 佛說：前世的五百次回眸才能換得今生的一次擦肩而過夺艰。

? ? ? 我想:我要用多少次回眸才能真正與你相見勃救？

? ? ? "給每一條河，每一座山可岂，取一個溫暖的名字。"

? ? ? 我想，我們也是如此藏畅，日日猜測著你們的模樣怔蚌，想著巩步，該為你們，撐起怎樣的未來桦踊？怎樣的老師椅野，你們才會真正的喜歡？……

? ? ? 為了更好的服務于大家籍胯，老師們正站在巨人的肩膀上不斷汲取經(jīng)驗竟闪。你瞧！東康中學的狀元班主任都被邀請過來杖狼，分享她的帶班經(jīng)驗啦炼蛤！

? ? ? ? 很多時候，提起班主任很多人都會說班主任是比當媽還要累的活蝶涩，在聽取了李晶老師關(guān)于班主任工作經(jīng)驗交流的講座后理朋，我對班主任工作又有了一個更深入的了解。李老師從開學第一節(jié)班會課、培養(yǎng)責任意識、組建班委钓觉、懲罰與表揚并重酵幕、培養(yǎng)競爭意識、家校合作六個方面毫無保留的給我們講述了要成為一個優(yōu)秀模范班主任所要做的哄啄。其中，培養(yǎng)競爭意識讓我產(chǎn)生了很強的共鳴肉盹。一個班集體中烹看，只有互助国拇、友好的良性競爭才能促進彼此取得最大的進步，而敵視惯殊、保守的惡性競爭只會讓他們固步自封酱吝、停滯不前。我們在以后的班級管理中土思，要注重培養(yǎng)學生的競爭意識务热，讓班級形成你追我趕的氛圍，另外要特別注意學生的細微心理變化己儒，幫助學生形成良性競爭崎岂，促進共同進步和發(fā)展。一個班集體就像一個矛盾綜合體闪湾，一方的存在是以另一方的存在為基礎(chǔ)的冲甘，雙方相互依存，在斗爭中相互吸收轉(zhuǎn)化途样，促進共同發(fā)展江醇。只有在一個良性競爭的環(huán)境氛圍中，學生才會有更強的沖勁何暇，在學習中找到超越自我超越他人的滿足感陶夜，促進學生的更長遠發(fā)展。（吳夢婷）

? ? ? ? "希望我們班的每個人都因你的存在而感到溫暖幸福裆站，希望我們這個大家庭因為你的存在而更加絢麗多姿条辟。"李晶老師的開學寄語雖然簡短，但卻從根本上給學生注入了集體意識遏插，有利于團結(jié)友好班風的構(gòu)建捂贿。一個熱情、善良的孩子一定是優(yōu)秀的胳嘲。班主任的工作就是發(fā)現(xiàn)每個孩子的閃光點厂僧，根據(jù)每個孩子的特點給他們分配相應的工作，使他們的優(yōu)勢都得到充分的發(fā)揮和鍛煉了牛。李晶老師的班主任工作經(jīng)驗交流又一次豐富了我關(guān)于班主任工作的認識颜屠，她事無巨細、責任到人的做法在培養(yǎng)孩子責任感的同時鹰祸，更教會了孩子怎么做人甫窟，在今后的工作中，我也要學習李晶老師的工作經(jīng)驗蛙婴，以管理好班級為出發(fā)點粗井，關(guān)注班里每個孩子的特點，致力于實現(xiàn)孩子的全面發(fā)展。（牛亞群）

? ? ? ? 今天聽到了東康優(yōu)秀班主任李晶老師的講座浇衬。她從班干部懒构、培養(yǎng)責任意識、培養(yǎng)競爭意識等方面為我們講述了她的一些經(jīng)驗心得耘擂。 其中讓我有感觸的是培養(yǎng)學生們責任意識這一點胆剧。班級是每個人的班級，維護班級的形象每個人都義不容辭醉冤。這就需要學生們要齊心協(xié)力秩霍，每個人都要有責任感使命感。李老師責任到人這個做法值得學習蚁阳，將責任感的培養(yǎng)寓于一切活動之中铃绒，使學生認識到，作為社會一員韵吨，就要對自己對集體負責匿垄，這對于他們將來走向社會是有重大影響的移宅。作為班主任归粉，不僅要教給學生們知識，更要教他們做人的道理漏峰，他們將受益一生糠悼。（楊麗）

? ? ? ? 今天，我們聆聽了來自東康中學狀元班主任～李晶老師關(guān)于班主任工作管理的報告浅乔。與其說是報告倔喂，不如說是經(jīng)驗的傳授與交流。

? ? ? ? 班主任是一班之主靖苇，是整個班級的規(guī)劃者和領(lǐng)導者席噩，是決定一間教室是否可以壯大的力量和源泉，因此贤壁，如果我們是班主任悼枢，我們有責任和義務為班級的發(fā)展盡我所能，使之趨于完美脾拆。

? ? ? ? 從李晶老師的報告中我們可以看出馒索，不論是任課教師，還是班主任名船，要想贏得孩子內(nèi)心的尊重與認可绰上，我們需要做的絕對是:發(fā)自內(nèi)心的愛學生，了解每個學生的學習渠驼、性格特點蜈块，以真心換真心。就我自己而言，我非常贊同李老師對孩子的評價機制百揭。判斷一個孩子的標準絕不僅僅看成績拘哨，而是要善于發(fā)現(xiàn)每個孩子不同的閃光點，并將其優(yōu)點無限放大信峻，從而激發(fā)孩子的學習生活熱情倦青。另外，做教師一定要動點小心思盹舞，一定要不斷積累自己的教育機智产镐。不憑借經(jīng)驗去做主管判斷，善于傾聽踢步，傾聽孩子內(nèi)心真實的聲音癣亚。良好的師生關(guān)系能夠凝聚班級力量，形成班級文化获印，也會促使班級發(fā)展的更穩(wěn)健述雾。

? ? ? ? 一個善良熱情的孩子，必將成為一個優(yōu)秀的孩子兼丰；一個陽光溫暖的班級玻孟，也必將成為一個優(yōu)秀的班級。榮幸之至鳍征，今年的運城市中考狀元班主任李晶老師親自為我們做了一次關(guān)于班主任經(jīng)驗交流的講座黍翎，其中她提到班級事務安排；班干部的選拔艳丛，尤其是班長的人選匣掸；課代表的任命；學生之間競爭意識的培養(yǎng)策略氮双；以及家校合作的細節(jié)碰酝。這些都對我感觸較深。

? ? ? ? 最后戴差，我想用李老師講座開頭提到的送給孩子們的開學寄語來結(jié)束送爸，這也是我一直以來比較認同的教育觀——“孩子，我要求你讀書用功造挽，不是因為我要你跟別人比成績碱璃，而是因為，我希望你將來會擁有選擇的權(quán)利饭入，選擇有意義嵌器、有時間的工作，而不是被迫謀生谐丢。當你的工作在你心中有意義爽航，你就有成就感蚓让。當你的工作給你時間，不剝奪你的生活讥珍，你就有尊嚴历极。成就感和尊嚴，給你快樂衷佃！”細品慢嚼趟卸，歲月積淀，越發(fā)感覺到這段話的深刻性氏义。（暢旭慶）