2018年1月10日??作業(yè)03
《這輩子只能這樣嗎》
R 閱讀原文
我們的文化對(duì)天賦的重視善茎，似乎帶來(lái)了一個(gè)副作用：如果我們?nèi)狈μ熨x異稟缭召，就有借囗可以不必努力滋捶，退居旁觀者的地位撞鹉。但是疟丙，其實(shí)你可以不斷尋找更多活動(dòng)來(lái)發(fā)展自己的才能颖侄。你可以拿起吉他，或是通過(guò)藝術(shù)享郊、音樂(lè)览祖、文學(xué)、建筑或園藝炊琉，增進(jìn)你的美學(xué)思維和經(jīng)歷展蒂。你甚至可以動(dòng)手寫小說(shuō)，沒(méi)出版也不重要温自。
你可以召集自己的街坊鄰居玄货，請(qǐng)大家創(chuàng)作劇本，然后讓大家扮演不同的角色悼泌。你可以畫畫或?qū)懺?shī)松捉，或拯救一個(gè)考試不及格的學(xué)生。不要抱著只做大事的心態(tài)馆里，凡事只要全力以赴就對(duì)了隘世，因?yàn)樽畲蟮臉?lè)趣來(lái)自于你投入的過(guò)程，每個(gè)當(dāng)下都能近其在中鸠踪，這就是最好的結(jié)果丙者。除了你自己沒(méi)人可以做到。
由你開(kāi)始某件事营密，然后蔚為風(fēng)潮械媒，這種感覺(jué)不是很棒嗎？
I 用自己的話重述原文（自行完成）
A1 聯(lián)系自己過(guò)往的經(jīng)驗(yàn)（小提示：可以給出自己找借口而自己不采取行動(dòng)的反例评汰；或是主動(dòng)尋找活動(dòng)來(lái)發(fā)展自己才能的正例）
A2 規(guī)劃下一步行動(dòng)（小提示：在你當(dāng)下的生活中纷捞，你為哪些事情找了借口？針對(duì)這些事情被去，是要如何主動(dòng)找尋活動(dòng)來(lái)發(fā)展自己主儡？）
I：
不努力的原因有很多，其中有一個(gè)是對(duì)這件事情沒(méi)有天賦惨缆。
這個(gè)思維背后的邏輯是：我對(duì)這件事情沒(méi)有天賦糜值，意味著我不能做到很優(yōu)異，很高的水平坯墨，做到萬(wàn)一挑一寂汇。達(dá)不到優(yōu)異的水平，還不如不在這件事情上努力捣染。換句話說(shuō)健无，我所投入做的事情，必須要達(dá)到優(yōu)異的水平液斜。
這像極了武志紅在《巨嬰國(guó)》里提到的現(xiàn)代人的一個(gè)病癥——“不優(yōu)秀累贤，不配活”叠穆。
從某一角度來(lái)說(shuō)，這是一種進(jìn)取而高效的思維方式臼膏。就像內(nèi)心有根鞭子硼被，不斷鞭策你成長(zhǎng)為某一領(lǐng)域萬(wàn)里挑一的優(yōu)秀人才。另一方面渗磅，提前排除掉能力不可及的領(lǐng)域嚷硫，將時(shí)間和精力專注在自己最擅長(zhǎng)的領(lǐng)域，這一策略可以有效避免精力分散始鱼，在特定領(lǐng)域快速精進(jìn)和成長(zhǎng)仔掸。
但硬幣的另一面是，這一思維方式會(huì)讓你的視線太過(guò)于聚焦医清，而錯(cuò)失享受其他樂(lè)趣的機(jī)會(huì)起暮。人生中并非所有的事情都要做到萬(wàn)里挑一絕對(duì)優(yōu)秀，很多事情我們可以當(dāng)做興趣來(lái)培養(yǎng)会烙，當(dāng)我們投入的時(shí)候负懦，享受其中的樂(lè)趣，獲得一定的成長(zhǎng)足以柏腻。比如審美纸厉，我們并不一定要成為優(yōu)秀的美學(xué)大師、設(shè)計(jì)師五嫂，但我們可以通過(guò)欣賞藝術(shù)作品颗品、嘗試創(chuàng)作等形式接近美感受美，享受其中的樂(lè)趣沃缘，我們的審美能力也會(huì)得到一定的提升躯枢。
就像這個(gè)社會(huì)呼吁T型人才一樣，如果只是專注在T的那一豎上孩灯，你可能很專業(yè)很深入闺金，但你會(huì)錯(cuò)過(guò)T的那一橫帶給你的廣度逾滥。攀登高山峰档，你可以享受勝者制高點(diǎn)的成就感；可是如果不橫跨海洋和平原寨昙，你不會(huì)看到別樣的美麗風(fēng)景讥巡，這同樣也是人生不可錯(cuò)過(guò)的樂(lè)趣。
A1：
去年舔哪，我報(bào)名參加了一個(gè)詩(shī)歌在線學(xué)習(xí)班欢顷，課上由一些現(xiàn)代詩(shī)人鑒賞、點(diǎn)評(píng)當(dāng)代詩(shī)歌捉蚤，另外會(huì)布置寫詩(shī)的作業(yè)抬驴。
我只完成了一次作業(yè)之后就再?zèng)]有繼續(xù)做了炼七，是因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)比起班上其他會(huì)寫詩(shī)的同學(xué)，我寫的詩(shī)太干癟布持，內(nèi)容也很平淡豌拙，品不出詩(shī)意。當(dāng)時(shí)我安慰自己题暖，可能我是一個(gè)比較欠缺詩(shī)意的人吧按傅，可能在這方面沒(méi)有天賦。于是我放棄了繼續(xù)提交詩(shī)歌作業(yè)胧卤，在課上也不再那么活躍了唯绍。
按照書中的這個(gè)觀點(diǎn)，我用“缺乏天賦”這個(gè)借口放棄了努力枝誊，也失去了享受寫詩(shī)樂(lè)趣况芒、提升對(duì)詩(shī)歌敏感度和詩(shī)意的機(jī)會(huì)〔嗵洌可以當(dāng)作興趣來(lái)培養(yǎng)的事情牛柒，心態(tài)上我卻當(dāng)成了“做大事”。
A2：
我一直非常想通過(guò)輸出來(lái)幫助自己成長(zhǎng)痊乾，但并沒(méi)有太多實(shí)踐皮壁。究其原因，會(huì)發(fā)現(xiàn)自己很多時(shí)候的輸出并沒(méi)有達(dá)到心中想要的標(biāo)準(zhǔn)哪审，不管是文字還是演講蛾魄，都不夠“優(yōu)秀”。這讓我覺(jué)得很沒(méi)有成就感湿滓，甚至有受挫感滴须。
書中的觀點(diǎn)給了我一些啟發(fā)。我把輸出當(dāng)成了太大的事情叽奥，而忽略了去享受輸出的樂(lè)趣扔水。
之后的計(jì)劃：
1.堅(jiān)持輸出，最好一周至少一次朝氓，享受傾吐想法本身的酣暢淋漓感魔市；
2.融入有同樣志趣的小團(tuán)隊(duì)，擴(kuò)大分享性赵哲，收到反饋也是一種樂(lè)趣待德；
3.不以高級(jí)寫手|演講家的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己，感受自己在輸出后的每一次成長(zhǎng)枫夺。
