01?有效嗎瘫里？
俱樂部有個(gè)斜杠青年Victor，長跑一年荡碾，從小胖子成功瘦身為陽光男孩谨读，兩年參加英語晨讀從未間斷，半年時(shí)間從啞巴英語到發(fā)音帥氣坛吁、表達(dá)流暢劳殖，一切成果的背后無不包含強(qiáng)大執(zhí)行力铐尚。
因?yàn)閷?duì)自己的專業(yè)毫無興趣，下定決心跨專業(yè)考法碩哆姻，每周堅(jiān)持去10多公里外的其他學(xué)校聽課宣增，風(fēng)雨無阻。
昨日見了問起考研準(zhǔn)備情況矛缨，他說單詞都已經(jīng)背完了爹脾。問起用的是什么單詞學(xué)習(xí)材料，他的答案是《殺到你考研2000詞》箕昭，他主動(dòng)從包里掏出來給我展示灵妨。
每個(gè)單詞給出了詞頻、中文定義落竹、真題例句泌霍，內(nèi)容很豐富，可是這種單詞學(xué)習(xí)有效嗎述召？
02?可逆嗎朱转？
當(dāng)學(xué)習(xí)中文的生字時(shí)，我期望自己不僅能記住而且能會(huì)用积暖，會(huì)用就是當(dāng)我需要時(shí)它能及時(shí)浮現(xiàn)藤为，我也能把它放在恰當(dāng)?shù)奈恢谩?/p>
周六陪女兒逛書店，她翻閱一本昆蟲類讀物時(shí)呀酸，遇到了一種不認(rèn)識(shí)的昆蟲：螽斯凉蜂，螽字對(duì)我來說就是生字，女兒向我求教性誉，我依托手機(jī)查到這個(gè)字讀音【zhōng】窿吩，結(jié)合圖片我一下子就記住了。
記住這個(gè)生字的過程中错览，我把螽這個(gè)漢字跟上面圖中的昆蟲捆綁在一起纫雁，將二者建立直接聯(lián)系，看到昆蟲能想到字倾哺，看到字也能想到昆蟲轧邪，這種可逆的等價(jià)關(guān)系保證了生字使用的正確性。
回頭來看上面考研單詞羞海，編者隱含了單詞與中文含義等價(jià)的前提忌愚，學(xué)習(xí)者很容易將二者緊密相連。
再來看看其中幾個(gè)同義詞的解釋
（1）impact,影響
（2）affect,影響
（3）influence,影響
假如Victor在英文寫作中需要選取一個(gè)表達(dá)“影響”含義的單詞却邓，僅僅通過上面中文含義與單詞的對(duì)應(yīng)硕糊，估計(jì)他會(huì)毫無頭緒。
英語追求表達(dá)的準(zhǔn)確性，這跟漢語追求概括简十、凝練的路子差異很大檬某，上面幾個(gè)單詞雖翻譯為中文同意，實(shí)則使用場合截然不同螟蝙。
（1）effect, a change that is caused by an event, action etc.
（2）impact, an effect that happens as a result of something important, especially a big and permanent effect.
（3）influence, the effect that something has on people's opinion or behavior, or how something develops.
三個(gè)詞的差異并未在英漢詞匯書中得到體現(xiàn)恢恼，中文定義相同英文含義不同也說明了這種詞匯書存在不可逆性。
不可逆性也決定了這種詞匯書的無效性胰默。
03?別無選擇
跟Victor分享了我對(duì)英漢詞匯書不可逆性的看法场斑，他倒是也贊同，他的一句反問卻深深震撼了我：“可是我也沒有更好的選擇呀牵署！”
是呀和簸，放眼整個(gè)單詞學(xué)習(xí)市場，無論是線上還是線下碟刺，單詞學(xué)習(xí)方法上被詞根法、詞綴法和聯(lián)想之類的奇技淫巧所霸占薯酝，各路“名師”推波助瀾半沽，甚至還開發(fā)了7天搞定3000詞，10天搞定10000詞諸多敢死訓(xùn)練營吴菠。
似乎他們絲毫沒有關(guān)注過“不可逆”的問題者填，說白了除了應(yīng)試他們根本就不知道該怎么記單詞。
如果從根上這法子就是錯(cuò)誤的做葵，再怎么折騰不都是白扯嗎占哟？
也正是老師的“執(zhí)迷不悟”造就了學(xué)生的“執(zhí)迷不悟”，如此“星火相傳”酿矢。
悲哉榨乎！
“
沒有其他學(xué)科像外語學(xué)習(xí)這樣會(huì)產(chǎn)生
如此多荒謬?yán)砟睢⑵娞笨稹⒚曰蠛蜕衩?/p>
——索緒爾
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