督導(dǎo)不知不覺已經(jīng)進(jìn)行了三個(gè)年頭卵贱，在這三個(gè)年頭里看到了。一起學(xué)習(xí)的這個(gè)小伙伴的成長歷程侣集。同時(shí)也看到他們的進(jìn)步和提升键俱。今天的案例是平時(shí)見到相對(duì)少點(diǎn)。感受到咨詢師老師的成長之迅速世分。也感受到來訪者想讓咨詢更好一點(diǎn)编振，看到更多的視角，咨詢已經(jīng)做的非常成功罚攀。咨詢時(shí)還是在精益求精党觅，一場咨詢就4-5句話雌澄，讓來訪者感到非常舒適，并且打自己想要的效果杯瞻。咨詢師老師的幾次沉默也讓來訪者反饋很舒適镐牺。
中國家庭需要哀傷輔導(dǎo)。中國每天大概有數(shù)以萬計(jì)的各種死亡事件魁莉，自然死亡睬涧，病死和意外死亡，一個(gè)死者前動(dòng)的是多少個(gè)親人之友的心旗唁，死者的好親朋好友都怎么來度過這段黑暗的日子畦浓，誰來幫助他們走出哀傷的陰影？
哀傷輔導(dǎo)強(qiáng)調(diào)以下四個(gè)目標(biāo):
1.增加死亡的現(xiàn)實(shí)感检疫。
2.協(xié)助當(dāng)事人處理以表達(dá)的和現(xiàn)在的情感讶请。
3.協(xié)助當(dāng)事人克服喪失后在適應(yīng)過程中的障礙。4.鼓勵(lì)當(dāng)事人向試著告別屎媳。同樣我認(rèn)為愛上輔導(dǎo)者不要采用那些對(duì)兒童當(dāng)事人沒有幫助的陳詞濫調(diào)夺溢，如做個(gè)勇敢的女孩，生活是為了活下去烛谊，一切都會(huì)結(jié)束风响，你要站起來，你會(huì)堅(jiān)強(qiáng)到底丹禀，生死離別是人生最大創(chuàng)痛状勤，人們必須借由表達(dá)悲慟來哀悼失落，宣告分離双泪。并且重新建立新關(guān)系持搜，否則必會(huì)造成身心的不適甚至疾病。而無法走出悲傷攒读。
未經(jīng)處理的創(chuàng)傷類似于一個(gè)存在于當(dāng)事人腦中的記憶腫瘤朵诫，雖然可以正常阻止共存，但是也會(huì)長大薄扁，早晚成為活動(dòng)性病變剪返。他們會(huì)碎片樣的形式存在于大腦中，這種碎片樣的形式歸功于對(duì)創(chuàng)傷的常用的防御機(jī)制邓梅。如分離或回避這些手段一方面是為了減少和減免創(chuàng)生的災(zāi)難性影響而存活下來脱盲，另一方面也增加了一般的創(chuàng)傷處理過程的困難，一個(gè)人雖然在創(chuàng)傷的環(huán)境中通過人格解體日缨，身體精神的分離钱反，很好的保護(hù)自己，但也留下了混亂的感覺以及大量的主觀，不是感覺具體疼痛面哥，強(qiáng)烈的不適感哎壳，羞恥，仇恨尚卫，病態(tài)的自責(zé)感归榕，陌生等等。
好奇:是什么讓他對(duì)這個(gè)人和其它就有了這種情緒?在生活中和其他人的關(guān)系中是否也有這樣的情緒吱涉？他期待咨詢師老師如何幫助他刹泄。如果有可能的話，他期待自己達(dá)到什么樣的狀態(tài)才是他想要的?
