一误证、課堂應(yīng)成為學(xué)生思考的王國继薛，而不只是教師思想的櫥窗。
有時候我們的一節(jié)課雷厂，各種活動、游戲穿插其中叠殷，看上去歡歡喜喜改鲫、熱熱鬧鬧，然而林束，學(xué)生思考了沒有像棘？學(xué)生真正地深入地思考了沒有？生成了沒有壶冒？若沒有缕题，基本可以判定這是“假課堂”。
二胖腾、充滿愛心的民主教育烟零，就是充滿人性、人情和人道的教育咸作。
人性锨阿、人情、人道记罚，歸于一個字墅诡，那就是愛，落實到具體事物上就是尊重桐智，尊重學(xué)生尊重家長尊重老師末早，繼而擴(kuò)展到尊重所有人，孔子云：“出門如見大賓”说庭。
三然磷、創(chuàng)造思維需要有自由民主的土壤來孕育，課堂上的氣氛最起碼是寬松的刊驴，而不是壓抑的样屠。師生關(guān)系一定是和諧的，而非緊張的缺脉。
