? ? ? ?不知道你有沒這種感覺辆沦，剛剛看完的書，確書里到底講的什么识虚。那既讓看過就忘肢扯，那讀書的目的是什么呢？怎么才能不忘呢担锤？這里引用一首宋真宗《勸學(xué)詩》蔚晨，
宋真宗趙恒
富家不用買良田，書中自有千鐘粟肛循。
安居不用架高堂铭腕，書中自有黃金屋。
出門莫恨無人隨多糠，書中車馬多如簇累舷。
娶妻莫恨無良媒，書中自有顏如玉夹孔。
男兒若遂平生志被盈，五經(jīng)勤向窗前讀。
或許這能解釋一些人關(guān)于讀書目的的理解搭伤，讀書成了人生飛黃騰達的梯子只怎。但我確不這么理解。但書不能解決問題怜俐，能解決問題的還是人身堡，最近一則“男子寫80頁PPT拯救愛情卻離婚”的新聞就能說明這個問題。那讀書的目的是什么呢佑菩？
? ? 首先盾沫，讀書是給了你和作者對話的窗口。這種對話與面對面對話的不同就是作者沒辦法解釋你不懂的部分殿漠，要靠讀者自己去悟赴精。能悟多少就只能看你的慧根了，因此有經(jīng)典的書籍就?出現(xiàn)諸于“詮釋”“注解”“解釋”等類別的書籍绞幌。不過網(wǎng)絡(luò)時代當(dāng)你讀不懂的時候你也可以通過其他渠道獲得要義蕾哟，但卻沒有像《刻意練習(xí)》一書中提到的找一個專家過過招、把把脈來的迅猛。那為什么說讀書的第一目的是跟作者對話呢谭确？因為帘营，你沒有和孔夫子生在一個時代，但你想聽聽他講的道理于是你可以選擇讀《論語》逐哈；你沒有和毛主席生在一個時代芬迄，但你了解他的經(jīng)歷于是你選則讀《毛澤東選集》；你沒有和喬布斯生活在一個時代昂秃，但你可以通過《喬布斯傳》了解他的生平禀梳。你知道了你想知道的，讀書也便有了意義肠骆。作者通過書給你講述他經(jīng)歷的算途、他知道的或是他總結(jié)的他認(rèn)為有用的知識等等。就像我一樣用文章寫出我總結(jié)的蚀腿，雖是拙見也算一見嘴瓤。
? 其次，讀書是為了找到一些問題的答案莉钙，雖不能直接解決問題廓脆，但可以為決解問題提供一些方法。比如你想知道如何談判胆胰，如何溝通你可以去讀讀《非暴力溝通》狞贱；你想知道如何教育孩子你可以讀讀《正面管教》刻获；你想知道如何處理婚姻中問題你可以讀讀《幸福的婚姻》等等蜀涨。當(dāng)然這些問題的解決，你可以找導(dǎo)師張三聊聊蝎毡，可以同學(xué)李四說說厚柳，這些和讀書的目的在本質(zhì)也沒什么區(qū)別。但是究竟哪種方式對你更有效就要你自己去實踐了沐兵。書給你提供的只是術(shù)别垮，是解決問題辦法，你要學(xué)會運用這些術(shù)形成自己的處事哲學(xué)扎谎，處事之道碳想，再將自己參悟的道融匯貫通形成信手拈來的有用之術(shù)。這里就包含了學(xué)習(xí)---總結(jié)----歸納----運用等步驟毁靶。
最后胧奔，我認(rèn)為讀書還是為了傳承。傳承前人總結(jié)的故事预吆、規(guī)律龙填、思想等等，但傳承對你能力就會提出新的要求。這里的傳承有兩層意思：第一岩遗，學(xué)會輸出扇商。咋一看很簡單，無非是書中的意思總結(jié)再表述宿礁，其實沒說的那么簡單案铺，因為不同的書籍，作者設(shè)定的讀者受眾不同梆靖。有些書別人能讀懂你卻不一定能红且，因為每一個的知識面，知識水平不盡相同涤姊。知識的學(xué)習(xí)在我看來有四個過程暇番，1、不知道自己不知道思喊，2壁酬、知道自己不知道，3恨课、知道自己知道舆乔，4、不知道自己知道剂公。而大多數(shù)作者往往處在第三甚至第四階段希俩，他們往往會既定讀者知道其實他們不知道的事實，所以導(dǎo)致有些看起來沒那么好懂纲辽。就像是學(xué)車時颜武，剛開始你要通過大腦有意識的去分辨油門和剎車，等到熟練以后就成了條件反射不用再去刻意思考拖吼，等你教授別人的時候你就會說：“踩離合掛擋再踩油門就走了鳞上。”這時就無意識的省略一些你認(rèn)為不重要卻是關(guān)鍵的問題吊档。那如何解決輸出的問題呢篙议，還是要多讀，書讀多了你才會接觸到更多的表達更多的道理怠硼。有可能有些話鬼贱，你第一次讀到的時候不能完全明白意思，但當(dāng)你第二次第三次再遇到可能會有一種突然領(lǐng)悟的感覺香璃。另外多讀書也會給你的寫作和表達帶來的新的東西这难。傳承的另外一層意思，你讀書多了增显，有了自己對一些知識體系的重新認(rèn)識雁佳，可以讓你的下一代少走一些彎路脐帝，在他們不理解的時候給予一些幫助。人們常說我要花幾代人的努力從農(nóng)村到縣城到省城再到京城糖权，那么讀書這件事情不可以嗎堵腹？
?一篇拙論就寫到這里，喜歡的書友點紅心哦星澳。關(guān)于看書看了又忘這個問題疚顷，我推薦大家閱讀莫提默·艾德勒的著作《如何閱讀一本書》（這本書上初中就可以讀了）和樊登的《讀懂一本書:樊登讀書法》。理解掌握一本書還是多講書禁偎，講給別人聽講給自己聽都可以腿堤。
