問(wèn)題一：內(nèi)向孩子勃刨，怎樣觸發(fā)社交主動(dòng)性？
別擔(dān)心股淡，內(nèi)向孩子也有自己獨(dú)特的社交優(yōu)勢(shì)身隐。內(nèi)向的孩子并不是不喜歡跟周?chē)娜嘶?dòng)，只不過(guò)面對(duì)外界刺激唯灵，他們比外向的孩子更穩(wěn)重贾铝，謹(jǐn)慎，社交中的“反射弧”更長(zhǎng)埠帕。這是一件壞事嗎垢揩？當(dāng)然不是！
性格內(nèi)向的人和他人的工作關(guān)系更融洽敛瓷、友誼更長(zhǎng)久叁巨，與人交往時(shí)注意力更加集中，也更有責(zé)任感和創(chuàng)造力呐籽，所以锋勺，性格內(nèi)向的孩子也有自己的社交優(yōu)勢(shì)蚀瘸。
如果孩子性格內(nèi)向，你應(yīng)該怎么做庶橱？
通過(guò)言傳身教給孩子做榜樣贮勃，把你是如何參加社交活動(dòng)的，自然而然地展示給他們看苏章，讓孩子在學(xué)習(xí)和模仿中慢慢變得開(kāi)朗寂嘉。
如果你覺(jué)得自己也不擅長(zhǎng)主動(dòng)社交，那有一個(gè)方法布近，把社交活動(dòng)納入到家庭待辦事項(xiàng)清單里垫释。比如定期邀請(qǐng)朋友全家一起吃飯或郊游，或者三五好友一起出去玩撑瞧。讓主動(dòng)社交從可做不可做的事棵譬，變成每隔一兩周必須去做的事，賦予它一些規(guī)律性和儀式感预伺。就像逛街订咸、看電影一樣，讓它成為家庭日吵昃鳎活動(dòng)的一部分脏嚷。
內(nèi)向的孩子大都比較敏感，帶孩子參加社交活動(dòng)時(shí)瞒御，一定要讓他們有安全感父叙，讓孩子知道兩點(diǎn)：
1.你就在身邊，有任何問(wèn)題或困難可以隨時(shí)向你求助肴裙；
2.如果她感覺(jué)不舒服趾唱，可以提前退場(chǎng)或者到一個(gè)安靜的角落做自己喜歡的事。
觸發(fā)內(nèi)向孩子的社交主動(dòng)性應(yīng)該從家庭內(nèi)部開(kāi)始做起蜻懦，從家長(zhǎng)的影響和鼓勵(lì)開(kāi)始甜癞，再邀請(qǐng)周?chē)娜藚⑴c，幫孩子慢慢打開(kāi)社交圈宛乃。
問(wèn)題二：外向孩子悠咱，怎樣設(shè)立社交邊界？
外向的孩子熱情征炼、健談析既、精力旺盛，他們本身需要從和他人的交往中獲得能量和滿足感谆奥，這樣的孩子也容易獲得家長(zhǎng)和社會(huì)環(huán)境的認(rèn)同渡贾。
但是他們?cè)谏缃簧暇蜎](méi)有問(wèn)題了嗎？當(dāng)然不是雄右，外向孩子很容易以自我為中心空骚，過(guò)分關(guān)注自我表現(xiàn)，有時(shí)會(huì)人來(lái)瘋擂仍，有時(shí)會(huì)讓人感到熱情過(guò)度囤屹，甚至?xí)侨朔锤小?/p>
外向孩子的家長(zhǎng)需要注意兩點(diǎn)：
第一，在家立規(guī)矩
孩子基本的禮貌和教養(yǎng)一定要在家從小培養(yǎng)逢渔，你要教會(huì)她基本的禮貌和禮儀肋坚。
第二，出門(mén)劃界限
跟孩子約定肃廓，注意觀察所在環(huán)境和周?chē)说谋憩F(xiàn)智厌，關(guān)注別人的感受。一旦孩子有熱情過(guò)度或反應(yīng)過(guò)激的言行盲赊，家長(zhǎng)有權(quán)力立刻制止他們铣鹏，甚至帶他們離開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)。
以下三個(gè)方法哀蘑，不管是內(nèi)向還是外向的孩子都管用：
方法一：傳球游戲
和孩子面對(duì)面站著诚卸，相隔兩米左右，手里拿一個(gè)球绘迁。我先提一個(gè)問(wèn)題合溺，比如：“你喜歡哈利·波特的書(shū)嗎？”然后我把球仍給他缀台。
如果孩子只是簡(jiǎn)單地回答：“喜歡”棠赛，那么球就只能停在他手里，不能再傳給我膛腐。
但是如果他說(shuō)：“喜歡睛约，因?yàn)檫@本書(shū)很有趣，我喜歡哈利·波特和伏地魔斗爭(zhēng)的故事”依疼，那么他就可以把球再傳給我痰腮。
這個(gè)游戲的核心在于，一方提出問(wèn)題律罢，另一方的回答必須深入膀值、具體，能給提問(wèn)者一些新的由頭來(lái)提出更多的問(wèn)題误辑，讓談話可以繼續(xù)下去沧踏，球才能來(lái)回傳遞。缺乏內(nèi)容的對(duì)話巾钉，或者不著邊際的閑聊都不能把球傳遞下去翘狱。
這個(gè)游戲一共有四個(gè)要點(diǎn)：
要點(diǎn)一：小孩子一般很快就能掌握游戲規(guī)則，但剛開(kāi)始玩的時(shí)候砰苍，也容易卡殼潦匈，不知道該怎么接話阱高，這時(shí)你要注意啟發(fā)她。
比如茬缩，還是上面的場(chǎng)景赤惊。我接著問(wèn)，“你最喜歡書(shū)中哪些人物凰锡？”孩子回答：“哈利·波特和郝敏未舟。”我會(huì)說(shuō)：“這樣的話掂为，我就沒(méi)法問(wèn)出下一個(gè)問(wèn)題裕膀，球又不能傳給我啦·······說(shuō)說(shuō)你為什么喜歡哈利·波特和郝敏吧？”孩子就會(huì)認(rèn)真想想勇哗，然后回答：“我喜歡哈利·波特昼扛，因?yàn)樗苡赂摇Ｎ蚁矚g郝敏是因?yàn)樗斆鳈C(jī)智智绸，又漂亮野揪。那么，你最喜歡誰(shuí)呢瞧栗？”看斯稳，這樣的回答就很贊了。
要點(diǎn)二：你要使用一些話術(shù)迹恐，不斷鼓勵(lì)孩子把對(duì)話進(jìn)行下去挣惰。
比如“真棒，我喜歡你的回答殴边≡髅”或者“這真是一個(gè)好的開(kāi)始，這個(gè)話題真有意思锤岸∈＃”或者“太好了，我們進(jìn)行了10分鐘的傳球游戲了是偷，都沒(méi)停過(guò)”
要點(diǎn)三：你可以進(jìn)一步鼓勵(lì)孩子開(kāi)啟新的話題拳氢。
比如，“媽媽?zhuān)憬裉爝^(guò)得開(kāi)心嗎蛋铆？”“爸爸馋评，為什么我們很久都沒(méi)去動(dòng)物園了？”通過(guò)這樣的一問(wèn)一答刺啦，一家人交換對(duì)過(guò)去發(fā)生的事留特、家庭未來(lái)計(jì)劃等的看法，很有點(diǎn)“真心話大冒險(xiǎn)”的意思，非常有趣蜕青。
要點(diǎn)四：你要尋找恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)苟蹈，讓孩子明白傳球游戲在生活中的意義。
等到孩子比較熟練地掌握了傳球游戲右核，我會(huì)在她狀態(tài)不錯(cuò)的時(shí)候汉操，提示以前發(fā)生過(guò)的和朋友或其他成年人的對(duì)話場(chǎng)景。
比如有一次我跟孩子說(shuō)：“記得今天下午張阿姨邀請(qǐng)你去她家和她兒子小明玩蒙兰，在吃飯的時(shí)候，她問(wèn)你玩的開(kāi)不開(kāi)心芒篷？她是想跟你開(kāi)始一個(gè)對(duì)話搜变，但是你只是說(shuō)：開(kāi)心。你覺(jué)得這樣的球能扔回給她嗎针炉？”
這樣挠他，孩子就明白我的意思了，“球”——也就是話題篡帕，停在了她的手中殖侵，游戲就沒(méi)法進(jìn)行下去了。然后我們就開(kāi)始討論她應(yīng)該怎么回答镰烧，才能把“球”再傳出去拢军。
方法二：贊美游戲
內(nèi)向的孩子觀察能力強(qiáng)，善于分析怔鳖，我們不妨利用這個(gè)優(yōu)勢(shì)茉唉，讓孩子主動(dòng)尋找他人的亮點(diǎn)，并加以贊美结执。
外向型的孩子容易更多地關(guān)注自己度陆，這個(gè)游戲可以讓他們學(xué)習(xí)觀察別人，關(guān)注別人献幔，分享自己的贊美給他人懂傀。可以作為家庭會(huì)議中一個(gè)常規(guī)環(huán)節(jié)蜡感，每周都可以練習(xí)蹬蚁。
我們家一般是在周末的晚餐后做這個(gè)游戲，到了吃甜點(diǎn)的時(shí)間铸敏，全家坐在餐桌前缚忧，每個(gè)人都要說(shuō)出挨著你的下一位在這一周內(nèi)值得表?yè)P(yáng)的事情。
這樣的贊美游戲除了鼓勵(lì)孩子發(fā)現(xiàn)家人身上的優(yōu)點(diǎn)杈笔，還讓家庭氣氛更融洽闪水、更活躍了。
其實(shí)，除了關(guān)注家庭成員球榆，你還可以讓孩子注意觀察周?chē)嘶蛘咄瑢W(xué)的優(yōu)點(diǎn)朽肥。我有時(shí)會(huì)在孩子吃飯?jiān)绮蜕蠈W(xué)之前，給她留一個(gè)挑戰(zhàn)作業(yè)持钉，要求她當(dāng)天去觀察別人做得好的地方衡招，并真誠(chéng)地贊美一個(gè)同學(xué)或者老師。
這種游戲似的挑戰(zhàn)每强，孩子們很喜歡始腾，因?yàn)榻?jīng)常贊美別人，他們也時(shí)常會(huì)得到他人的正面回應(yīng)空执±思回家后，他們還會(huì)興高采烈地說(shuō)給我聽(tīng)辨绊，自己是如何完成挑戰(zhàn)的奶栖。
贊美他們的訓(xùn)練除了讓孩子學(xué)會(huì)關(guān)注他人的優(yōu)勢(shì)，見(jiàn)賢思齊外门坷，還讓他們具備了一個(gè)社交優(yōu)勢(shì)宣鄙，就是贏得別人的好感。因?yàn)槿魏稳硕枷Ｍ约罕魂P(guān)注默蚌，善意地關(guān)注他人冻晤，就會(huì)贏得對(duì)方的好感。
方法三：邀請(qǐng)其他孩子來(lái)自己家玩
通過(guò)邀請(qǐng)其他孩子來(lái)自己家玩敏簿，占據(jù)主場(chǎng)優(yōu)勢(shì)明也，內(nèi)向孩子會(huì)更主動(dòng)積極，外向孩子也不容易失禮惯裕。
內(nèi)向的孩子更善于一對(duì)一交往温数，你可以每一周或每?jī)芍茏尯⒆蛹s一個(gè)要好的小朋友到家里來(lái)玩。外向的孩子你就可以同時(shí)邀請(qǐng)幾個(gè)小朋友一起來(lái)玩蜻势。
你可以跟孩子一起提前準(zhǔn)備好要玩的游戲撑刺，小主人要為客人提供幾個(gè)不同的選項(xiàng)，充分的準(zhǔn)備會(huì)讓內(nèi)向的孩子覺(jué)得更踏實(shí)握玛，也能從對(duì)活動(dòng)的掌握中獲得更多的樂(lè)趣和自信够傍。
在這個(gè)過(guò)程中，家長(zhǎng)最好不要干預(yù)孩子之間的游戲挠铲。因?yàn)楹⒆邮侵魅嗣嵬停枰獙?duì)如何跟客人互動(dòng)，如何照顧好客人的需要負(fù)起責(zé)任拂苹。哪怕結(jié)果是他們各玩各的安聘，你也不必?fù)?dān)心。
等到活動(dòng)結(jié)束后，送走了客人浴韭，你再跟孩子做個(gè)“采訪”丘喻，讓她講一講今天為什么玩的很開(kāi)心或者不太開(kāi)心，下一次打算邀請(qǐng)什么樣的小伙伴念颈。你還可以跟孩子討論小客人身上有哪些亮點(diǎn)或特長(zhǎng)泉粉，有什么可以學(xué)習(xí)的地方。
社交活動(dòng)安排不要太頻繁榴芳，最多一周一次嗡靡，每次在一個(gè)小時(shí)之內(nèi)比較好。
參考資料：康妮的《如何培養(yǎng)受歡迎的孩子》精品課
