春暖花開(kāi)，園丁請(qǐng)小心
? ? ? 春暖花開(kāi)的季節(jié)糊探，也是中國(guó)傳統(tǒng)意義上的“生發(fā)”之季節(jié)钾埂，這樣的季節(jié)什么都開(kāi)始冒出來(lái)了，包括“瘋狂的腦神經(jīng)”科平，如何才能讓這個(gè)季節(jié)少一點(diǎn)悲劇發(fā)生呢褥紫？通常的園丁早在冬季就修剪好了樹(shù)枝，就是防著到了春天一發(fā)起來(lái)亂七八糟瞪慧。那髓考，錯(cuò)綜復(fù)雜的“腦神經(jīng)”要怎么修剪呢？
? ? 幾天前弃酌，去給某校的輔導(dǎo)員們做了一次心理減壓培訓(xùn)氨菇，當(dāng)時(shí)我還覺(jué)得該校領(lǐng)導(dǎo)實(shí)在是太有遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)了，在這個(gè)靠近“咨詢(xún)室”都生怕被別人定義為心理有問(wèn)題的年代妓湘，請(qǐng)專(zhuān)業(yè)的心理咨詢(xún)專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)到學(xué)校專(zhuān)門(mén)給全校幾十名輔導(dǎo)員做心理減壓真的算超前了查蓉。但是最近翻翻新聞，突然意識(shí)到多柑，這個(gè)活動(dòng)應(yīng)該定義為“及時(shí)“奶是，而不是”超前“，現(xiàn)今的社會(huì)實(shí)在是太需要這樣的心理減壓了竣灌，特別是對(duì)“教師”這個(gè)人群。
“老師”這個(gè)行業(yè)近年來(lái)壓力不亞于“醫(yī)生”秆麸，老師每天要面對(duì)的是幾十甚至幾百個(gè)學(xué)生初嘹，一旦老師承受不了壓力爆發(fā)起來(lái)，影響可就不得了了沮趣。
2018年的3月29日的新聞屯烦，對(duì)，就是兩天前，騰訊新聞報(bào)道稱(chēng)武漢理工大自動(dòng)化學(xué)院研三學(xué)生陶某驻龟，于3月26日早上7點(diǎn)半温眉，墜樓身亡。報(bào)道中提到了可能與該事件有關(guān)的陶某導(dǎo)師王某翁狐，以及本科到研三类溢，王某對(duì)陶某的種種言語(yǔ)。
姑且不說(shuō)陶某的墜樓與王某有沒(méi)有直接關(guān)系露懒，單就王某與陶某聊天記錄中闯冷，王某對(duì)待陶某的說(shuō)話(huà)語(yǔ)氣，命令式的態(tài)度懈词，以及部分明顯具有貶低性的人身攻擊蛇耀，能夠令人窺見(jiàn)陶某從本科到研三這么多年，面對(duì)“恩師”接受的是什么樣的教育與性情影響坎弯。
巧的很纺涤，今天沙盤(pán)室的一名學(xué)員，也講了一個(gè)二十幾年前的故事抠忘，講的也恰好就是老師言語(yǔ)之“恩”對(duì)她造成的無(wú)法彌補(bǔ)的創(chuàng)傷洒琢。
出生在北方的燕美，在聊到五年級(jí)開(kāi)學(xué)前褐桌，班主任老師拉她到一旁對(duì)她單獨(dú)說(shuō)的一句話(huà)時(shí)衰抑，眼淚依然忍不住流了下來(lái)，雖然已經(jīng)時(shí)隔二十幾年了荧嵌。
那是在燕美小學(xué)五年級(jí)開(kāi)學(xué)前呛踊，那個(gè)暑假她跟隨家人從北方的家里來(lái)到南方某城市旅游，到了開(kāi)學(xué)時(shí)間就乖乖的回學(xué)校上學(xué)了啦撮，誰(shuí)知道一開(kāi)學(xué)班主任就把她拉到一邊谭网，跟她說(shuō)“我要給你小鞋穿，因?yàn)槟闳ヂ糜螞](méi)有給我買(mǎi)禮物“赃春，那個(gè)時(shí)候的燕美才十歲出頭愉择，哪里懂得買(mǎi)什么禮物。不過(guò)织中，從那以后锥涕，這一位老師就真的一直找她的麻煩，說(shuō)她字寫(xiě)得不好看狭吼，嫌棄她這個(gè)嫌棄她那個(gè)层坠，連人格都貶低，導(dǎo)致她整個(gè)五年級(jí)每天都生活在水深火熱之中的感覺(jué)刁笙，直到上六年級(jí)破花，這個(gè)老師不教她們了谦趣，她才松了一口氣。
可是座每，五年級(jí)那一年前鹅，那個(gè)班主任老師的那句話(huà)，還有后來(lái)的態(tài)度峭梳，一直到現(xiàn)在40幾歲的時(shí)候舰绘，每每說(shuō)起來(lái)心還是會(huì)隱隱的痛,還是會(huì)讓她淚流滿(mǎn)面。
若不是聽(tīng)到當(dāng)事人的訴說(shuō)延赌，我還真的不敢相信一名為人師表的老師會(huì)親口說(shuō)出“我要給你小鞋穿”除盏，而且還真的兌現(xiàn)了自己的話(huà)。
之前遇到一位校長(zhǎng)挫以，聊起來(lái)關(guān)于老師的心理問(wèn)題者蠕，那位校長(zhǎng)直接說(shuō)“如果一名班主任心理上、情緒上有問(wèn)題掐松，帶了三年后踱侣，這個(gè)班平均80%以上的學(xué)生也會(huì)出現(xiàn)心理上、情緒上的問(wèn)題”大磺。
現(xiàn)在想來(lái)抡句，這名校長(zhǎng)的話(huà)一點(diǎn)都不夸張，榜樣的力量是很可怕的杠愧，何況是這些教育未來(lái)希望的園丁待榔。
之前常常聽(tīng)好友抱怨其兒子的老師，說(shuō)老師怎么怎么不好流济。昨天她又一次找我吐槽锐锣。她說(shuō)，兒子學(xué)校每天早上規(guī)定8點(diǎn)上學(xué)绳瘟，老師自己又定了個(gè)班規(guī)雕憔，把上學(xué)時(shí)間提前了半個(gè)小時(shí)，要求孩子們7點(diǎn)30分必須到學(xué)校糖声。孩子們只要一遲到斤彼，老師就會(huì)讓他們站在門(mén)口給他們拍照，然后再發(fā)到家長(zhǎng)群蘸泻，說(shuō)誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)今天又遲到琉苇。這也就罷了，最重要的是蟋恬，老師自己每天都要拖堂翁潘，不準(zhǔn)時(shí)下課。
我原本一直跟好友說(shuō)歼争，這名老師真的是不錯(cuò)的老師拜马，一直想爭(zhēng)取多點(diǎn)時(shí)間給孩子學(xué)習(xí)，自己還不收加班費(fèi)給孩子們加班加點(diǎn)的補(bǔ)課沐绒，多難得俩莽。可是轉(zhuǎn)念一想乔遮，也確實(shí)難怪孩子們沒(méi)有時(shí)間觀念扮超，在老師的概念中“學(xué)習(xí)成績(jī)”是第一位的，所以老師緊張孩子學(xué)習(xí)蹋肮，希望孩子把所有時(shí)間都花在學(xué)習(xí)上出刷，可是孩子緊張什么呢？孩子們緊張玩坯辩、緊張放松馁龟，他們覺(jué)得把時(shí)間都放在玩上跟放在學(xué)習(xí)上一樣重要。所以他們也從老師那里沿襲來(lái)了漆魔，盡量不要浪費(fèi)時(shí)間在“沒(méi)有意義“的事情上坷檩，所以在他們幼小的心目中，如果按照老師要求的時(shí)間準(zhǔn)時(shí)上學(xué)是沒(méi)有錯(cuò)的改抡，那按照規(guī)定時(shí)間準(zhǔn)時(shí)下課矢炼，按照自己制定時(shí)間準(zhǔn)時(shí)去球場(chǎng)打球，是不是也應(yīng)該是沒(méi)有錯(cuò)的阿纤？
教師這個(gè)職業(yè)的重要性真的是不用贅述句灌，而教師所受的壓力也是我們普通人無(wú)法體會(huì)的，試想欠拾，你教一個(gè)孩子已經(jīng)累得半死孩子還未必能夠教育得好胰锌，一名老師每天要面對(duì)幾十上百的學(xué)生，要帶好一個(gè)班級(jí)清蚀，你知道要費(fèi)盡她多少心力嗎匕荸？所以這也就造成了很多老師巨大壓力的來(lái)源，一邊是高升學(xué)率枷邪、好成績(jī)的要求榛搔，一邊是形形色色的孩子的奇奇怪怪的行為，如果稍有不慎還要面對(duì)一眾家長(zhǎng)的“面質(zhì)“东揣，老師真的是不容易践惑。
如果每一個(gè)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)都可以定期的為學(xué)校的老師們舉辦一些心理減壓的活動(dòng)，那收益的不止是老師們嘶卧，更是千千萬(wàn)萬(wàn)的學(xué)生和家庭尔觉。
回到開(kāi)篇的問(wèn)題，錯(cuò)綜復(fù)雜的腦神經(jīng)究竟要怎么修建呀芥吟？來(lái)做個(gè)沙盤(pán)吧侦铜，再錯(cuò)綜復(fù)雜的腦神經(jīng)专甩，也可以梳理成柳條一樣有條理的輕盈飛舞。
