這兩天當(dāng)評(píng)委栋艳，聽了30多節(jié)微型課恰聘，燒腦，累吸占。
第一天憨琳，感覺節(jié)奏很快。既要想好提問選手答辯的問題旬昭，也要挑出好課，寫下每一節(jié)課的點(diǎn)評(píng)菌湃，還想給出每一節(jié)的修改意見……不得不全身心投入问拘。
第一天的我，仿佛拿著一把錘子惧所，每一節(jié)課都想敲一敲骤坐。
下午點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)，常所長(zhǎng)在最后發(fā)言中提出了六個(gè)問題下愈，供大家思考纽绍。
他用提問來引發(fā)大家思考，取代直接給出建議势似。
這是我最大的學(xué)習(xí)拌夏。
常所長(zhǎng)的方法既有高度，還能輻射到?jīng)]一位老師履因、每一節(jié)課障簿，簡(jiǎn)直高明到爆炸。
想起《循環(huán)提問》一書中的一句話栅迄，咨詢師借助一些問話站故，委婉的把自己的建議鑲嵌在問題里，更容易被對(duì)方接受毅舆。
我學(xué)會(huì)了西篓。
想起昨天的“魔力棒”愈腾，時(shí)光倒流，我會(huì)這樣提問：
如果你向?qū)W生求助岂津，這個(gè)魔力棒怎么用在課堂上效果更好虱黄，學(xué)生會(huì)給你哪些驚喜？
今天寸爆，再次坐在評(píng)委席上礁鲁，我放過了自己，放下要敲打每一節(jié)課的念頭赁豆，開始真正的學(xué)習(xí)和欣賞仅醇。
欣賞新手的勇氣，欣賞新面孔散發(fā)出的魅力魔种，欣賞每一股新鮮的氣息析二，欣賞每一個(gè)創(chuàng)意……
在大家展示的過程中，我提煉了一些問題节预，來回顧和整理走過的路和思考叶摄。
我把我關(guān)于心理課的自我要求，思考安拟、理念和關(guān)注點(diǎn)鑲嵌在以下提問里蛤吓。
1.支撐這節(jié)課的理論背景是什么？
2.這節(jié)課的主題糠赦，可以切分成哪些系列主題会傲？
3.關(guān)于這個(gè)主題，學(xué)生的起點(diǎn)在哪里拙泽？他們的期待淌山、想法和困惑？
4.別人是怎么設(shè)計(jì)的顾瞻？
有哪些活動(dòng)或素材可以備用泼疑？
5.怎么設(shè)計(jì)，適合我的風(fēng)格荷荤？
如果只用一個(gè)素材或一個(gè)主題退渗，怎么設(shè)計(jì)？
6.ppt上保留什么梅猿？
哪些內(nèi)容氓辣、文字、圖片要保留或刪掉袱蚓？
7.怎么提問更好钞啸？
關(guān)鍵性的問題，怎么推敲。
8.有哪些課堂生成体斩？
我是怎么應(yīng)對(duì)和跟進(jìn)的梭稚，還可以怎么回應(yīng)？
9.我的課后反思有哪些絮吵？
我的突破與成長(zhǎng)弧烤，哪個(gè)點(diǎn)是我比較滿意、驕傲蹬敲、遺憾暇昂、不甘心的、可以改進(jìn)的（標(biāo)題伴嗡、課前準(zhǔn)備急波、過渡語(yǔ)的修改）？反觀自身瘪校，關(guān)于這個(gè)課題的困境與思考澄暮？
10怎么了解真實(shí)的效果？
學(xué)生中有哪些真實(shí)的不同聲音存在阱扬？
11.怎么給這節(jié)課劃句號(hào)泣懊？
常所長(zhǎng)希望每個(gè)人寫一點(diǎn)東西，所以麻惶，替他問一個(gè)問題：
假如馍刮，你要給這次心理課比賽畫個(gè)句號(hào)，你最想記錄點(diǎn)什么窃蹋？
