??????????????????????????????????????????????????? ?竹子的力量??????????????????????????????????????????????????????????
?????????????????????????????????????????????????????? 《竹石》
?????????????????????????????????????????????????????????????????? 鄭板橋
?????????????????????????????? 咬定青山不放松，立根原在破巖中双饥。
?????????????????????????????? 千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁蚯姆，任爾東南西北風(fēng)五续。
4月7日周五下午，計(jì)劃已久的《竹子》課教學(xué)在軍王小學(xué)五年級(jí)實(shí)施龄恋。同時(shí)疙驾，還有利廬書(shū)院的馬蕭和李影兩位老師給二年級(jí)的孩子上手工課。
去時(shí)郭毕，一路上綠油油的麥苗和黃燦燦的油菜它碎，在微風(fēng)中輕輕搖擺，似乎在歡迎我們的到來(lái)。一點(diǎn)四十到達(dá)軍王小學(xué)扳肛，孩子們已經(jīng)在安靜的在教室里做卷子了傻挂。上次給孩子們發(fā)了一張閱讀理解是試卷。孩子們看到我到了挖息，就趕快完成交給了我金拒，孩子們都寫(xiě)得很認(rèn)真。二點(diǎn)十分套腹，準(zhǔn)時(shí)上課绪抛。
教學(xué)過(guò)程：
? ???先提問(wèn)，我是誰(shuí)电禀？來(lái)自哪個(gè)組織幢码？快樂(lè)讀書(shū)的目的是什么？
孩子們都異口同聲尖飞，說(shuō)得很清楚症副。
接著讓同學(xué)們分享了最近讀了那些書(shū)，哪些印象比較深的書(shū)或情節(jié)政基？
孩子們說(shuō)得比較簡(jiǎn)單和淺顯贞铣，我也給同學(xué)們分享了我最近讀的《老人與海》腋么，大概介紹了一下咕娄，選了其中一段比較精彩的文字，給同學(xué)們朗讀珊擂，重點(diǎn)突出了一句話圣勒，“人，并不是生來(lái)就要給打敗的摧扇，你可以消滅他圣贸，可就是打不敗他，你們打不敗他扛稽∮蹙”講了一個(gè)小故事，著名配音大師喬榛老師在张，患有癌癥用含，四次徘徊在生死邊緣，但是他想著還有那么多的事情沒(méi)完成帮匾，就堅(jiān)強(qiáng)的與病魔做斗爭(zhēng)啄骇，他說(shuō)，他記得老人與海里面有一段話瘟斜，他印象比較深刻缸夹，人生來(lái)不是被打敗的痪寻，你可以毀滅我，就是不能打敗我虽惭。
他的精神是不是也像竹子一樣的堅(jiān)韌橡类？
大家都見(jiàn)過(guò)竹子，那么竹子是什么類型的植物嗎芽唇？它生長(zhǎng)在哪里顾画？竹子是草還是樹(shù)？它如何影響生活披摄？它有什么作用亲雪？古代人和現(xiàn)代人用它來(lái)做什么勇凭？可能大家都略知一二吧疚膊？那我們就從一根竹子來(lái)了解我們身邊的萬(wàn)物，真正的去了解它們虾标，去穿越時(shí)空之旅寓盗，開(kāi)啟萬(wàn)物啟蒙吧?（用了思維導(dǎo)圖，教他們把這些問(wèn)題記下來(lái)）
課堂教學(xué)從自然之竹璧函，功用之竹傀蚌，文化之竹三個(gè)方面介紹。
探索竹子的世界蘸吓，觀看了竹子的生長(zhǎng)秘密善炫，穿插分享《蒙恬造筆》、《緯編三絕》库继，“竹簡(jiǎn)的制作”等幾個(gè)小故事箩艺，讓孩子們復(fù)述故事的時(shí)候，卻復(fù)述不出來(lái)宪萄，我又重放了一遍艺谆，孩子們才能復(fù)述出來(lái)，借機(jī)引導(dǎo)他們拜英，看到和聽(tīng)到的知識(shí)静汤，一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)，把它變成自己的知識(shí)表述出來(lái)居凶，否則虫给，不如不看。孩子們聽(tīng)得津津有味侠碧，課堂紀(jì)律較好抹估。
下課了，我的書(shū)放在講桌上舆床，孩子們擠到前面棋蚌，去翻開(kāi)我的書(shū)嫁佳，我知道這根竹子深深的吸引了他們，心里暗自高興谷暮。
????????????????????????????????????????????????????????????????????? 《于潛僧綠筠軒》
?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 宋.蘇軾
?????????????????????????????????????????????????????????????????? 寧可食無(wú)肉蒿往，不可居無(wú)竹
????????????????????????????????????????????????????????????????? 無(wú)肉讓人瘦，無(wú)竹讓人俗
??????????????????????????????????????????????????????????????????瘦了尚可肥湿弦，士俗無(wú)可醫(yī)
??????? 你們還知道哪些竹子故事瓤漏？有哪些愛(ài)竹之人？為什么中國(guó)人那么喜歡竹子颊埃？為什么一根竹子能撐起我們的精神家園呢蔬充？下次課，我們?cè)谝黄鹑グl(fā)現(xiàn)和探索班利。期待下次課再與你們相見(jiàn)饥漫。
課后反思：我是一顆蒲公英的種子，安安靜靜的傳播知識(shí)罗标，推薦好書(shū)庸队，引導(dǎo)閱讀。
我是一根竹子闯割，千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁彻消，任爾東南西北風(fēng)。
????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 蒲公英快樂(lè)讀書(shū)項(xiàng)目組 薔薇
??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 20170407
?????????????????????????????????????????????????????????????????鱷魚(yú)的手工制作
???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 軍王小學(xué)快樂(lè)讀書(shū)活動(dòng)感想
?????這次活動(dòng)宙拉，我的理解是它不僅僅是為了幫助小朋友們學(xué)習(xí)宾尚，而是希望把我們的有限知識(shí)帶給孩子們，同時(shí)讓他們感受到其中的樂(lè)趣及快樂(lè)谢澈。也讓我們?cè)诨顒?dòng)中和孩子共同成長(zhǎng)煌贴。因?yàn)闂l件有限、時(shí)間有限澳化、孩子們所接觸過(guò)的知識(shí)和文化欣賞有限崔步。可是他們渴望學(xué)習(xí)缎谷；而我們的目的就是在很有限的時(shí)間內(nèi)井濒，盡量帶給他們一些新鮮的事物。而之所以這樣去做列林，是為了培養(yǎng)孩子們對(duì)畫(huà)畫(huà)的的興趣瑞你，學(xué)會(huì)觀察，拓展學(xué)生思維希痴，誘發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神者甲，那么我們的目的就達(dá)到了。讓孩子們走出傳統(tǒng)的繪畫(huà)模式砌创，豐富繪畫(huà)手段虏缸。
于他們來(lái)說(shuō)這可能是完全陌生的東西鲫懒。這就對(duì)我們提出了問(wèn)題，我們可以帶給他們些什么刽辙？他們從我們身上能學(xué)到什么窥岩？我們應(yīng)該怎么把它更好的利用起來(lái)？依據(jù)他們的能力制定計(jì)劃宰缤。對(duì)于他們的知識(shí)能力颂翼、情感與價(jià)值觀等方面都有考慮。在此基礎(chǔ)上又有自己的創(chuàng)新慨灭，比如說(shuō)通過(guò)圖片的展示和讓小朋友們親自動(dòng)手制作朦乏，激發(fā)學(xué)生的求知欲，把要教給他們的內(nèi)容融入其中氧骤，寓教于樂(lè)呻疹。這樣的課堂就不會(huì)顯得很死板，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中感受到的是快樂(lè)语淘。
????????對(duì)于老師應(yīng)該在此次活動(dòng)中扮演的角色诲宇，我認(rèn)為自己應(yīng)該是一個(gè)知識(shí)的傳播者與孩子們的引導(dǎo)者际歼。我們可以和他們成為朋友惶翻，課外就是他們的大哥哥大姐姐，可以和他們聊天鹅心、爭(zhēng)論吕粗，讓他們自由的說(shuō)出自己的想法，而不是機(jī)械的告訴他們什么是什么旭愧，哪個(gè)錯(cuò)哪個(gè)對(duì)颅筋。愿意和我們交流，這樣才能達(dá)到互相學(xué)習(xí)的目的输枯。
????????在課堂中议泵，看到孩子們渴望又感到驚奇的目光，我的心里是充滿了難過(guò)的桃熄，因?yàn)楦鞣N原因先口，她們得不到心里對(duì)知識(shí)的需求，得不到滿足瞳收。當(dāng)開(kāi)始做手工的時(shí)候碉京，部分孩子一直再說(shuō)：“老師我不會(huì)，你來(lái)幫我螟深⌒持妫”這是孩子們的通病，對(duì)自己沒(méi)有自信界弧，害怕做錯(cuò)凡蜻，害怕老師的批評(píng)搭综。但也讓我感受到了她們的單純。
??????????希望我們以后可以帶給孩子們更多的機(jī)會(huì)划栓，讓她們?cè)谥R(shí)的海洋里自由自在的暢游设凹。
?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? ?蒲公英志愿者 ?馬蕭
???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? ??????利廬書(shū)院 ????李影
????????????????????????????????????鱷魚(yú)手工制作
?????????????????????????????????????????------手工制作教案
????課程介紹:鱷是一種大型爬行動(dòng)物，種類繁多茅姜。其中鱷魚(yú)是我國(guó)特有的古老兩棲爬行類珍稀物種闪朱，又稱“活化石”，對(duì)研究古代動(dòng)物演化具有重要的作用钻洒，是國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物奋姿。
本課抓住孩子喜歡動(dòng)物的特性，了解有關(guān)揚(yáng)鱷魚(yú)的知識(shí)素标，感知鱷魚(yú)的外型特點(diǎn)称诗。同時(shí)讓同學(xué)們懂得鱷魚(yú)是人類的朋友，從小樹(shù)立保護(hù)動(dòng)物是我們應(yīng)盡的義務(wù)头遭。
本課屬于“設(shè)計(jì)·應(yīng)用”學(xué)習(xí)領(lǐng)域的內(nèi)容寓免，通過(guò)讓孩子們動(dòng)手制作來(lái)引發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作熱情，滿足孩子好奇计维、好動(dòng)袜香、好玩的天性，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的愿望鲫惶。
設(shè)計(jì)理念：教學(xué)中向?qū)W生提供豐富的鱷魚(yú)圖片蜈首，可幫助學(xué)生了解鱷魚(yú)的形狀和基本特征。展示部分學(xué)生優(yōu)秀作品欠母，目的是讓學(xué)生了解表現(xiàn)形式可多樣化欢策，拓展學(xué)生思維，誘發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神赏淌，體會(huì)創(chuàng)造的樂(lè)趣踩寇。
教學(xué)要求:了解鱷魚(yú)的形狀和基本特征并用繪畫(huà)或制作方法生動(dòng)形象地表現(xiàn)鱷魚(yú)，培養(yǎng)同學(xué)們從小樹(shù)立保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)六水，體驗(yàn)用不同媒材塑造形象的樂(lè)趣俺孙。
學(xué)習(xí)材料:記號(hào)筆、剪刀缩擂、雙面膠鼠冕、各色卡紙
教學(xué)設(shè)計(jì):
一、課程導(dǎo)入：
大自然充滿了神奇胯盯，有許多知識(shí)等著我們?nèi)ヌ剿骱桶l(fā)現(xiàn)懈费，今天老師讓你們認(rèn)識(shí)一位新朋友。請(qǐng)看大屏幕博脑，猜猜圖片上是什么動(dòng)物憎乙？提問(wèn)關(guān)于鱷魚(yú)有哪些特征和生活習(xí)性票罐？
設(shè)計(jì)意圖:通過(guò)問(wèn)答的方式，調(diào)動(dòng)他們的好奇心泞边，讓學(xué)生積極參與该押、主動(dòng)思索，并在不知不覺(jué)中認(rèn)識(shí)鱷魚(yú)生殖方式——卵生阵谚。
小組合作討論蚕礼，找一找鱷魚(yú)的外形有什么特點(diǎn)。
設(shè)問(wèn)：它的眼睛在哪兒梢什？鼻子在哪兒奠蹬？身上穿著什么？五官中哪兒最大嗡午？
??1.媒體演示:展示一張揚(yáng)子鱷圖片囤躁，生回答到五官中的哪個(gè)部位，課件能隨意展示各部位的特點(diǎn)荔睹。
??2.設(shè)計(jì)意圖:讓學(xué)生了解鱷魚(yú)的身體各部位特點(diǎn)狸演、解決教學(xué)重點(diǎn)，為繪畫(huà)制作奠定基礎(chǔ)僻他。
通過(guò)學(xué)生的回答宵距，引出課題，板書(shū)：鱷魚(yú)手工制作中姜。
??3.設(shè)計(jì)意圖:利用圖片觀察加強(qiáng)鞏固學(xué)生對(duì)鱷魚(yú)各部位的認(rèn)識(shí)消玄，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦能力丢胚。
師示范制作：
師動(dòng)手制作一件手工作品，師邊做邊和同學(xué)們商量制作方案受扳。鱷魚(yú)的身體是什么樣子的携龟？鱷魚(yú)的尾巴是什么樣子的？——你知道鱷魚(yú)生活在哪里嗎勘高？它平時(shí)吃什么峡蟋？
教學(xué)重難點(diǎn):讓學(xué)生了解鱷魚(yú)外形的基本特征，運(yùn)用所學(xué)的表現(xiàn)方法华望，形象生動(dòng)地表現(xiàn)出鱷魚(yú)蕊蝗，加強(qiáng)學(xué)生保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。
??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 利廬書(shū)院??馬蕭
??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 利廬書(shū)院 ??李影
